范佳樂
我把手伸過去,心里還是有些打鼓,“爸,給我點兒錢,買……零食?!?/p>
爸爸仿佛嗅到了什么味道,瞪大了眼睛問:“是不是干了壞事?”正在這時響起了敲門聲,我拉開門,是杜志昂來找我了。
剛進來,杜志昂就把手中的點卡揚了揚,那得意的神情無法比喻??墒?,我還沒過爸爸那一關呢,生氣地一扭頭說:“你可以問我的同學,我干沒干壞事?”杜志昂多聰明啊,立即幫腔說:“伯伯,他在學校表現可好了!”
“你手里的是什么?”沒想到,杜志昂的細小的動作引起了爸爸的注意。杜志昂說,“點卡,充游戲的,可好玩兒了?!?/p>
我見零花錢沒希望了,收拾書包,甩門而出。
下午放學,我正在寫作業,爸爸灰頭土臉地站在我前面,手里拿了一個圓圓的鐵環,上面銹跡斑斑,爸爸喘著粗氣說:“我從雜物房找了半天才翻出來的,這是我小時候最好的玩具,你試一試?!逼鋵嵃职忠褎裎也幌乱话俅瘟耍瑒e玩電腦,傷害視力,影響學習,但誰不討厭他這“唐僧式”的嘮叨呢。
爸爸拍了下桌子,鐵圈掉在地上,“叮叮”“當當”,聲音持續了很久:“你能把我這老土的玩具玩好,我給你十五塊錢!”我立即站起來:“一言為定!”我一把奪回來,就在客廳里練了起來。爸爸說:“這空間太小,到樓下空地去!”來到空地,爸爸先把鐵環放下,右手拿起一個粗鐵絲說:“這叫推子,放到鐵環后面用力,鐵環就會滾動,可好玩兒呢!”
我想這個東西肯定沒有一點兒意思,而且超簡單。我奪過推子,就向前跑,萬萬沒想到,鐵環一下子躺在地上不走了,我哪能認輸,扶正鐵環,又向前推,沒想到推子沒握好,鐵環拐了個直角又倒在了地上——我還收拾不了你啦!我拾起鐵環輕輕滾動,鐵環轉了起來,如一個車輪,太好玩兒了,我追上去又推,那鐵環轉速更快了,我竟然追不上了,一下子逃到很遠的地方,我又試了幾種辦法,就是不隨人意,或者不往前走,或者亂跑,不一會兒,我便累得氣喘吁吁。爸爸接過來,輕輕一推,那鐵環就像粘到推子上,隨心所欲,一會兒左一會兒右,一會兒快一會兒慢,一會兒走直線,一會兒畫了一個圓。
我自嘆不如,但又不甘心十五元打了水漂,我開始一步步地學,先學握推子的姿勢,然后練習怎樣使鐵環平衡,最后再學幾種花樣。我學得滿臉滴汗,想不到小小鐵環還這么多學問。第二天一放學,我又練了起來,漸漸地我迷上推鐵環,小區里還很多學生也要我教他們,還常喊我教練,真的給我帶來了很多快樂。爸爸跟我講,這四十年前的玩具,現在推鐵圈已經列入國家非物質文化遺產了,還有傳承人,經常到國外演出,老土的玩具也能帶來榮譽和快樂。后來的幾天,爸爸的朋友也加入進來,把兒時的玩意兒找出來,什么手制火槍,打陀螺,親手制做風箏……
我突然發現離開電腦上的游戲也一樣快樂,根本不在于你玩什么,看你怎么玩兒。把土的掉渣的玩具一樣能玩出笑聲,而且還鍛煉了身體,開發了智力,放飛了激情,比坐在電腦前幾個小時不動的游戲好太多了!