內(nèi)向?qū)殞氿B(yǎng)育秘籍

萍兒

發(fā)現(xiàn)寶寶是個安靜、敏感、膽小，喜歡發(fā)個小脾氣、鬧個小別扭的內(nèi)向?qū)殞殻?dāng)媽媽的往往氣惱：“我的寶寶怎么這樣，一點都不像我啊！”其實面對內(nèi)向?qū)殞殻议L需要放下顧慮，這樣做……

家有內(nèi)向特質(zhì)的寶寶，大多會出現(xiàn)這樣的場景：

場景一 與爸爸媽媽一起出門，碰到爸爸媽媽的朋友，會不好意思，低下頭，把自己的視線不知道轉(zhuǎn)移到哪兒去了，如果非得打招呼會很不情愿地抬起頭打招呼，打招呼的聲音也就只有自己的爸爸媽媽才能聽得到。

場景二 比較喜歡沉浸在自己的世界里，如果在他玩玩具時候催促吃飯，經(jīng)常是催幾遍都沒有反應(yīng)。

場景三 和小朋友玩耍時被人欺負(fù)了不敢大聲講理，更不敢反抗，一味忍受，回家后哭泣。

場景四 帶寶寶去商場，看到玩具，想要媽媽買，媽媽不答應(yīng)給他買新玩具，就會不開心，然后生很長時間的悶氣，要安撫很久才會好起來。

相信經(jīng)歷過大部分場景的媽媽一定會抓狂的，不知道怎么應(yīng)對才好。如果自家寶寶剛好是這種氣質(zhì)“安靜、不愛講話、執(zhí)著、個性敏感、有小脾氣”的類型，父母需要特別注意對他們的養(yǎng)育方式，要給予他們更充分的關(guān)愛和耐心。父母一定要記住，每個寶寶都具有與眾不同的個性，我們一定要尊重寶寶的天性，讓他們可以盡量舒展地成長。

養(yǎng)育內(nèi)向特質(zhì)的寶寶秘籍：

鼓勵表達(dá)感受，嘗試與寶寶產(chǎn)生共情。

內(nèi)向?qū)殞毺焐荒敲聪矚g表達(dá)自己的感受，所以父母可以從小引導(dǎo)其表達(dá)感受，這樣才能更好地知道寶寶的想法，更好地和寶寶互動。父母需要為孩子營造一個可以表達(dá)的環(huán)境。當(dāng)寶寶在社交上有慢熱和退縮傾向時，不要和孩子說：“你怎么這樣膽小！”而是先和寶寶的情緒產(chǎn)生共情，可以和寶寶這樣說：“與陌生人打招呼是讓人不好意思，媽媽小時候也會這樣，但只要開了口，就會發(fā)現(xiàn)自己多了一個好朋友，咱們試試看，好不好？”寶寶有的時候會因為一點小事情很生氣，不要和寶寶說“男子漢，這點事情還值得生氣？”之類的話，可以這樣引導(dǎo)寶寶：“別人那樣說，你是不是覺得很生氣？如果是媽媽，也會生氣的。”我們要給內(nèi)向?qū)殞毟嗟慕蛹{和耐心，去傾聽他們最真實的想法，讓他們慢慢學(xué)會先在家里能夠比較自如地表達(dá)感受。爸媽可以多提供寶寶與陌生人交往的機會，但是一定不要勉強或者逼迫寶寶，不要給寶寶壓力，不要逼迫寶寶交很多朋友，只有在合適的時候，鼓勵他嘗試和別人相處交往，這樣孩子才可以慢慢向更多的人敞開心扉，慢慢交到合適的小伙伴。

避免給寶寶貼標(biāo)簽。

爸媽不要反復(fù)跟他人強調(diào)寶寶的特質(zhì)，尤其是當(dāng)著寶寶的面責(zé)怪他。“膽小、不積極、沒熱情、固執(zhí)、真倔啊”這些標(biāo)簽是嚴(yán)禁使用的，一旦使用，對內(nèi)向?qū)殞毜淖孕判臅蟹浅４蟮拇驌簦瑫m得其反。不僅不能幫助寶寶走出自己的小世界，還會讓他更緊張更惶恐，不知道怎么應(yīng)對復(fù)雜、充滿壓力而變化萬千的世界。對內(nèi)向?qū)殞毜囊龑?dǎo)，要能夠做到就事論事，避免對他的整體形象和個性貼標(biāo)簽。

留意并且分階段緩釋分離焦慮。

在入幼兒園的前期或者進(jìn)入到一個陌生的新環(huán)境時，內(nèi)向?qū)殞毟菀妆韧庀驅(qū)殞氂蟹蛛x焦慮。為了緩解寶寶的分離焦慮，把寶寶送到幼兒園后，可以陪寶寶多待一會兒，幫助寶寶熟悉幼兒園的環(huán)境，熟悉幼兒園老師。也可以提前在家里模擬一些幼兒園的活動場景。如果可以，最好能提前帶寶寶參加幼兒園的一些活動，幫助寶寶更多地接觸幼兒園。不要因為內(nèi)向?qū)殞毰律屯涎铀蛯殞毴ビ變簣@的時間，一定要給寶寶逐漸適應(yīng)環(huán)境的機會。

做寶寶自信心的養(yǎng)育者，多給予肯定。

大量科學(xué)研究表明，膽小、內(nèi)向的孩子與膽大、外向的孩子相比，在智力上沒有任何差別，將來同樣可以很好地完成學(xué)業(yè)，而且思維方式上的“窄而深”更可以令他們能夠成為某一領(lǐng)域更為認(rèn)真細(xì)心的研究型人才。很多有名的學(xué)者都是具有內(nèi)向特質(zhì)的人。父母必須有信心，并將這個信心堅定地逐步傳遞給寶寶，讓他意識到，他是“獨一無二的”“認(rèn)真的”，也許還是“有個性的”和“受歡迎的”，而不是“古怪沒出息的”。父母自己應(yīng)該意識到性格沒有好壞之分，內(nèi)向?qū)殞殨型庀蛘咚患暗膶Ｗ⒘蛨?zhí)著，我們應(yīng)該多看看孩子閃光的地方，在他做得好的時候認(rèn)可他表揚他就可以。只有通過不斷正面肯定，才能激發(fā)孩子積極行動的力量，讓他更有自信地融入社會。