我們下期再見

朱椿栩

我知道為什么有那么多人喜歡我們廣播臺，喜歡聽我們播放的歌曲，因為那一首首歌、那一段段話，承載的是我們點點滴滴的青春和夢想。如果我以后有幸從事這個職業，我會把這些故事統統告訴我的聽眾們。

初一的時候，我和兩個初二的學姐負責我們學校的廣播站。周一讀新聞，周三讀美文，周五讀作文，每次我都是匆匆忙忙吃完飯，洗了餐盤，和值日班長打聲招呼，把筷子往褲兜里一塞，管它衛生不衛生，就直奔行政樓四樓而去。我們有時會趁著放音樂的間隙走出播音室，趴在走廊的欄桿上，看看天看看地，看看從食堂走出來的隊伍。

當時我還想過，我們是不是可以播送一個連載。雖然中午時間太短，但我還是大膽地讀了《錢文忠解讀百家姓》里的“趙、錢、孫、李”。讀這個需要不少時間，學姐就盡可能地擠時間給我。為配合文體，我還很敬業地用了單田芳說書一樣的語調，“今兒咱們就來說說這趙、錢、孫、李，話說當年啊……”那倆學姐邊聽邊捂著嘴笑，直呼“這姑娘說得真逗”。我一邊讀，她們一邊給我計時，有些來不及讀的就直接省略，刪刪減減，總算及時讀完。

有時候，我會在路上聽到同學們的議論：“哎，你聽了沒？今天中午廣播的內容真好玩。”

后來廣播停了一段時間，再恢復的時候我已經上初二了，馬上半只腳就要跨進中考隊伍了，而初三的學姐已經投身熱火朝天的中考準備中。為了補充新鮮血液，指導老師特地抽了幾個初一的新生，而初二的我，自然榮升為臺長。我這個“官”只是負責幕后工作，偶爾說個開場白，再把音樂的按鈕調響一點，關掉話筒，等播音員開始播音，當他們的聲音在學校的每個角落響起，我再默默地幫他們調調背景音樂什么的，盡量用我們簡陋的設備弄出一種專業的架勢。

提前幾分鐘吃完飯，就可以早點進播音室，就能多放幾首歌，多享受一會播音主持的感覺。

我也聽過一些“聲音”，說不要在這上面浪費太多時間，這節目沒人聽的，這時我也會有一點失落。但我相信，肯定會有人喜歡我們的廣播。

提前批次錄取的同學們今天下午要考試，成敗在此一舉。我可以想象他們的心情：初中三年就這么過去了，一場考試即將為初中生活畫下一個句點，誰會不激動？我甚至還幫他們暢想過諸如“狂歡派對”一類的歡慶活動。

中午的時候，突然看到很多初三的學長學姐約好了似的朝廣播室走來，他們好像在找什么，一開始我以為他們是來隔壁的心理咨詢室找心理老師的，考前壓力大嘛，可以理解。

“那也不可能來一撥啊。”

然后聽到他們在說：“點歌的在哪？”我突然有一種“大生意要上門了”的興奮。他們看到廣播室里的電腦播放著和廣播里一樣的歌曲，猜到我應該是廣播臺的負責人，于是，不同的口音，不同的語調，爭先恐后地對我說：“我要點歌。”

之前和我搭檔的學姐也來了，看到我在，連忙招手：“學妹，幫個忙，我點首歌，《Halo》。”

“沒問題！”我爽快答應，“近水樓臺先得月”嘛！指導老師也來了，說：“今天是個特殊的日子，放歌前你應該先說幾句話，要先寫下來嗎？”

“不用不用，我最能說了。”

我把音量漸漸拉低，打開話筒，盡量用平靜一些的聲音說道：“現在為大家送上XX同學點的《Halo》，祝愿今天下午參加提前批考試的同學能有個好成績。人生能有幾回搏？愿你們青春無悔！”

音樂漸漸響了起來，我詢問其他學長學姐要點什么歌。有些學姐估計心里早就有譜，很快點上了，有些卻靦腆地說：“你隨便放什么好了。”

雖然有點手忙腳亂，但我覺得特別開心，特別幸福。趁著放歌的空檔，我看著這些即將踏上新征途的同學們：有人激動地聽著歌，有人讓同學在自己的校服上簽滿了名字，也有人拉著同伴的手擔憂 “下午考試我沒把握”，有人點完歌之后趴在走廊的欄桿上，像當初的我那樣看著這里的天空……這讓我想起初一最后一次主持的時候，是在六月，那天我們放了一首《最初的夢想》，當時初二的學姐在音樂聲中大聲喊：“馬上就要期末考試了……同學們，Fighting！”

我知道為什么有那么多人喜歡我們廣播臺，喜歡聽我們播放的歌曲，因為那一首首歌、那一段段話，承載的是我們點點滴滴的青春和夢想。如果我以后有幸從事這個職業，我會把這些故事統統告訴我的聽眾們。

“同學們，以上就是今天節目的內容。”

“最后送上一首《What I've done》，我們下期再見。”