挖掘“資源”投“其”所好

金秀娟

[摘要]大班的益智區(qū)是提供適合他們年齡段的游戲材料，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦的操作來(lái)讓他們體驗(yàn)快樂(lè)的游戲區(qū)域。如何提供適宜的益智區(qū)材料來(lái)滿足幼兒的動(dòng)手需要，激發(fā)他們的探索欲望呢？這就需要我們挖掘和收集身邊的有利資源和有效的材料。

[關(guān)鍵字]大班幼兒；操作材料；收集與投放

一、益智區(qū)游戲現(xiàn)狀

每周我們都會(huì)開(kāi)展三次自主性游戲，幼兒樂(lè)此不疲的在發(fā)現(xiàn)、探索中游戲。可是前不久這樣的一句話、一情景引起了我的關(guān)注。

1.一句話。游戲馬上就要開(kāi)始了，我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，你今天想去哪個(gè)區(qū)域里游戲。“怎么沒(méi)有人到益智區(qū)啊？”某位幼兒脫口就說(shuō)：“我才不高興去益智區(qū)，那里一點(diǎn)都不好玩。”這樣的一句話，讓我有點(diǎn)不知所措。于是游戲開(kāi)始后我去看了下，好像該添些材料了，怪不得他們不喜歡。

2.一情景。益智區(qū)里有三個(gè)小朋友在游戲，一個(gè)看看這個(gè)圖形，放下了；一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那個(gè)輪子，也放下了；又一個(gè)拿著放大鏡照來(lái)照去，也放下了。三個(gè)小朋友走來(lái)走去，一致說(shuō)了句：“沒(méi)勁，走吧，我們?nèi)テ渌牡胤酵嫱姘伞！彪S后，三個(gè)人就匆匆收好東西，跑到美工區(qū)去了。

小朋友不在益智區(qū)，瞬間變的冷冷清清的，很長(zhǎng)時(shí)間都無(wú)人顧及。益智區(qū)里究竟怎么了？

二、問(wèn)題之所在——操作材料

1.材料“不好玩”了。這些益智區(qū)材料，幼兒已玩過(guò)無(wú)數(shù)遍，到了大班，繼續(xù)讓他們用這些游戲材料，很多人都“嫌棄”了，不愿意再玩，就如“手指點(diǎn)數(shù)”，很久沒(méi)有人將點(diǎn)子數(shù)放到手指那了，那邊隱約能看到灰塵。……