班級百寶箱誕生記

沈鳳

孩子對眼里的世界是好奇的，一根小木棍，一塊小石頭，一根線頭等等對他們無不存在著強烈的吸引力，都能讓他們游戲起來，就連—張廢紙，他們也能玩弄半天。而游戲活動是學前兒童的基本活動，幼兒在游戲活動中學習和發展。我們教師應為幼兒提供開發性的物質材料，滿足幼兒不同的需求，讓幼兒參與材料的更新與制作，而游戲的過程也是創造想象的過程。我們把這類材料分類、歸整在一起，就會像一個取用不盡的百寶箱。

有了這個想法，我們就開始行動起來。和孩子們商量后我在教室門口的拐角處放了一個大紙箱，發動家長朋友們把家中廢舊不用的紙箱、紙盒、一次性杯子、瓶瓶罐罐、以及各種毛線、金屬類物品等都帶來，放到我們班的這個百寶箱里。可是，隨之而來的問題也出現了，由于教師和幼兒、家長一起收集，所以材料的量非常大；而且，收集材料中有些有污跡殘留；其次，收集后的材料有大有小，質地、形狀大不相同，因此，要對這些材料加以分類整理。那么如何進行分類整理呢？討論后我們決定：

一、按材料的質地來分

1.紙類

包括月餅盒、果汁盒、牛奶盒、喜糖盒、藥盒、皺紙、彩紙、白紙、廣告紙、掛歷紙等。

2.塑料類

包括塑料大小格子、飲料瓶、藥瓶、酸奶瓶、各種刷子、塑料盒等。

3.泡沫類

包括泡沫板、泡沫網兜等。

4.金屬類

包括各種金屬扣子、小螺帽、小扳手、小配件等。

5.自然類

包括各種小木樁、樹枝、鵝卵石、落葉等。

6.其他類

包括各種毛線、布料、生活用品等。……