高中美術(shù)欣賞教學(xué)提高審美能力的研究

徐敏

在高中開設(shè)欣賞課是對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，是美術(shù)教學(xué)的重要部分。欣賞課就是讓學(xué)生面對古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品時，由老師對他們進行引導(dǎo)，對作品進行分析和評價，從而理解作者的創(chuàng)作意圖與初衷從而理解其涵義，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)在美術(shù)欣賞中提高，他們的知識面與審美觀形成，促進了身心發(fā)展。但是美術(shù)欣賞的程度是多樣的，沒有固定的程序，那么，培養(yǎng)學(xué)生的興趣就是老師的責任。

作為一名高中生應(yīng)該形成—定的審美能力，這是社會現(xiàn)代人的一種必備的文化素養(yǎng)，如果你面對琳瑯滿目的美術(shù)作品卻不知道上面畫了些什么，包含著什么涵義，那以，不得不說這是一種遺憾。如果高中生在高中美術(shù)中學(xué)會了欣賞，具備了一定的審美能力，那么，他的精神生活就是豐富的，時時會得到一種精神享受，更重要的是對他以后的生活產(chǎn)生深遠的影響，有利于他的成長與發(fā)展。外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，不錯，懂得審美的人容易發(fā)現(xiàn)美。也許有的高中生認為具有審美能力的學(xué)生是天生的，這個觀點是錯誤的，人的欣賞能力是可以在學(xué)習中培養(yǎng)而成的。學(xué)生的欣賞能力的形成是復(fù)雜的，并不是多欣賞幾幅畫就可以了，而是在長期的多欣賞，多思考，多學(xué)習，多體驗才能實現(xiàn)。所以，在高中美術(shù)欣賞教學(xué)時，老師不僅僅給學(xué)生講解作品、灌輸知識，而是培養(yǎng)學(xué)生形成欣賞作品的興趣，引導(dǎo)他們參與欣賞，體現(xiàn)出學(xué)生的主動參與的熱情，以學(xué)生為主體，讓他們獨立思考，進行探究性的欣賞。……