進一去尾有訣竅

上午，我約了幾個同學到青少年活動中心踢足球。經過一場酣暢淋漓的比賽，我們一個個跑得滿頭大汗，球衣都臟了。

回到家，媽媽看到我就說：“趕緊洗澡去吧，媽媽給你沖杯橙汁，補補維生素C。”隨后，她從廚房的柜子里找來橙子粉和方糖，看了一下，自言自語地說：“只剩40克橙子粉了，夠沖嗎……”

果然洗熱水澡是最好的緩解疲勞的辦法，我頓時感覺渾身輕松。看到桌上擺著兩杯黃澄澄的橙汁，我一屁股坐下，拿起一杯，想邊喝邊和媽媽說說我們今天的“輝煌戰績”。媽媽卻把我手里的橙汁奪去，把另一杯推過來，笑著說：“你喝這杯。”

“不一樣嗎？”我猶豫地看了看。

“一樣一樣。”媽媽輕松地說，然后拿起前面那杯喝了起來。我正要喝，看到桌上的空橙子粉瓶子。上面的標簽寫著：用25克橙子粉和10克方糖，即可沖出一杯香甜可口的橙汁。“咦？那40克橙子粉不是不夠沖兩杯嗎？”我的腦子里飛快地轉過這個念頭，“媽媽手里的那杯橙子粉肯定不夠。”

我把媽媽手里的那杯搶過來，喝了一口，果然味道淡了一些。

“媽媽，”我很感動，“你這杯不是正常的橙汁呀，是不合格的橙汁。”

“一樣，反正也是用橙子粉沖出來的嘛。”媽媽笑著說。

“不一樣，像工廠生產橙汁，哪怕只差那么一點點，也是不合格的產品。40÷25=1.6（杯），遇到這種情況，數學課本中說了，不管小數部分是多少，都要舍去，取整數部分。劉老師說這叫‘去尾法’。”

“是嗎？”媽媽聽我這么一說，對這個“去尾法”有了興趣，她特意去找來我的數學書，翻看了一下，“你的書上有兩道例題呢，一個是把東西分裝在瓶子里，另一個是用絲帶包裝盒子。后面這個講的應該就是‘去尾法’吧？”

“對，前面那個用的是‘進一法’。”我是天生的最強大腦，對劉老師昨天講的知識記得很牢固。

“后面的練習題中哪些是‘進一’，哪些是‘去尾’，你知道嗎？”媽媽翻到后面的習題，好像很有發現的樣子。

“做蛋糕這個是‘去尾’，準備箱子這個是‘進一’。”我指著習題，很干脆地回答。

“兒子，學數學不是會做幾道題就夠了，你還要學會找到不同題目之間的相同點。”

“生產東西，哪怕只差一點兒，也不能算是合格的產品，所以要‘去尾’。準備材料是為了把事情做完整，就好比為了把這些葡萄都裝進盒子里，準備的盒子寧可沒裝滿也不能不夠，所以是‘進一’。”我自信地說。

“這就對了！”媽媽高興地拍起手來，“準備材料要‘進一’，生產東西要‘去尾’。”

350001 福建省福州市鼓樓第一中心小學

指導老師 盧聲怡

余靜雨 11月1日 17：23：30

書本上只說“根據實際情況取商的近似值”，對到底什么是實際情況，怎么取近似值的問題都沒說清楚，還是這篇秘密日記說得更明白。

張青青 11月1日 17：33：23

我覺得姚力承的媽媽和我爸爸一樣，是個會研究數學問題的家長。

方晨 11月1日 18：02：32

我最大的收獲是學會了從幾道題中找規律，這樣以后遇到類似的問題，我就能輕松地解決了。

高原峰 11月1日 18：37：11

姚力承的足球踢得很棒，不如我們班也組建足球隊吧，男生們都來參加，一個也不許“去尾”喲。