語文學(xué)習(xí)的“應(yīng)對工程”

王詩怡

【摘 要】 語文是一門工具性很強的學(xué)科，它是人們表情達意，交流信息的工具，同時它也是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識的必需技能。

【關(guān)鍵詞】 堅固度；地基；防護樓；銅墻鐵壁

【中圖分類號】G63.25 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）18-0-01

語文，語文作為每次考試的“先鋒隊員”，經(jīng)常把我們殺得“棄甲而逃”。鄙人不才，設(shè)計了一種“堅固度”優(yōu)秀以上的工程，讓我來推廣推廣吧！

第一步工程：打造一個穩(wěn)固的地基

古詩文是逢考必考的一種題目，十二分的默寫，十幾分的古文閱讀，是必須拿下的分數(shù)。要有大量的古今中外詩詞、散文、小說的篇章片段的背誦、默寫的積累。中學(xué)生這種大量的字詞句篇的積累使他們完成了由語言基礎(chǔ)向自由表達能力的過渡，使他們的語言越來越豐富、規(guī)范、純潔和精練，使他們的表達越來越準確、鮮明、生動和優(yōu)美。古文應(yīng)做好預(yù)習(xí)，不理解的要標(biāo)記，在課堂上要格外認真聽老師對這些自己不理解的詞語的解釋。重點字詞要記牢，做好課后復(fù)習(xí)和理解。這樣二十多分的“地基分”就穩(wěn)穩(wěn)在手啦！

第二步工程：建好完美的防護樓

課外閱讀的分值告訴我們它可是個主角。這些閱讀題的文章是不可能出現(xiàn)在我們的課本中，那怎么才能把它收入自己的囊中呢？如何分析，概括文章的內(nèi)容，現(xiàn)介紹幾種方法。（1）善于利用文章的語句來概括。要認真讀原文看看原文中是有中心句，利用中心句既簡單又準確，如沒有中心句，改造重點句，或?qū)⑵浣M合，或摘基重點詞語。如文中沒有明顯的語句，那么，用自己的語言組織好后，經(jīng)過簡練再表達。（2）分析詞語的作用要結(jié)合語境，講明作用。如“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們并沒有存心要打的意思”其中“狡猾”一詞在這里表現(xiàn)了兒童的天真聰明，佻皮，突出了我們愛老師的感情。（3）分析句子之間的內(nèi)在聯(lián)系要結(jié)合具體內(nèi)容。（4）分析寫作方法作用要扣住中心。要知道閱讀的題目是“換湯不換藥”的，它的內(nèi)容雖然不同，但題型可謂驚人的相似。我們應(yīng)掌握各種文體的答題格式、答題技巧，這樣才能對答如流。我們應(yīng)多做做題目，使自己的實力再往上提高，掌握更多的題型的答題技巧。這樣就可以減少失分率了。

第三步工程：建好一堵銅墻鐵壁

作文以六十分的高分值坐鎮(zhèn)最后的壓軸題。它的出題形式也是層出不窮，但方法只有一種就能通殺全部——能正確理解作文中心，寫出一篇令人贊不絕口、結(jié)構(gòu)嚴謹和感情真摯的文章。當(dāng)然，要全部做到也并非易事。理解自己該寫什么是重要的開頭步，一旦寫離題那就是“一失足則成千古恨了”。理解自己該寫什么是重要的開頭步，然后要明確這篇文章的結(jié)構(gòu)，最好是有著“豹頭，豬肚，鳳尾”這種結(jié)構(gòu)的作文。最后要懂得為自己的文章裝飾一層絕妙的外衣。這樣五十多分也就到手了。

這三部工程說的容易做起來難，但只要努力，再棘手的語文，也能從容應(yīng)對了。學(xué)好語文，打好頭陣，這樣才能使自己以最好的狀態(tài)應(yīng)對所有科目。

參考文獻：

[1]教育部。基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）。

[2]劉濱.魅力中國，09年第17期.