科技變革時代的高等教育發展

張力瑋　吳婷

編者按：朱崇實，廈門大學校長、教授、博士生導師。2016年6月22-24日，朱校長應邀出席在中國青島舉辦的2016國際教育信息化大會。會議期間，本刊就信息技術發展對高等教育所產生的影響、信息技術與教育的融合、廈門大學的國際化戰略等問題對朱校長進行了專訪。在采訪過程中，朱校長指出，信息技術的發展對高等教育產生了多方面的影響，高校應轉變教育模式，促進在變革時代的創新型人才培養。

一、 轉變教育模式，

探索科技變革時代的創新型人才培養

《世界教育信息》：2016國際教育信息化大會旨在圍繞2030教育行動框架所提出的方向和目標，推動信息技術與教育改革的深度融合。您認為，信息技術的飛速發展對高等教育產生了哪些影響？在推動信息技術與教育改革的融合過程中應注意哪些問題？

朱崇實：信息技術的發展對于高等教育的影響是多方面的，應該說最為重要的就是對于人才培養的影響。眾所周知，高等教育最重要的任務就是培養人才。傳統的人才培養模式主要是教師教、學生學，以教師為中心，學生處于被動地位。信息技術的應用，特別是互聯網的出現，使得該模式發生了巨大改變，因為學生能夠更加便利地獲取信息、獲取知識，這樣也就迫使教師改變身份。在此背景下，傳統的以教師為中心的教育模式應轉變為以學生為中心的教育模式，視學生為主動學習的主體，讓學生主動提出問題，教師開展互動式討論教學，培養社會所需的、有創造力的創新型人才。

《世界教育信息》：剛才您提到了教師需要轉變，那么，在這方面，廈門大學有哪些幫助教師成長的措施？

朱崇實：這是廈門大學目前最重要的工作之一，即幫助教師在科技變革時代適應自己的角色，適應新的發展形勢。在教育部的支持下，廈門大學成立了教師發展中心。該中心最主要的一項工作就是幫助教師轉變理念，以適應社會的發展，包括幫助教師掌握先進的教學方法，使他們能夠在科技時代與學校形成良好互動等，進而更好地幫助學生成才。

《世界教育信息》：在您看來，培養創新型人才的關鍵有哪些？

朱崇實：創新型人才培養是當前高校最重要的任務之一。創新型人才培養應達到三個方面的要求。首先，應培養學生的批判精神，即敢于提出問題、敢于問為什么。學校要為其創造一種寬松的環境和條件。其次，要給學生的成長提供良好的教育。面對科技日新月異的發展、各種思想思潮的涌現，學校和教師應幫助學生把握自己、把握潮流，不僅要教授學生科學知識，還要提供良好的人文教育。最后，為學生提供多方位、多種類的學習，使學生不僅能夠在課堂上學習，而且能夠在課堂外學習；既要讓其多動腦，還要讓其多動手；既要學習理論知識，還要懂得實踐操作。

二、一流高校應在終身學習發展中

發揮引領作用

《世界教育信息》：2030教育行動框架提出“全納、公平、有質量的教育，增進全民終身學習機會”，在推動此目標實現過程中，高校扮演著怎樣的角色？對于進一步提升高等教育質量、促進高等教育公平，廈門大學有何戰略舉措？

朱崇實：在提升高等教育質量、促進高等教育公平的過程中，高校，特別是一流大學，應起到引領作用，要起到能夠促進、幫助終身學習社會得以真正實現的角色，這也是社會賦予高校的重要使命之一。因此，在這一方面，廈門大學充分運用信息化科技、網絡教育等形式，以促進終身學習和終身教育體系建設。這樣一種體系的建設能夠使得大學成為社會終身學習和終身教育的中心。我們通過網絡教育向社會免費開放課程，這已經是我校最主要的任務之一。廈門大學有兩個專門學院，提供免費的網絡課程。當然，如果學生最終希望通過考試獲得廈門大學的學位，就需要交學費。

廈門大學主要起著資源提供、資源共享的作用，包括為社區學院培訓師資等，以響應國家、政府所提出的讓教育更加公平、使優質教育資源讓更多的人共享等理念或倡導。作為一所獨立大學，廈門大學得到了國家、政府和社會的諸多支持，理應為國家、社會作出貢獻。其中很重要的一方面就是利用信息技術使我校的優質教育資源、教學科研資源讓更多的人共享。我認為，大學在促進終身教育、終身學習方面的作用會越來越大。

三、信息技術的發展

使得高校治理更加高效、公平和科學

《世界教育信息》：作為廈門大學校長，請談談您的治校理念。您認為，信息技術將如何影響高效治理？高校應如何應對，以提升大學民主化？

朱崇實：信息技術讓高校更加自由、開放、包容。廈門大學是由著名的愛國華僑領袖陳嘉庚創辦的。創校以來，自由、開放、包容就是廈門大學所倡導的重要理念。在1921年陳嘉庚創辦廈門大學的時候，他就提出學校的三大辦學宗旨：一是研究高深學問，二是養成專門人才，三是闡揚世界文化。要實現以上使命，學校必須能夠讓師生自由探索，保持開放，與全世界一流大學開展合作交流，包容不同文化，并弘揚我國優秀文化。這就是我們要傳承和弘揚的大學理念，也是我個人所主張的治校理念。

信息技術的發展對高校治理會產生多方面的影響，我認為最重要的有以下三個方面。第一，使高校管理工作更加高效，這要求學校的管理者擁有更高的素質，以熟練掌握先進的管理手段。第二，使大學治理更加公平、透明。在高科技時代，人們擁有平等地獲取信息、掌握信息、分享信息的機會，同時這也使得學校師生、員工等能夠更多地參與學校事務，擁有更多的知情權。第三，使高校更加重視學校治理和科學決策。在信息時代，一旦決策有失，其所造成的損失和影響是以往所不能比擬的，因此高校決策要更加科學、謹慎和全面。

四、“G50戰略伙伴計劃”

助力廈門大學兩個百年目標的實現

《世界教育信息》：廈門大學提出在建校一百年時全面建成世界知名高水平研究型大學，在新中國成立一百年時躋身世界一流大學行列。請問，為實現該戰略目標，貴校有何戰略計劃？

朱崇實：我認為，要實現以上兩個百年目標，最主要的應做到以下幾條。首先，要使大學能夠在正確的辦學方向上不斷前進，應把優秀人才的培養，把對國家、對民族、對社會有用的人才的培養作為學校的首要任務，因為大學的根本任務就是培養人才。其次，要匯聚優秀人才、創建一支優秀的教師隊伍，為學生提供最好的教育。最后，為師生提供最好的學習和工作的環境和條件，其中包括要讓校園成為信息化程度高的智慧型校園，營造良好的校園文化，讓師生在寬松愉快的環境中開展研究，研究出一流成果、培養出一流人才、作出一流貢獻。

《世界教育信息》：國際化是一流大學建設的一個重要方面，廈門大學在這方面有何戰略舉措？

朱崇實：不論是廈門大學所處的地理位置，還是其獨特的歷史淵源，以及學校的辦學目標和辦學宗旨，都使得廈門大學要把國際化發展戰略作為一個重要的戰略選擇。因此，廈門大學非常重視國際化發展，包括如何向世界一流大學學習，如何把握世界高等教育的發展規律，如何開展廣泛、深入、有效的國際合作。目前，廈門大學已經和世界上280多所大學建立了合作關系。在這280多所大學中，經過選擇，我校又與其中50所大學建立了更加深入的、實質性的合作關系，我們稱之為“G50戰略伙伴計劃”。目前，整個戰略合作計劃的推行非常順利，這些學校與廈門大學建立起了從教師層面到學生層面的交流合作，內容包括課程的孵化、資源的共享、實驗室的共建等。

《世界教育信息》：對于這50所學校的選擇，具體的標準是什么？

朱崇實：我們主要是綜合多個大學評估和評價機構的排名，選擇排名榜中前200名的學校。在此基礎上，我們會對我校和其開展的合作進行評估，最后綜合多方面的因素，達成合作。這50所合作學校的名單是動態的，因為各所學校在不斷發展變化，與廈門大學的合作進展也在不斷變化。我們希望“G50戰略伙伴計劃”能夠引領廈門大學探索有特色的高校國際化路徑，并為廈門大學兩個百年目標的實現提供源源不斷的動力。

編輯 朱婷婷 校對 許方舟