網(wǎng)文擷英

2016-05-10

中青網(wǎng)

基礎教育階段不要過早在學科層面對學生進行分化

北京師范大學教育學部教授蘇君陽認為，在基礎教育階段，不要過早在學科層面對學生進行分化，這不利于學生發(fā)展。基礎教育改革的一大目的，就是要給予學生更多的選擇機會。中高考的新形式更好地反映了基礎教育階段對學生知識和能力發(fā)展的要求，過早地框定文科、理科并不利于學生綜合能力的發(fā)展。

2016-05-20

光明網(wǎng)

科學思維才是科普授予公眾的“漁”

直到目前為止，人類社會對于科學及其思維方式的定義，仍然是以實證主義為基礎。在自然科學界，在人文社科界，以及社會生活的其他領域，對信息的甄別首先要經(jīng)過求證，這是科學思維應該起到的作用，也是科普工作正確的打開方式。比起繁復高深、難以窮盡的科學知識，科學思維才是科普授予公眾的“漁”。

2016-05-27

光明網(wǎng)

科普是科學家的天然使命

卡爾·薩根獎獲得者鄭永春博士認為，科普是科學家的天然使命，不能變成可做可不做的“副業(yè)”。從社會效益分析，它決定國民科學素養(yǎng)水平，就某種程度而言，決定著國家創(chuàng)新能力，影響著中國未來；從科學發(fā)展規(guī)律而言，科普是科研事業(yè)發(fā)展的內生需求，只有公眾理解科學，才能支持科技發(fā)展。

2016-05-27

光明網(wǎng)

父母應該相信：孩子天生就有自主的愿望和能力

父母對孩子的最大要求應該是“孩子對自己有要求”，最重要的幫助就是“孩子能夠自己幫助自己，知道怎樣能做到以及怎樣獲得幫助”。因此，父母應該相信：孩子能夠勝任那個年齡要求他做的事。學習是一個過程，不會一蹴而就。孩子天生就有自主的愿望和能力。孩子天生就是向上的、向善的。

2016-06-06

中青網(wǎng)

教育公平不是招生結果的平均

教育公平強調的是起點公平、過程公平和結果公平。如果僅僅視結果平均為教育公平，就是沒有抓住教育公平的內核。不是有利于自己的才叫公平，尤其是在資源有限的情況下，有利于自己的也可能是對他人的不公平。何況招生除了是考生和家長的事兒，還需要平衡高校的意見。

2016-05-10

光明網(wǎng)

什么是好的通識教育？

從先賢倡導的“言教”“身教”，到當今興起的“慕課”“微課”和“翻轉課堂”，“教”的形式千變萬化，而“學”的本質則一以貫之，這就是4種基本的學習能力：學會認知、學會做事、學會共同生活（即“做人”）和學會發(fā)展。這也是當今我國大學通識教育應有的基本要求。

2016-5-13

科學網(wǎng)

中國式科技館：“眾館一面”怎么破

中國科技館研究員朱幼文認為，科技館展覽的整體設計是一個重要創(chuàng)新因素。遺憾的是，國內科技館的展覽基本是展品的羅列和堆砌，其科學傳播也停留在知識的層面。朱幼文說，展覽要體現(xiàn)科學的思想、文化及價值觀，不僅要有展品，還要有人、有故事、有歷史。

2016-05-08

廣告牌網(wǎng)站

順應新課程標準的新測試系統(tǒng)有待開發(fā)

美國俄勒岡州自去年開始實施“更智能化的測驗”之后，將配合《州共同核心標準》和《新一代科學教育標準》，于2018年實施新的科學考試系統(tǒng)。俄勒岡州2014年宣布采納《新一代科學教育標準》，盡管去年采用了英語和數(shù)學考試，但科學測試仍沿用舊的知識技能評估體系，在學生3-5年級、6-9年級、10-12年級各進行一次科學測試。雖然新的測試系統(tǒng)還未能成形，但肯定要比當前的多選題型更復雜。如數(shù)學測驗，據(jù)州教育局介紹，將讓應試者解答開放試題和解釋推理過程等高階思維技巧和展示學生所學。州政府與其他幾個州探討通過共享資源和較低的花費打造“智能測驗”系統(tǒng)。相比于簡便易行和成本低廉的傳統(tǒng)多選題，以新課標為基礎的考試要求學生分析數(shù)據(jù)、創(chuàng)建模型、作出解釋。這些考試較難設計而且更難評判。教育界人士認為教育需要時間去貫徹新課標的要求，適應新的教法和課程，新測試系統(tǒng)開發(fā)不要急于求成。

2016-05-19

e校園新聞網(wǎng)站

吸引女孩參與科學的妙法

如何改變女性在STEM領域勞動力群體中處于弱勢的狀況？K-12學校應當培育和鼓勵女性參與STEM學校的興趣，鼓勵她們的自信、縮小男女性別之間的差距，改善課程和課堂環(huán)境以幫助女孩提升成績。2015年美國佐治亞州年度優(yōu)秀科技教師Brandie Freeman提出了5條建議，課堂策略之一是設計與生活相關的課程和活動，提高學生與科學的相關性，如運用真實世界中的具體事例和科學家在實際研究中運用的技術，讓復雜的概念變得易于理解；二是讓課堂好玩，如通過讓女生為男生涂抹指甲油理解丙醇的揮發(fā)性；三是賦予學生安全感，鼓勵她們提問，嘗試新事物，參與實驗與口頭展示等各種活動。幫助她們樹立“我也可以成為科學家”的信念；四是讓學習資源易于獲得，利用視頻網(wǎng)站等信息工具，便于學生重復學習促進理解；五是利用社交網(wǎng)絡設置話題，引發(fā)和鼓勵女孩關注STEM教育。

2016-06-01

英國皇家學會網(wǎng)站

2016年夏季科學展將舉辦

2016年英國夏季科學展將于7月4-10日在倫敦舉辦。公眾將在長達1周的時間里參觀從競爭性選拔中入選的22個展項。科學展是英國皇家學會每年一度的品牌科普活動，展示了從空間探索和科學喜劇到引力波和微生物的前沿科技成果。科學家將在其展位與公眾分享發(fā)現(xiàn)。科學節(jié)精心設計了3場1～4小時不等的講座和體驗活動，向觀眾提供動手接觸展品、與科學家見面并提問、了解最新科技成果的機會。14歲以上的大中學生可通過預約享受3小時的參觀體驗。

2016-06-02

the Journal網(wǎng)站

跳舞學編程

美國南卡羅萊納州克萊姆森大學研究人員開發(fā)出一套VEnvl（虛擬環(huán)境互動）系統(tǒng)，通過自身認知進行計算機思維教學，合成舞蹈和計算機思維的基本概念，讓學生通過設計虛擬人物的跳舞動作掌握計算機編程技能。學習者從精心編排的舞蹈動作入手，再為虛擬形象編輯舞蹈程序。在這個活動中逐漸學習排序、循環(huán)和條件等程序概念。設計者通過動作捕捉技術，讓職業(yè)舞者的形象出現(xiàn)在程序中。為配合教學，研究小組推出系列教學視頻，并計劃在下一步應用沉浸式虛擬現(xiàn)實技術，讓編程者進入虛擬環(huán)境。

2016-05-24

中青網(wǎng)

小學生文明素養(yǎng)教育的問題有哪些？

日前公布的一項調查結果表明，51.4%的受訪者認為家長對孩子的文明素養(yǎng)教育不重視，49.2%的受訪者覺得日常的校園氛圍不夠好，48.0%的受訪者覺得是受社會不文明現(xiàn)象的影響大，46.0%的受訪者覺得教育方式缺少持續(xù)性，45.5%的受訪者覺得沒有相關的評價考核體系，45.2%的受訪者覺得老師沒能起到應有的教育及示范作用。

2016-05-20

中國教育網(wǎng)

美國青少年熱衷移動學習

近期一項對1300名13歲至18歲美國中學生開展的調查發(fā)現(xiàn)，青少年普遍希望在學習過程中運用科技手段，期待大學教學融入移動學習（mobile-learning）模式，使教學過程更具吸引力和互動性，讓學生有機會掌控個人學習計劃。其中，84%的青少年認為智能平板電腦對學習的幫助最大，其次是電子教材和與學習內容相關的網(wǎng)頁等。