如何發(fā)展幼兒的語言能力

錢金慧

幼兒園教學(xué)中除了對他們進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成之外，培養(yǎng)他們的語言能力非常重要。語言教育對發(fā)展幼兒的智力和語言能力會(huì)產(chǎn)生直接而有益的影響，幼兒教師要在教學(xué)中認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用合理的教學(xué)方法對他們進(jìn)行語言教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言能力。

一、循序漸進(jìn)地逐步提高語言能力

選擇好的訓(xùn)練材料。如兒童詩詩《小弟和小貓》，在利用這篇文章對幼兒進(jìn)行語言訓(xùn)練時(shí)，面對中班的幼兒有一種訓(xùn)練法，面對大班的兒童也有一種訓(xùn)練方法，要區(qū)別對待，分清朗讀對象是確定朗讀目的的前提和依據(jù)，對大班的兒童就要分析他們各角色之間的語言特點(diǎn)，分析角色的感情，在語言朗讀時(shí)要注意，而在中班時(shí)對語言的要求可以放低。只有分清語言教學(xué)的對象才能有針對性的教學(xué)。另外，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講析能起到更好的作用。幼兒最喜歡聽故事，故事是一種很好的文學(xué)形式，受到兒童的喜愛，故事中有典型的人物，情節(jié)曲折而生動(dòng)，其中的優(yōu)美語言是吸引著幼兒的地方。我們運(yùn)用故事，可以有效地對幼兒進(jìn)行語言教育。老師在講故事的時(shí)候，要做到語言優(yōu)美，感情豐富，并能用表情來表現(xiàn)故事中的喜與悲，在講故事的時(shí)候，還在幫助幼兒學(xué)習(xí)故事中的詞句和內(nèi)容，這是豐富的語言“養(yǎng)料”，使幼兒能日積月累，不斷夯實(shí)自己的語言基礎(chǔ)。比如，《小兔乖乖》是一個(gè)廣為流傳的故事，讓幼兒熟悉故事以后，要讓幼兒發(fā)揮記憶力與想象力，講到小兔時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)活潑可愛的小兔形象，不但在運(yùn)用上有表現(xiàn)，更為重要的是要用稚嫩的聲音來表現(xiàn)小兔子的可愛。……