雞湯王子心里苦啊

我喜歡閱讀，尤其喜歡讀勵(lì)志故事。每當(dāng)讀完名人傳記，我渾身上下便充滿了一種努力奮進(jìn)、積極向上的力量。但我的這種行為常常遭到同桌的嘲笑，他把我愛讀的勵(lì)志故事叫作“雞湯”，認(rèn)為這些內(nèi)容是最沒意思的。更過分的是，他和其他同學(xué)還給我取了個(gè)綽號——“雞湯王子”。弄得我現(xiàn)在想看一些勵(lì)志類的讀物都要偷偷摸摸的，生怕被同桌或者其他同學(xué)看到。唉，喜歡閱讀勵(lì)志故事也有錯(cuò)嗎？

by 阿拉丁神燈

讀勵(lì)志故事是一種積極的生活方式

花落知多少：我覺得讀勵(lì)志故事完全沒有任何問題啊！人不能老是活在自己的世界中，總是需要外界的鼓勵(lì)才能走得更遠(yuǎn)。讀勵(lì)志故事是一種積極的生活方式，尤其是在學(xué)業(yè)繁忙的中學(xué)時(shí)代。三毛說：“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。”所以我覺得這種嘲笑很不應(yīng)該。

三穹：勵(lì)志故事可以振奮人心，可以照亮內(nèi)心的“陰影”，帶給我們滿滿的正能量。就像我們在生病的時(shí)候，喝下一碗熱氣騰騰的雞湯，便會(huì)覺得整個(gè)人都是溫暖的。你能說這種溫暖不好嗎？

流水琤琤：通過勵(lì)志故事讓自己的生活變得斗志昂揚(yáng)，有錯(cuò)嗎？通過勵(lì)志故事讓前方的道路變得光明起來，有錯(cuò)嗎？通過勵(lì)志故事來獲得健康成長的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有錯(cuò)嗎？既然回答是“沒有錯(cuò)”，那我們?yōu)楹尾荒芏嘧x讀勵(lì)志故事呢？

讀勵(lì)志故事的最高境界，是讓自己成為“勵(lì)志故事”

蔡含瑤：我覺得，閱讀勵(lì)志類書籍以后，能否有“產(chǎn)出”才是最為重要的事。讀完一部勵(lì)志書，應(yīng)該把從閱讀中獲得的“斗志”轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的動(dòng)力。若光“感動(dòng)”不“實(shí)踐”，讀再多的勵(lì)志書籍也無濟(jì)于事。讀勵(lì)志故事的最高境界，是把自己變成“勵(lì)志故事”，讓鄙夷者無話可說。所以“喝雞湯”并不丟臉，但記得“喝”完以后要干出漂亮的成績，這才是硬道理！

劉琦：在學(xué)習(xí)或生活中，我們總有失意不順的時(shí)候，這時(shí)候，喝一大碗“心靈雞湯”或許是一種不錯(cuò)的治療方式。但是，讀勵(lì)志書籍并不能幫我們擺脫人生中的所有困境，在看完勵(lì)志故事以后，還應(yīng)該多接觸社會(huì)，多出去看看其他的風(fēng)景。畢竟，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

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“雞湯”雖好，切莫“貪杯”

石曉玥：勵(lì)志故事的確有其閃光之處，它能催人奮進(jìn)，當(dāng)我們身心疲憊時(shí)，為我們點(diǎn)燃心中希望的火苗。但是，如果我們只閱讀勵(lì)志故事而忽視其他好書，那就有失均衡了。就像我們吃飯不能挑食一樣，我們的閱讀不喝“雞湯”或只喝“雞湯”都會(huì)造成營養(yǎng)不良。因此，我們應(yīng)該依據(jù)自身情況適當(dāng)閱讀勵(lì)志類書籍，同時(shí)也要博覽群書，讓自己的閱讀面豐富多彩起來。

千島朱朱：在我看來，絕大部分的閱讀都是有意義的，喜歡讀什么是個(gè)人選擇。如果你覺得閱讀勵(lì)志故事能給自己動(dòng)力，那大可不必顧及他人的眼光。當(dāng)然，你也不能盲目信奉，每個(gè)人的成長環(huán)境千差萬別，我們需要的是從名人的勵(lì)志故事里，找到適合自己的成功信條！

嗡嗡嗡的小蜜蜂：喜歡閱讀勵(lì)志故事本身并沒有什么問題，關(guān)鍵在于，你的聚焦點(diǎn)在哪里？你有沒有透過故事領(lǐng)悟到一些實(shí)質(zhì)性的精神內(nèi)涵？就拿你的名字“阿拉丁神燈”來說吧，它其實(shí)也是一個(gè)勵(lì)志神話：一個(gè)貧窮的年輕人，借助自身的努力，最終“成功逆襲”。通過這個(gè)故事，你應(yīng)該看到阿拉丁的機(jī)智、勇敢和不貪婪，而不是抱怨為什么你沒有這么一盞神燈。很多勵(lì)志故事呈現(xiàn)出來的不一定是它的全部面貌，更需要你對故事進(jìn)行一些深層次的思考。比如愛迪生的名句“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，后面到底有沒有“但是決定成功的往往是那百分之一”這句話，可能只有愛迪生自己知道了。

“喝”或“不喝”，都要先學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

任嘉怡：我不反對勵(lì)志故事，畢竟每個(gè)人都需要一點(diǎn)正能量，但我很討厭“被勵(lì)志”！別再告訴我“科比知道洛杉磯凌晨四點(diǎn)是什么樣子”啦，別再告訴我“黑夜給了我黑色的眼睛”啦，你的“雞湯”已經(jīng)讓我“營養(yǎng)過剩”了。讀勵(lì)志故事絕對無罪，但分享“雞湯”要盡量在合適的時(shí)間分享給需要的人。適可而止，過猶不及。

莫文玨：讀或不讀，是個(gè)人選擇。但我非常不喜歡現(xiàn)在有些人討厭讀勵(lì)志故事的原因：“別人說讀勵(lì)志故事太low，所以我也跟著說不好。”別人說這件事物好，你也跟著說yes；別人說不好，你也跟著說no——這完全就是“跟風(fēng)黨”的表現(xiàn)，這才是一個(gè)大寫的low。雖然讀什么書籍是個(gè)人選擇，但凡事都要先學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)自我判斷，不要總是毫無主見地“鸚鵡學(xué)舌”。

飛翔的企鵝：我的身邊就有這樣的同學(xué)：非常迷信勵(lì)志故事，將勵(lì)志故事中人物的言行視作判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，甚至當(dāng)作人生準(zhǔn)則。TA的口頭禪通常是“XXX說過……”“XXX曾經(jīng)做過……”卻忽視了這些勵(lì)志故事的時(shí)間背景，最后的結(jié)果也往往不遂人愿。勵(lì)志故事絕非百試不爽的“萬能公式”，只有適合自己的才是最好的。

林莉老師說

這位同學(xué)，你喜歡勵(lì)志故事，卻被同學(xué)們嘲笑為“雞湯王子”。那么，你有了解過，那些同學(xué)喜好閱讀哪些類型的書嗎？或許，有的同學(xué)喜歡玄幻，有的同學(xué)喜歡言情；有的同學(xué)傾向于閱讀老師開出的書單，有的同學(xué)愛挑揀輕松的內(nèi)容；有的同學(xué)視書籍為前進(jìn)的引路者，有的同學(xué)視閱讀為一種休閑方式。也就是說，每個(gè)同學(xué)閱讀的目的、習(xí)慣、方式等都是不一樣的，正所謂“蘿卜青菜，各有所愛”。

你說因?yàn)橥瑢W(xué)給你起了“雞湯王子”的綽號，所以你現(xiàn)在看勵(lì)志讀物都要偷偷摸摸的。這是不是說明你非常在乎周圍同學(xué)對你的評價(jià)呢？我想，讀或不讀勵(lì)志故事，都是有其合理性的。但這件事其實(shí)給你帶來了另一個(gè)重要的人生課題——如何對待他人的評價(jià)。林老師知道，你得了這個(gè)綽號并不好受，那么，可以暫時(shí)放下這種不愉快，對事件做一個(gè)客觀評估嗎？你說，給你取綽號的是你的同桌，那應(yīng)該屬于“極個(gè)別同學(xué)”，應(yīng)該不超過全班人數(shù)的10%，對嗎？現(xiàn)在是全班都叫你“雞湯王子”，還是僅僅周圍幾位同學(xué)？還有一個(gè)問題，叫這個(gè)綽號的同學(xué)是不贊成你讀勵(lì)志書籍，還是出于從眾心理，或出于善意的好奇與好玩心理，“跟著別人”叫這個(gè)綽號？也就是說，請你客觀評估一下，如果以全班同學(xué)人數(shù)為“分母”的話，在這件事上，有多大比例的同學(xué)對你形成了心理沖擊？問題的另一面，就是在前面分析的基礎(chǔ)上，我們來做一個(gè)選擇，選擇讓自己的內(nèi)心在多大程度上，受到來自周圍同學(xué)的影響？假設(shè)全班有三分之一的同學(xué)在叫你這個(gè)綽號，而你在這件事上，同意老師、同學(xué)和自己的意見“三分天下”，那么，叫綽號的同學(xué)的沖擊力應(yīng)該只有九分之一， 或者說你試著努力將其控制在九分之一左右，對吧？這樣想，是否就沒有那么難受？

具體地分析這件事，是“服從”，還是照舊？所謂服從，就是放下你喜歡的“心靈雞湯”，顯然這是你不愿意的，但綽號給你的壓力也不小。那么，是否可以理解為同學(xué)希望你拓寬閱讀視野，試著多讀讀其他類別的書籍？是否可以與這個(gè)“綽號”和平相處，或者善意回贈(zèng)同桌一個(gè)“素食王子”的頭銜？

一路成長，我們會(huì)面對太多評價(jià)與選擇。試著學(xué)會(huì)給自己一個(gè)獨(dú)立、客觀的評價(jià)，學(xué)會(huì)在他人評價(jià)與自我評價(jià)之間找一個(gè)“平衡點(diǎn)”，這才是真正的心靈“功力”哦！

春霞老師說

鄭春霞

教育學(xué)博士，作家，第五屆浙江省十大校園新銳寫手大賽復(fù)賽評委

親愛的“阿拉丁神燈”，或許我可以先跟你講講我自己的閱讀故事。我出生在一個(gè)物質(zhì)資源與精神資源極其匱乏的年代，父母無法滿足我買書的愿望，想要閱讀書籍，唯一的辦法就是去學(xué)校的圖書館借閱。可能是我天生與書本有緣，我常常在學(xué)校圖書館里一坐就是很長時(shí)間。就是從那時(shí)候起，我逐漸迷上了閱讀。也是從那時(shí)候起，我開始學(xué)習(xí)寫作，給中學(xué)生雜志投稿，參加各類征文活動(dòng)，然后成為了小伙伴們羨慕的校園寫手。

假如你要問我是如何從“菜鳥”修煉為“校園寫手”的，沒錯(cuò)，就是圖書館里的那些書籍點(diǎn)亮了我，就是那些勵(lì)志讀物滋養(yǎng)了我的心靈。那一篇篇經(jīng)典的文章，那一行行形象的比喻，那一個(gè)個(gè)閃亮的句子，都被我一口一口“喝”下去，一滴一滴地“吸收”了。每次都意猶未盡，回味無窮。

現(xiàn)在有很多同學(xué)可能會(huì)存在這樣的誤解：“心靈雞湯”就一定是低俗可笑、毫無意義的。但事實(shí)上，“心靈雞湯”也有“原裝”與“山寨”之分。純正、原味的勵(lì)志讀物，既是高雅、美好的文學(xué)作品，又有著鼓舞人心、提升靈魂的勵(lì)志作用。比如史鐵生的《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《我與地壇》，蕭紅的《生死場》《呼蘭河傳》，海明威的《老人與海》，海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，路遙的《平凡的世界》……當(dāng)我與這些書里面的主人公相遇時(shí)，我覺得他們就是我的親人、老師和朋友，他們教會(huì)我積極樂觀地去過豐富多彩、充滿意義的人生，他們讓我這顆年少而孤獨(dú)的心有了方向和寄托。所以，當(dāng)我們有機(jī)會(huì)與這樣一碗碗溫暖人心的“心靈雞湯”相遇時(shí)，我們不應(yīng)該拒絕它們，而是要試著去擁抱它們，并通過它們看到一個(gè)更為波瀾壯闊的世界。

當(dāng)然，現(xiàn)在的書市上也屢現(xiàn)“偽心靈雞湯”：有些貌似鮮美，其實(shí)放的是“味精”；有些貌似有營養(yǎng)，其實(shí)只能讓人一時(shí)“填飽肚子”。就像速食店里的快餐，它不是一點(diǎn)一點(diǎn)用心熬制出來的——很多時(shí)候，它甚至連原材料都是不純正的。這就需要我們用智慧的雙眼、靈敏的味覺去選擇、去揚(yáng)棄。同時(shí)，勵(lì)志讀物雖好，但我們的人生不應(yīng)該完完全全被勵(lì)志讀物所掌控。或許，我們可以在這些書中讀到偉大人物是如何完成“逆襲”，最終走上人生巔峰的，但在閱讀的時(shí)候請自問一下：“這條路是否同樣也適合我呢？”假如不是，那么你所閱讀的內(nèi)容，只是給你提供了人生的一種“可能性”，而非“必然性”，你完全不需要將之奉若“人生守則”。

古人早有金玉良言：“盡信書不如無書。”讀勵(lì)志讀物，也是如此。