基于WEB2.0的網絡輔助教學系統開發

高菲

（寶雞職業技術學院 陜西 寶雞 721000）

基于WEB2.0的網絡輔助教學系統開發

高菲

（寶雞職業技術學院 陜西 寶雞 721000）

隨著計算機技術的不斷進步，網絡教學成為當前信息化發展的重要趨勢，并成為當前校園獲取知識的第二條途徑。針對當前校園網絡化教學與學生知識獲取的多樣化需求，本文提出采用ASP.NET+B/S訪問模式，并利用WEB2.0技術，構建了一種校園網絡輔助教學。通過對系統的功能、軟件架構等進行了詳細研究與設計，實現了ASP動態頁面對結果展示，ADO.NET實現與數據庫SQL的連接，從而實現了系統的各個不同的功能。通過該系統，可實現校園不同學科資源的下載、學習，為教學提供了一種新的教學方式。

WEB2.0；輔助教學；ASP頁面；ADO.NET；SQL

隨著當前計算機技術的不斷進步，信息化成為當前提高工作和學習效率的一個重要手段和方式。網絡教學系統成為當前信息化技術應用的典型代表，正受到越來越多的學生的歡迎。通過網絡教學系統，改變了傳統的教學與學習方式，讓學生可隨時隨地根據自己的時間，進行合理的分配，并開展對相關科目的學習。同時當前針對網絡輔助教學系統的構建，很多都是基于某個學科的開展，限制了對資源的合理開展［1-2］。對此，文中提出一種基于WEB2.0網絡輔助綜合教學系統，并對系統的開發進行了詳細的闡述。

1　系統設計原則

通過分析認為，本文構建的基于Web2.0輔助教學系統需要滿足兩方面的需求，一方面在系統的設計當中，需要考慮到管理者對資源的維護和管理的需要，并滿足學生和教師對教育資源查詢、瀏覽的需求；另外還需要考慮到系統未來升級的需求。因此，本文在采用當前主流的開發技術的前提下，還需要注重以下幾個原則：1）簡潔性原則；2）實用性原則；3）先進性原則；4）可擴展性原則。

2　系統用例分析

用例分析作為對系統功能設計的第一步，通過用例分析，從而實現對系統整體功能的設計。而通過對該輔助教學系統的分析，本文將該系統的使用著分為管理員、教師、學生3個。以教師為例，教師主要實現課程資料上傳、系統登陸、課程公告等相關的功能，其具體的用例分析則如圖1所示。

圖1　教師用例分析Fig.1　Teachers use case analysis

3　系統功能設計

通過對教師等不同角色的用例分析，同時結合軟件設計思想，在功能的設計方面，采用自上而下、逐層分解設計的方式，將該系統分為教師子系統、學生子系統和管理員子系統。每個不同的角色具有不同的權限和功能。其具體的功能設計則如圖2～4。

圖2　后臺管理員功能設計Fig.2　Functional design background administrator

圖3　學生功能設計Fig.3　Students functional design

其中，管理員系統中則主要負責對用戶的權限進行分配，并通過對不同功能的劃分，從而實現對系統不同角色的正常使用。學生與教師子系統功能主要包括對課件、視頻等的管理，并實現不同科目的在線考試，以為實現教師對課件、視頻等資料的上傳、下載的管理，而學生則主要實現在線的考試、學習課件的觀看等功能。

4　系統軟件架構設計

結合當前的相關的軟件架構體系技術，本文結合當前流行的B/S訪問模式，將該軟件架構分為3層［3］，即表現層、業務層和數據層。其具體的設計則如圖5所示。

圖5　系統軟件架構設計Fig.5　System software architecture design

5　系統數據庫E-R實體圖

在系統中，結合系統的功能，其不同的實體之間存在著很多的聯系，而這種聯系構建了系統的關系型的數據庫，實現用戶對結果的查詢。而通過分析，文中將該系統的整體E-R關系圖設計為如圖6所示。

圖6　系統E-R關系圖設計Fig.6　System E-R diagram design

6　系統實現

6.1系統開發環境

針對系統的開發，本文采用C語言進行開發，頁面的實現采用ASP，以此實現結果的動態展示。服務器端操作系統采用win server 2003，服務器采用apache tomcat6.0.18版本［4-6］。數據庫管理系統則采用SQL server 2008，該操作系統為多線程的操作，從而保障對數據的使用。

6.2數據庫連接實現

在對該系統的設計中，其中的每個功能模塊其都會直接或者是簡潔調用數據庫，因此，每次在對數據庫進行連接時，其都需要對數據庫的代碼進行重新的書寫。通過這樣的方式其不僅花費大量的時間進行代碼編程，同時在后期的維護方面也存在著很多的問題。對此，本文為更好的減少對代碼的編程，本文則將其中的連接代碼直接連接到web.config文件當中，并設定服務器的登陸用戶名和密碼，在登陸連接后將密碼清空，具體的代碼為：

6.3后臺信息管理界面實現

該界面通過管理員點擊相應的功能，直接進入到相應的界面，其具體則如圖7所示。

其核心實現代碼為：

｛ErrLog.WriteErrLog（"刪除錯誤發生在 InfoMgr.DelInfo（）中："+err.Message）；

｝catch（Exception err）

｛ErrLog.WriteErrLog（"刪除錯誤出現在 InfoMgr.DelInfo（）中："+err.Message）；

｝finally

｛cmmgr.Close（）；

圖7　后臺信息管理界面Fig.7　Background information management interface

7　結束語

文中通過以ASP.NET技術進行開發，實現了網絡輔助教學系統，從而提高了學生綜合利用各種教學資源的途徑與方式。同時，在實際的開發中，本文為滿足不同用戶的需求，在設計中通過采用activex控件，通過選擇性的安裝，實現對視頻資源的觀看，增加了系統的實用性。通過試運行實現，系統各個功能模塊可保持良好的運行，但還需要做進一步的改進。

［1］宮業芹.基于ASP.NET的C語言網絡教學系統設計與實現［J］.電腦編程技巧與維護，2013（2）:110-112.

［2］劉玲玲，張榮梅.智能網絡教學系統研究綜述［J］.電腦知識與技術，2009（9）:2474-2475.

［3］劉天寅.對幾種動態頁面設計技術的長處及不足的比較與分析［J］.陰山學刊:自然科學版，2009（2）:40-42.

［4］高張，康小軍.提高Tomcat服務器運行性能的研究［J］.計算機與數字工程，2008（10）:203-205.

［5］史永哲.ASP動態網頁在線調試平臺的實現［J］.電腦知識與技術，2014（36）:8777-8778.

［6］陳益材.PHP+MySQL+Dreamweaver動態網站建設從入門到精通［M］.北京:機械工業出版社，2012.

Development of network assisted instruction system based on WEB2.0

GAO Fei
（Baoji Vocational and Technical College，Baoji 721000，China）

With the continuous development of computer technology，the network has become an important trend in the current teaching of information technology development and campus become second way to acquire knowledge.For the diverse needs of the current campus network teaching and student knowledge acquisition，we propose using ASP.NET+B/S access mode，and use WEB2.0 technology，to build a campus network-assisted teaching.Through the function of the system，software architecture，carried out a detailed study and design，implementation of dynamic pages ASP results show，ADO.NET SQL database to realize the connection，enabling the various functions of the system.With this system，you can achieve download different disciplines campus resources，learning，teaching provides a new way of teaching.

WEB2.0；assisted teaching；ASP page；ADO.NET；SQL

TN0

A

1674－6236（2016）05-0084-03

2015-04-29稿件編號：201504308

高 菲（1981—），女，陜西寶雞人，碩士，講師。研究方向：計算機教學。