中小學校長應具備的基本素質

練鵬程

內容摘要：為培養出德、智、體、美、勞全面發展的新型合格人才，中小學校長應具備以下基本素質：敏銳的政治覺悟和較高的認識水平，懂得思想政治工作藝術;全面的知識結構，過硬的教育教學和教研能力，是一個業務精通內行的專家;統攬全局的魄力，改革創新的能力，敢為人先的勇氣和對未來工作的預見性;良好的人格魅力，堅強的意志和虛懷若谷的胸襟;無私奉獻的精神和“一塵不染”的品質。

關鍵詞：校長 基本素質

“有什么樣的班主任，就能帶出什么樣的班級，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。”這是我從教二十多年最深刻的體會。尤其在當前推行素質教育，加強基礎教育的新形勢下，做為一個中小學校校長，更應當政治素質合格，知識素質精深，業務素質過硬，心理素質健全，身體素質良好，努力學習政策法規，學習現代教育理論，通曉學校教育管理業務，成為業務熟練、專業技能過硬、人格高尚的教育專家。只有這樣，才能管好一個學校，帶好一個班子，建設一支強有力的隊伍，培養出一批德、智、體、美、勞全面發展，具有創造潛力的新型合格人才。因此，完善和提高中小學校長的自身素質和管理水平，是非常重要的。

一.校長要有敏銳的政治覺悟和較高的認識水平，懂得思想政治工作藝術。校長是學校的靈魂，一所學校能否堅持正確的辦學方向，關鍵是校長。因此，校長首先要政治思想覺悟高，政策觀念強，對黨的教育方針，上級主管部門的法規、法令、條例及教育會議精神，有正確的認識和深刻的理解。由于校長在學校里的核心地位和領導作用，校長應該懂得管理藝術和思想政治工作的藝術，應該能夠帶領一班子人，團結全校職工，善于調動每個人工作積極性，化解工作中的各種矛盾，使上級的政策、法令得到落實，使學校的教育教學質量穩步上升。

二.校長應當有全面的知識結構，過硬的教育教學和教研能力，是一個業務精通內行的專家。在實施素質教育的今天，基礎教育的主要任務是使學生學會做事和做人，學會生存和健體，學會思考和創新，即，使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展。這就給廣大教育工作者提出了更高更新的要求，做為校長應該對各學科的知識體系都有所了解，應該是課堂教學的行家，有較強的教研教改能力，應該具有現代教育思想，懂得現代教育技術和經營管理的經驗。這是一個校長是否稱職的最基本的條件。

三.校長要有統攬全局的魄力，改革創新的能力，敢為人先的勇氣和對未來工作的預見性。學校工作從表面上看，似乎單一、封閉，不與社會打交道，但作為一項培養適應現代化建設需要的合格人才的事業，它是一項涉及面廣、周期長、運作復雜的系統工程。教育教學工作的層次性、特殊性、創造性、信息化要求學校領導和管理部門，必須對一個學期、一個星期、一個班級、一個學科的工作做出周密、細致的安排和部署，對每一項工作的過程和細節進行科學合理的指導和評估。知識經濟時代的來臨，激烈的人才競爭，素質教育的迫切性，要求校長不僅要有較高的管理才能和統攬學校全局的魄力，還要有改革創新的能力，敢為人先的勇氣和對未來學校工作的預見性，這是一所學校能夠迎接挑戰，保持旺盛生命力的關鍵所在。

四.校長要具有良好的人格魅力，堅強的意志和虛懷若谷的胸襟。教育是一項造就人的工程，教師對學生的教育要言傳身教，為人師表，而作為學校工作的領頭人，校長更應以身作則，率先垂范。校長應有充沛的精力，反應敏捷干練，對待工作積極主動，凡是率先，守時守信;對待問題，客觀公正;面對各項制度，帶頭遵守;勇于承擔責任，敢于面對不良行為，遇事謹慎，迎難而上，不怨天憂人，不推諉扯皮;平易近人，平等待人，不擺官架子，能聽不同意見，能容納下屬的牢騷、批評和指責;有容人之心，讓人之舉，寬容大度，顧全大局。這是一個單位領導必備的素質，也是一個單位的群眾形成凝聚力、向心力的根本之所在。

五.要有無私奉獻的精神和“一塵不染”的品質。“管理就是服務”這是現代管理學中的一個新理念，為了辦好一方教育，校長要有無私奉獻和勇于犧牲的精神，奉獻自己的聰明才智，犧牲自己的時間和精力。校長還要始終保持清醒的頭腦，經得起各種“欲”的誘惑，在金錢、利益、榮譽面前，不爭不搶，不搞特殊化。不以權謀私利，即使河邊走，也要不濕鞋，保持“一身正氣，兩袖清風”的高潔品德。這是一個校長享有享譽四方，受人尊敬的根本原因。

隨著素質教育的進一步開展和教育內部改革的進一步深化，將有內容更豐富，范圍更廣泛，要求更嚴格的新的素質標準，有待于中小學校長們去探索、去適應。

總之，一個好的校長精神一塊豐碑，豐碑不只是對往事的記載，更能給人一啟迪和召示。

（作者單位：甘肅靈臺縣百里學區）