淺談小學語文口語交際訓練的教學策略

孫若娟

【摘 要】

在小學語文教學中口語交際很關鍵，教師要有意識地開發搜集各種學習資源，在進行口語交際訓練前，教師需要運用創新思維，秉持著針對性的原則來開展口語交際訓練的教學設計，以選擇合適的教學策略。

【關鍵詞】

小學語文 口語交際訓練 教學策略

口語交際訓練對于正處于學習初級階段的小學生來說存在著關鍵的作用，其是開發小學生口語交際意識，顯著改善小學生口語交際水平的主要形式之一。在進行口語交際訓練前，教師需要運用創新思維，秉持著針對性的原則來開展口語交際訓練的教學設計，以選擇合適的教學策略。現文章主要針對小學階段語文口語交際訓練的教學策略進行探析。

一、創設真實情境開展口語交際訓練

教師可以在課堂上創設真實的生活情境，讓小學生能夠在課堂上身臨其境，從而更加投入的參與到口語交際訓練中。例如，教師可以設計主題為《家里來客人了，去買水果招待客人》的口語交際訓練，向學生展示真實的生活情境。家里來客人了，要怎么與客人打招呼？爸爸讓我出去買水果，需要買什么水果？爸爸說，要買蘋果、葡萄和西瓜等等。要去菜市場買水果，要怎么與買水果的叔叔阿姨交談等等。學生都可以在教師創建的情境中一一表現。這一創設真實情況開展口語交際訓練的教學方式，不單單讓小學生學會了如何與客人打招呼，如何買水果，如何與賣水果的叔叔阿姨交談。學生在訓練過程中十分積極，課堂氣氛十分活躍。

二、利用教材來開展口語交際訓練

小學語文教材是學生累積語言的重要素材，學生可以通過教材來充分感受課文中的語言表達，深刻感受課文詞匯句子中所包含豐富的情感，接受高水平的語言的熏陶與影響。同時，小學語文課本還可以被運用到口語交際訓練中。教師在開展課文教學的過程中可以讓學生開展適當的口語交際訓練。例如，在學習《夕陽真美》《廬山的云霧》《拉薩的天空》等課文的時候，教師可以別開生面的讓學生做小導游或游客，根據教材中所設計的內容來進行交流溝通，在依托于教材的基礎上來對口語交際的文本進行組合編排，然后在課堂中進行口語交際。這種利用課文來開展口語交際的訓練是一種十分高效的方式，其不單單能夠讓學生在口語交際訓練中提升相關能力，并且還能夠讓學生鞏固課文中的精彩片段，深化學生對相關內容的透徹理解。

三、利用寫作教學開展口語交際訓練

口語交際訓練與小學寫作教學之間也存在密不可分的關系。小學習作教學是訓練學生如何利用文字來傳遞思想和情感，開展思維創新開拓。在習作教學中教師都需要循序漸進的指導學生在寫作的時候融入自己生活真實發生過的一些事，從而傳遞自己內心的情感與想法，要實現到這一要求就需要學生深刻的感受生活。其中，口語交際就是讓學生在寫作過程中有內容能夠寫，有情感能夠表達的關鍵方式之一。教師在進行寫作教學過程中需要抓住關鍵時機，創建合適的教學環節，讓學生能夠在特定的環境中開展口語交際訓練，并且豐富小學生對于環境與學習的真實體驗。例如，教師在進行主題為《愛護草地》的寫作教學中，教師可以選擇兩位同學來扮演不同的角色，分別是在公園草地上奔跑玩耍的小朋友以及公園草地的管理員叔叔。“小朋友，不能在草地上跑來跑去，小草也是生命的，這樣會傷害小草的。”“叔叔，我就跑一下，沒關系的”“小朋友，那可不行，草地是大家的，你在上面跑來跑去小草就會枯黃死去的”。在寫作課程中，教師通過創設生活化的情境，給學生提供口語表達的內容與環境，讓學生知道該說什么，知道要說什么，知道怎么說。在這一教學方式下，寫作成為了小學生的生活需求，而不是必須完成的人物。在寫作教學中，教師應該靈活變通，抓住合適題材，通過創新改革來進行角色扮演、小組辯論等多種口語交際形式，強化學生的生活經歷，讓學生能夠在口語交際中累積生活經驗，進而產生寫作的積極性。將口語交際訓練與寫作教學有機的結合起來，可以給小學生口語交際提供更加廣闊的平臺，更加豐富的內容。

四、利用教學評價開展口語交際訓練

教學評價是小學口語交際訓練中的重要環節，其直接關系到小學生進行口語交際訓練的積極主動性。在口語交際課程中，教師對某位同學的課堂學習狀態進行評價的時候要盡可能的時候限定詞匯。例如，“你這次問題回答的不錯，很積極，回答的很快，老師希望下次你可以繼續加油”“你說的很好，表達的很清楚，老師期待你越來越好”，避免使用“你的表達能力很不好”，“沒有人聽得懂你在說什么”等絕對化終結化評語。在教師恰當合適的教學評價中，學生將會對口語交際訓練更有興趣，從而更加積極的投入口語交際訓練中。

文章主要針對小學階段語文口語交際訓練的教學策略進行研究，總結發現在小學語文教學中口語交際很關鍵，教師要有意識的開發搜集各種學習資源，在進行口語交際訓練前，教師需要運用創新思維，秉持著針對性的原則來開展口語交際訓練的教學設計，以選擇合適的教學策略。力求創造和諧、美好的口語交際氛圍，建立生活化的交際情境，讓學生能夠在小學語文課堂的體驗、實踐中累積經驗，提升口語交際能力。endprint