基于兒童?立足素養?自主成長

趙彩俠

2016年5月20日，北京市中關村第一小學遨游計劃項目課程創新實驗展示活動隆重舉行，本次展示活動的主題是“基于兒童 立足素養 自主成長”。

本次活動的第一項議程是課堂教學研討，共設置六個領域（道德與公益、語文與人文、數學與科學、藝術與審美、體育與健康、國際理解）以及融合課程的課程展示。懷著對該校課堂教學的好奇和期待，各位來賓分別走進不同年級、不同班級、不同學科的教室，親身體驗“在一小，學習如何發生”。

課堂教學研討結束后，學校通過18個各具特色的活動向大家展示了六個支持性平臺，即自主選擇平臺、自主展示平臺、自主實踐平臺、自主提高平臺、自主管理平臺和個性化問題解決平臺。

在多元對話階段，中關村一小劉暢校長以“看見成長的自己”為主題進行了大會發言。她解讀了學樣的辦學理念以及學校“6-2-6”自主發展課程框架，深度剖析了學校改革歷程。《上海教育》雜志社副主編沈祖蕓、北京師范大學教授石中英、海淀區教委主任陸云泉，分別從媒體人、學者及教師的視角高度評價了中關村一小的教育實踐與創新。最后，北京教育科學研究院院長方中雄教授指出，遨游計劃的舉辦引領學校從兒童出發，堅守教育底線，追尋教育高線，在扎實探索底線與高線的過程中，學校教育將自成特色。