韓鳳英
長期以來,我一直擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作。而從前年起,我開始教一年級的語文課。看了教學(xué)參考書后,我感覺教學(xué)任務(wù)很是輕松:半年下來,只要求學(xué)生會寫100個生字、會寫筆順、會組詞、讀熟課文,這樣教學(xué)任務(wù)就完成了。
由于潛意識里一直認為完成教學(xué)是“小兒科”,所以我上課的內(nèi)容主要是識字教學(xué)。我和學(xué)生一起分析字形、練筆順,該寫的寫,該讀的讀。然而,一學(xué)期下來,學(xué)生的成績并不理想。尤其是看圖寫話部分,在此丟分的同學(xué)較多。還有的孩子寫到此題時,覺得太難了,急得直掉淚,和監(jiān)考老師說自己不會寫。
面對這種狀況,我陷入了沉思。半年來,自己備課、批改作業(yè),都是盡心盡力的,問題出在哪兒呢?我翻看著試卷,發(fā)現(xiàn)成績優(yōu)異的同學(xué)平時在課堂上都表現(xiàn)積極,識字量也大。我又和他們的家長進行了交流,了解到孩子們都有一個共同的習(xí)慣——閱讀。
閱讀?對呀!我心中豁然開朗,回想起小學(xué)時代,自己不就是愛讀書嗎?那時,家里沒有條件買書,姐姐們借來的書剛一放下,我就立刻拿起來讀;或者直接跑到有書的小伙伴家里借書看,常常忘記了回家吃飯。我沒上過作文補習(xí)班,但語文成績一直很好,這不都應(yīng)歸功于“閱讀”這位老師嗎?
確定了目標后,我馬上行動。湊巧,曾經(jīng)的同學(xué)楊老師開辦了一間“學(xué)寓樂”書屋,大量的書籍都免費提供給學(xué)生閱覽。我把這個好消息發(fā)到了校訊通上,讓每個孩子和家長都知道,廊坊有一個可以免費讀書的好地方。
記得那是正月初九,書屋就有學(xué)生光顧了。孩子們看到五顏六色的圖書后,真像饑餓的人撲在面包上似的,紛紛加入了閱讀的行列。后來,聽楊老師介紹,我班的臧一雅同學(xué)第一天就看了二十多本繪本,中午吃飯時都舍不得離開。
孩子們堅持閱讀,再上語文課時我就看到了效果。課堂上,積極發(fā)言的多是愛讀書的孩子。我便趁熱打鐵:“同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?自從大家愛上閱讀后,你們掌握了許多課本之外的知識,變得自信了,變得愛發(fā)言了,這是多么大的進步呀!”積極閱讀的同學(xué)聽到表揚后心里樂開了花,沒有參與閱讀的同學(xué)也躍躍欲試了。以后,每個周末,都有家長詢問書屋的位置,準備帶孩子去看書。我也去書屋抓拍學(xué)生讀書的畫面,然后把照片上傳到班級QQ群里。去書屋看書,已經(jīng)成為了班里的一種“時尚”。
看書的孩子多了,怎樣才能把這一活動延續(xù)下去呢?我想辦法鼓勵學(xué)生。如果周末學(xué)生去書屋看書了,就獎勵他們每人一張“五分榜樣卡”;如果因路途遠,去不成書屋,自己在家讀書的孩子,只要家長幫著上傳其讀書照到班級QQ群,學(xué)生同樣可以獲得獎勵。我還自掏腰包買了獎品:糖果、水果、餅干……在物質(zhì)生活豐富的今天,這些東西再平常不過了,可因為這些是老師的獎勵,學(xué)生覺得這是老師對他們的肯定,是榮譽,所以很是珍惜。
最牽掛孩子成長的,莫過于孩子的父母。家長們看到了孩子的變化后,也加入到了讀書的隊伍中。在書屋,我看到了白俊園的父母、臧一雅的爸爸、翟滿瑞的媽媽……周末時他們一直陪著孩子讀書、做筆記。還有家長給學(xué)生辦了圖書證,閱讀“陣地”已經(jīng)擴大到了市圖書館。
大文豪高爾基說過:熱愛書吧,這是知識的源泉!長期的閱讀,開闊了學(xué)生的視野。學(xué)習(xí)《雷雨》這篇課文時,課文中有這樣一段描寫:“滿天的烏云黑沉沉地壓下來,樹上的葉子一動也不動,蟬一聲也不叫。”我提問:“樹上的葉子一動也不動是因為沒有風(fēng)吹過來,有誰知道,蟬為什么一聲也不叫?”臧一雅很快舉起了手:“老師,這和下雨前小魚躍出水面是一樣的道理,因為下雨前空氣潮濕。”聽到這里,我情不自禁地向她豎起了大拇指:“你真是愛讀書的小姑娘,難怪楊老師總提起你,表揚你每周都去書屋,已經(jīng)不滿足于看繪本了,還在看《十萬個為什么》。真是‘士別三日,刮目相看呀!”
還記得那個被看圖寫話嚇得掉淚的學(xué)生嗎?他早已不懼怕這類題目了。而且,現(xiàn)在有的學(xué)生做此類題目時,已經(jīng)不限于寫一段話了,而是開始分段描寫了。至于班上組織的講故事比賽,同學(xué)們也總是爭先恐后地參加。
讀書活動給學(xué)生帶來的不僅僅是知識的增長、自信心的增強,還是來聽聽孩子們是怎樣說的吧:“我總能在書中找到一些學(xué)習(xí)的榜樣,我要向這些人學(xué)習(xí)。”“閱讀讓我認識了更多的文字。”“閱讀讓我在不知不覺中產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣。”家長則這樣說:“閱讀使孩子的自制力增強了……”
而我,想對同學(xué)們說:“愛閱讀吧,它會伴你快樂成長!”