面向現代化工設計的本科畢業設計教學環節改革

張　麗，張志剛，劉東斌，孫懷宇，張　翔，于三三，高恩軍（沈陽化工大學化學工程學院，遼寧沈陽 110142）

面向現代化工設計的本科畢業設計教學環節改革

張麗，張志剛，劉東斌，孫懷宇，張翔，于三三，高恩軍
（沈陽化工大學化學工程學院，遼寧沈陽 110142）

介紹了畢業設計教學環節改革的必要性和緊迫性。對沈陽化工大學化學工程與工藝專業畢業設計教學環節改革的內容、方法、基礎條件、目標的實現與取得的成果進行了綜述。

化工設計；畢業設計；教學改革；化工軟件

畢業設計是實現工科專業學生培養目標的重要教學環節，是化學工程與工藝及其他工科專業培養方案中的重要組成部分[1，2]。該教學環節對學生畢業要求的達成起著十分關鍵的作用，包括綜合素質、工程實踐能力、創新能力、文獻信息檢索與運用能力、利用現代計算機軟件進行計算及繪圖能力等畢業要求的達成。本科生畢業設計的質量是衡量高校教育教學質量、反應高校辦學水平的評價指標之一[3]。因此，提高本科生畢業設計質量不僅是更好地完成學生培養目標，提高畢業生就業競爭力和工作適應力的重要途徑，也是提高學校本科教育水平以及提高學校社會聲譽的重要手段[4，5]。

1　教學改革的必要性

長期以來，我?；瘜W工程與工藝專業本科生畢業環節的工藝設計中的物料衡算、熱量衡算和設備工藝尺寸計算（以下簡稱化工三算）都依賴于手工計算。由于化工過程所涉及的數學模型通常較復雜，在數學模型的求解運算過程中需要大量的試差和迭代工作，加之設計初始值往往不合理，設計過程中需要多次大量的重復計算，因此，在設計工作中，工藝計算部分耗費了大量的設計時間?！?br>