小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

宣夢柯

隨著新課改的進行，小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)對教學(xué)提出了新的要求，教師在課堂教學(xué)中不僅要注重知識和理論的教學(xué)，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)他們主動進行探究，并在學(xué)習(xí)中對學(xué)生進行引導(dǎo)和啟發(fā)，使他們的探究能力不斷提高。在進行教學(xué)時，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，把握適當(dāng)?shù)臅r機對他們進行啟發(fā)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維得到拓展，促進他們數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力和探究能力的共同提高，實現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，凸顯學(xué)生的主體作用

隨著教學(xué)改革的進行，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)的觀念，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們喜歡匕數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，并能積極主動地投入到教學(xué)活動中，發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體作用，促進課堂教學(xué)的高效進行。在進行教學(xué)時，教師要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重每一個學(xué)生的發(fā)展。在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，教師要根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的不同向他們提出不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，使他們在學(xué)習(xí)過程中通過努力都能獲得收獲，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。在新的教學(xué)理念下，教師在開展教學(xué)活動中，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，使課堂教學(xué)在活躍的氛圍中進行，引導(dǎo)學(xué)生的思維不斷深入，使他們掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會如何對數(shù)學(xué)知識進行歸納總結(jié)。在學(xué)生主動學(xué)習(xí)過程中，他們的學(xué)習(xí)能力和探究能力獲得提高，促進以學(xué)生為主體的課堂構(gòu)建?！?br>