學(xué)校不能辦成養(yǎng)雞場(chǎng)

文/邱益蓮

學(xué)校不能辦成養(yǎng)雞場(chǎng)

文/邱益蓮

在朋友圈看到一做校長(zhǎng)的同學(xué)分享了一條旅游資訊，一下吸住了我的眼球。這不是她獨(dú)自玩樂(lè)的照片，是中考結(jié)束后，她們學(xué)校團(tuán)委、政教處組織的初三畢業(yè)生“盛日尋芳在路上”的研學(xué)旅行活動(dòng)圖片。該活動(dòng)組織學(xué)生到修水參觀(guān)黃庭堅(jiān)故居、修水邊境的湖南平江石牛寨國(guó)家地質(zhì)公園考察觀(guān)光。照片中學(xué)生們的笑臉都很燦爛，比這六月的陽(yáng)光還要明亮。實(shí)在佩服該校校長(zhǎng)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。看看學(xué)生的旅游感言，就知道這次旅行對(duì)他們的影響有多深。“這次旅行，既看到了石牛寨的美麗風(fēng)光，又感受到黃庭堅(jiān)故居的人文底蘊(yùn)，還嘗到了修水美食哨子和艾米果，這是我成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)難忘的一課。”

黃庭堅(jiān)是幾千年才出產(chǎn)一個(gè)的鴻儒，他是北宋著名的文學(xué)家、書(shū)法家、詞人，江西詩(shī)派的鼻祖。他的故居雙井是中國(guó)絕無(wú)僅有的進(jìn)士村，光北宋一朝黃氏一族就產(chǎn)了48位進(jìn)士。石牛寨據(jù)說(shuō)很多石頭形似姿態(tài)各異的牛，當(dāng)年李自成兵敗退避于此，而今開(kāi)發(fā)為著名的國(guó)家地質(zhì)公園。這些地方人文蘊(yùn)藉深厚，自然風(fēng)景絕勝，可是九江學(xué)子有多少了解自己身邊的輝煌歷史的？金安這么一所普普通通的中學(xué)，能夠利用暑假花兩三天時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生去感受本土名人的文化生活，聆聽(tīng)歷史的足音，在當(dāng)下，實(shí)在是一項(xiàng)壯舉。

我為何會(huì)對(duì)帶學(xué)生開(kāi)啟文化探索之旅這么高度評(píng)價(jià)呢？有感于現(xiàn)實(shí)的逼仄。目前不少小學(xué)校為了怕學(xué)生出事，規(guī)定課間學(xué)生不得出教室。中學(xué)雖不會(huì)有此極端校規(guī)，但有幾家學(xué)校會(huì)帶學(xué)生出門(mén)考察的？帶學(xué)生出門(mén)風(fēng)險(xiǎn)大，就是哪個(gè)有激情的老師想帶學(xué)生去感受一下家門(mén)口的地方文化，領(lǐng)略一下校門(mén)外的風(fēng)景名勝，也會(huì)馬上被校長(zhǎng)叫停。校長(zhǎng)的烏紗帽比學(xué)生感受文化、風(fēng)景重要。校方的擔(dān)憂(yōu)當(dāng)然能理解，但因噎廢食的做法對(duì)學(xué)生的發(fā)展有好處嗎？

據(jù)說(shuō)養(yǎng)雞場(chǎng)為了雞長(zhǎng)得快，把雞關(guān)在一格格的小鐵籠里，除了吃食的時(shí)候開(kāi)燈，其他時(shí)間一律是暗無(wú)天日。雞就只好把它那點(diǎn)本來(lái)就很低的智商自動(dòng)降到零，傻傻地吃飽在黑暗中發(fā)呆、長(zhǎng)肉，然后被宰。聽(tīng)說(shuō)有的雞會(huì)在那種環(huán)境發(fā)怒不想活了，自己撞死。

現(xiàn)在很多學(xué)校，其實(shí)與養(yǎng)雞場(chǎng)沒(méi)多大區(qū)別。學(xué)生一清早到校坐在教室學(xué)習(xí)，一直坐到夜深。晚自習(xí)結(jié)束后筋疲力盡回到寢室睡覺(jué)。他們過(guò)著與世隔絕的生活，唯一的理想就是考上理想的大學(xué)。大學(xué)之后呢？升官發(fā)財(cái)。連雞都不想活的生活方式，可是我們的活蹦亂跳的有思想有智慧的學(xué)生，所有的青春時(shí)光卻被拘于一室之內(nèi)，重復(fù)著機(jī)械化的做題生活。兩耳不聞窗外事，一心只為升學(xué)忙。生活貧乏，思想蒼白，過(guò)著雞一般的生活，實(shí)在是可憐可悲。

讀萬(wàn)卷書(shū)，還得行萬(wàn)里路，人才有見(jiàn)識(shí)。人有了見(jiàn)識(shí)，做事才有眼光。為什么德國(guó)在青島建的地下排水系統(tǒng)，百年不朽？人們夸贊德國(guó)造值得信賴(lài)，普通人買(mǎi)車(chē)一般首選德系車(chē)，開(kāi)著安全。德國(guó)人不僅是嚴(yán)謹(jǐn)出名，他們的眼界寬廣，設(shè)計(jì)、制造的產(chǎn)

Dissatisfied品，有前瞻性。我們總在責(zé)問(wèn)泱泱大國(guó)為何難出大師，養(yǎng)雞場(chǎng)里能養(yǎng)出斗雞么？養(yǎng)雞場(chǎng)式的封閉教育，置瞬息萬(wàn)變的世界不理，閉門(mén)造車(chē)造就的所謂人才，能有大眼界大胸懷么？

靜若處子動(dòng)若脫兔，讓學(xué)生既能安靜于一室研學(xué)苦讀，破萬(wàn)卷書(shū)，又能給他們走出校門(mén)探究實(shí)踐的機(jī)會(huì)，感受天地之造化，領(lǐng)悟人文山水之靈氣，在美的熏陶中，在尋找的過(guò)程中，消化書(shū)中所得，學(xué)生的未來(lái)才會(huì)陽(yáng)光燦爛。

阿Q走出未莊，進(jìn)城后看到蔥切成段，板凳叫條凳，有了這種城里人的視野后，再回未莊，他的自信心都強(qiáng)了很多。陳奐生花五元錢(qián)住一晚縣政府招待所，還體驗(yàn)了縣委書(shū)記的吉普車(chē)，他盡管為五元錢(qián)肉痛肉痛的，但是轉(zhuǎn)念一想他覺(jué)得值。為什么？村里就他有過(guò)這種體驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)。陳奐生的想法是對(duì)的，連公社農(nóng)機(jī)員也對(duì)他肅然起敬了。雖然這兩個(gè)農(nóng)民的見(jiàn)識(shí)有點(diǎn)可笑，有點(diǎn)讓人覺(jué)得蒙了一層灰色，但確實(shí)因?yàn)橐?jiàn)識(shí)讓他們思考問(wèn)題的方式發(fā)生了變化。

山里的放牛娃，你問(wèn)他的理想，他回答你放牛賺很多錢(qián)。賺錢(qián)干嘛？娶老婆，生孩子。之后呢？孩子放牛，賺錢(qián)、娶老婆。周而復(fù)始著祖祖輩輩的簡(jiǎn)單生活。從不想山那邊有什么。教育承擔(dān)的使命是啟蒙。是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)啟一扇未開(kāi)的窗，去尋找新生活，去體驗(yàn)人生的樂(lè)趣。如果我們的教育就是考大學(xué)，一代代都因襲著這種生活，人生還有什么樂(lè)趣可言？考上大學(xué)呢？許多學(xué)生厭學(xué)輕生，不能說(shuō)與我們的養(yǎng)雞式教育一點(diǎn)干系都沒(méi)有。

“胸懷祖國(guó)，放眼世界”“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂，世界眼光的人才”，這是很多學(xué)校喜歡掛的標(biāo)語(yǔ)。從早到晚將學(xué)生整天關(guān)在教室，不準(zhǔn)看課外書(shū)，不準(zhǔn)上網(wǎng)，不準(zhǔn)看電視，只能看著課本和試卷，這樣的教育理念能培養(yǎng)出世界眼光的人才？養(yǎng)雞場(chǎng)里是飛不出鳳凰的！

（來(lái)源： 教師博覽）