媽媽想告訴你

付天祺

我親愛的孩子：

當你問我電視是否會告訴你春天到來時，我不禁愣住了。我從未想到我為你提供的一切物質條件竟將你局限在如此狹小的圈子里。在你的眼里，一切都是現成的：飲用水來自水管，糧食蔬菜來自超市，春天的消息來自電視……

現在，媽媽想告訴你：這一切都不是現成的，生活需要自己去體驗。

媽媽想告訴你，在我的童年里，我這樣發現春天：每天上下學的路上，看到光禿禿的柳條上冒出的小葉苞，我便知道春天到了，輕輕地撫摸著那春天吹出的小綠泡，我就能感到春天的脈搏在我的指下躍動；偶然間，我在路邊枯黃的草中發現一抹新綠，我便知道春天到了，于是每天和小伙伴們約好蹲在那棵小草旁看它一點一點長高；有時在河邊嬉鬧的時候，猛地聽到河上冰面的開裂聲，我便知道春天到了，于是用手將微融的冰面按下去一塊，感受著那細細的水流帶來的幸福的涼意……媽媽想告訴你，春天不在現成的電視節目里，在電視里你所能看到的只是春天走過的痕跡，真正的春天活在自然里，無處不在，而你需要自己體驗。

媽媽想告訴你，飲用水不來自水管，它來自山間的涓涓清泉；媽媽想告訴你，糧食蔬菜不來自超市，它來自農民伯伯的春種秋收、辛勤耕耘；媽媽想告訴你，生活的喜悅遠不只是喜羊羊靈機一動，輕易打敗灰太狼而救出全村的羊的喜悅，生活的苦難也遠不只是灰太狼一次又一次“單純”的刁難。這些遠不是生活。真正的生活的意義在于在經歷一次又一次的折磨、克服一次又一次的苦難、體驗一次又一次的失意后，曲曲折折地奔向喜悅與幸福。當然，這些也只是我告訴你的生活，孩子，你的生活，需要自己去體驗。

媽媽想告訴你，媽媽之前真的做錯了，我不該只關注你的學習，媽媽應該帶你去體驗自然，體驗生活。從今以后，媽媽會更多地放下手中的工作，陪你走進自然，體驗生活，而媽媽也需要擦拭、拾起這種被我久久擱置的體驗。

生活不是現成的，需要自己去體驗。這就是說了這么多后，媽媽最想告訴你的。

愛你的媽媽

考場點評

作者巧妙地采用書信體來表達自己的觀點，實在是高！在考場上，大部分考生會寫中規中矩的議論文，所以換成書信體會使人眼前一亮；同時書信體還便于感情的表達，自然親切，適合母子之間的交流。信中反復強調“這一切都不是現成的，生活需要自己去體驗”這一觀點，說明作者審題非常準確。在提出這一觀點后，“媽媽”聯系自己的成長經歷，教育孩子要自己體驗春天，之后文章又回到材料，循循善誘地耐心講解“生活，需要自己去體驗”的道理，最后作者不忘回扣觀點，完美收束。

（劉麗燕）