生動(dòng)形象地再現(xiàn)生活場(chǎng)面

孫大娟

記敘文要再現(xiàn)生活，寫出生活味，除了要寫好細(xì)節(jié)外，還要能生動(dòng)形象地再現(xiàn)生活的場(chǎng)面。場(chǎng)面描寫就是對(duì)在一定的時(shí)間和地點(diǎn)內(nèi)的人物與人物之間發(fā)生的各種關(guān)系的生活畫面的描寫，即特定時(shí)空中的人物活動(dòng)構(gòu)成的生活圖景。它包括環(huán)境描寫，人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、神態(tài)等各方面的細(xì)節(jié)描寫。

【技法解說(shuō)】

生動(dòng)形象地再現(xiàn)生活的場(chǎng)面，必須有兩個(gè)重要因素：必須有產(chǎn)生各種關(guān)系的人物，單個(gè)人構(gòu)不成場(chǎng)面；必須在一定的時(shí)間和環(huán)境中，也就是說(shuō)人物的活動(dòng)只能在一定的時(shí)間和地點(diǎn)里才能構(gòu)成場(chǎng)面。

場(chǎng)面描寫的作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：塑造人物，表現(xiàn)主題；渲染氣氛，烘托事物；明示或暗點(diǎn)主題。

一般運(yùn)用以下兩種方法：

1.視聽并用，點(diǎn)面結(jié)合。

描述生活畫面，一方面要善于抓住情景特征，從聽覺(jué)、視覺(jué)兩個(gè)角度，概括描寫全景，包括背景、人物活動(dòng)及自我感受；另一方面要選擇典型鏡頭，具體描寫神態(tài)、行為、語(yǔ)言、心理等特點(diǎn)。這樣，有面有點(diǎn)，才能生動(dòng)地營(yíng)造氣氛，表達(dá)情感，再現(xiàn)生活。

2.動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)為主。

描寫生活畫面時(shí)注意動(dòng)靜結(jié)合，或以動(dòng)顯靜，或以靜示動(dòng)，就會(huì)大大增強(qiáng)描寫的形象性和感染力。在寫人敘事的文章中，更應(yīng)當(dāng)以“動(dòng)”為主，力求通過(guò)特定環(huán)境中場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換、行為的變化和事物的發(fā)展等動(dòng)態(tài)描寫，來(lái)表現(xiàn)人物的思想情感，揭示事物的現(xiàn)實(shí)意義。

【文題呈現(xiàn)】

“家有一老，如有一寶。”每個(gè)家族，都有自己的老人，他們或睿智，或慈愛，或幽默，或有著更多讓你備受感染的性格和品性。

請(qǐng)以“家族老人”為主題，寫一段你與你家庭或家族中老人鮮為人知的真情故事。

要求：題目自擬，記敘文描寫中要能“生動(dòng)形象地再現(xiàn)生活場(chǎng)面”，不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

題目限定了主題“家族老人”，意在引導(dǎo)寫作者認(rèn)清老人的遭遇或老人的品性等，這對(duì)他們?cè)谌绾握湎вH情、關(guān)注老人給他們以同等的愛的回報(bào)等問(wèn)題上會(huì)有所裨益。題目同時(shí)限定了文體，要求我們圍繞“家族老人”，或者以寫人為主，或者以敘事為主。

如果以寫人為主構(gòu)思全文的話，可以寫家族中的某一個(gè)老人，并以他為主，“我”和其他人物為輔，在人物的活動(dòng)中再現(xiàn)老人的品性或遭遇。

如果以敘事為主的話，涉及的人物只是故事的一個(gè)要素，不必作重點(diǎn)刻畫，而所敘之事，可以是一個(gè)片段，一個(gè)事件，也可以是連貫之事，如何取材，這要看事件對(duì)“我”和老人影響的意義大小了。

【佳作展示】

從未忘記的愛

高一（6）班 曹 可

曾外祖母離世前的那幾年，阿爾茨海默綜合癥一直糾纏著她。

我母親是家中姊妹里最小的，兒時(shí)起便最受曾外祖母疼愛，也與曾外祖母感情最深，自曾外祖母患病后，她更是常去鄉(xiāng)下大嬸家探望她。

那日，聽說(shuō)曾外祖母病情惡化，母親急忙備車帶我一同前往。剛到鄉(xiāng)下住所，大嬸便拉著母親訴起苦來(lái)：“你真是不知啊，老太太現(xiàn)在聽力大不如從前啦，記憶力也衰退得厲害，連我們這些每日為她忙來(lái)忙去的苦人兒都不認(rèn)識(shí)了啊，你說(shuō)說(shuō)……”

我聽不得那抱怨之詞，便撇下旁人，自顧走進(jìn)了曾外祖母的房間。

陰暗的灶房，房間里，一切都是灰蒙蒙的，與門外的晴空暖陽(yáng)相比，給人更多的是一種壓抑。只見她蜷在被子里，只留我一個(gè)嶙峋的背影。

“老太，老太……”我?guī)缀跏琴N著她耳邊呼喊，床上，蜷縮的背影忽地一顫，經(jīng)過(guò)一陣艱難地翻轉(zhuǎn)之后，曾外祖母終于轉(zhuǎn)身面向我，她那張布滿歲月刻痕的臉出現(xiàn)在我面前。深深的眼窩像兩口枯井陷在臉上，眼珠渾濁，沒(méi)有一絲光彩。

“老太……”我有些不安地喚她。

她那沒(méi)有神采的眼睛忽然放光了，顫巍巍地將蒼老、枯瘦的手伸向我，蒼白干癟的嘴張合了好幾下，沙啞的聲音才從喉嚨深處吐出：“小平啊！？”

小平，那是我母親的乳名。

在轉(zhuǎn)瞬驚訝之后，我明白過(guò)來(lái)，不忍讓她失望，便隨口應(yīng)聲：“說(shuō)對(duì)啦！”

曾外祖母笑了，褶皺的皮膚擠出一道道深深的溝壑，我看著隱隱心痛。

“坐，坐。”她用另一只手輕拍著床邊，眼神溫柔地看著我。我沿床邊坐好，她依偎著我，絮絮地講起過(guò)去的故事，雖然言語(yǔ)有些紊亂，可透著掩不住的歡喜。

忽地，她似乎想到了什么，將一只手從我手心抽出，向床內(nèi)靠墻處摸索。

“給，吃。”當(dāng)她再次將掌心攤開在我面前時(shí)，我看到了兩粒澄黃的冰糖。見我不動(dòng)，忙拉過(guò)我的手，急急地塞入我手中：“吃呀！”

透過(guò)窗間溢進(jìn)的微弱陽(yáng)光，我看到手中的冰糖閃爍出晶瑩的光澤，似兩顆珍貴的琥珀。

“吃呀，你最愛吃這個(gè)的。”曾外祖母在耳邊催促，而我眼前的景象漸漸模糊起來(lái)。

我把糖含進(jìn)嘴里，甘甜在口中散開，一路甜進(jìn)心里。曾外祖母的癟嘴也同我一同動(dòng)著，臉上洋溢著滿足的笑。

他們都說(shuō)，曾外祖母忘了一切，但我知道她從未忘記她的愛。

[點(diǎn) 評(píng)]語(yǔ)言細(xì)膩，放大細(xì)節(jié)，描寫傳神，在記敘過(guò)程中生動(dòng)形象地再現(xiàn)了祖孫二人真摯動(dòng)人的生活場(chǎng)景，使人讀后產(chǎn)生情感共鳴，且明白“先知愛，后愛人”，相信這樣的“愛”會(huì)隨“我”長(zhǎng)久地傳承下去。

一縷幽香，一聲叮嚀

高一（6）班 劉 志

清涼的秋風(fēng)驅(qū)散了盛夏的暑氣，月光灑在園中，這是爺爺待過(guò)的地方，陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，桂樹在月光下緩緩地?fù)u曳，帶來(lái)的，是一縷清香，那幽香中，有的，是爺爺?shù)奈兜馈?/p>

曾幾何時(shí)，我還是稚童，爺爺也還健在，我常纏著爺爺央求他給我講他的故事。每當(dāng)這時(shí)，爺爺便抱起我，步入園中，在芳草的青澀氣味中，就著花朵的幽香，將我?guī)胨麄兡莻€(gè)春天吃野菜，夏天捉鳴蟬，秋天打棗子，冬天堆雪人的世界，那正是我所渴望的世界，而爺爺就是那個(gè)引路人，帶著我暢游那一方樂(lè)土。每當(dāng)那時(shí)，我總是癡癡地笑著，等爺爺講完后，便又死皮賴臉地讓爺爺再講一個(gè)，爺爺就故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你不是說(shuō)只講一個(gè)的嗎？該睡覺(jué)了啊！”可爺爺終究抵不過(guò)我的死乞白賴，于是就又講一個(gè)，在月光下，在花草幽香中，我便沉沉睡去。

一切都是那么突然，我沒(méi)想到有一天，爺爺居然也沉沉睡去，并且再也沒(méi)有醒來(lái)。當(dāng)時(shí)是天下著火的六月，聽到這個(gè)消息的我，如同墜入冰窖，默默地走向爺爺?shù)募抑校愤叺臈盍辉賰?yōu)雅地隨風(fēng)搖擺，每一次晃動(dòng)都像在粗魯?shù)爻閯?dòng)我的心，蟬聲也不再悅耳，只會(huì)使人更加煩躁。近了，近了，爺爺家就在眼前，我的步伐卻越來(lái)越慢，我的內(nèi)心還是不愿接受這個(gè)事實(shí)，到了爺爺家門口，我卻停住了腳步……

“還站著干嘛，快進(jìn)來(lái)吧。”媽媽的聲音驚醒了我，我走了進(jìn)去，還是熟悉的景象，還是熟悉的幽香，但物未易，人已更，那人不會(huì)再給我講故事了。走到爺爺床前，搖著爺爺?shù)氖直郏Ｍ€能再醒，可一切都是奢望，我強(qiáng)忍淚水。爺爺說(shuō)過(guò)，我小時(shí)候已經(jīng)流過(guò)太多的淚，男兒有淚不輕彈，我故作堅(jiān)強(qiáng)，可內(nèi)心的失落和悲傷卻愈加深重。按我們的習(xí)俗，離世三天后才能火化下葬。爺爺火化那天，我深深地凝視著他的遺體，仍強(qiáng)忍著淚水……

爺爺走后，再次走入園中，還是那樣的幽香，它們漸漸平復(fù)了我的心情，使我想起爺爺生前對(duì)我的教誨：“故人去了，這不能使今人頹廢，今人要更加堅(jiān)強(qiáng)！”是啊，我要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)一切！

挺起胸膛，走出園子，那幽香為我送行。我漸漸明白，那一縷幽香中蘊(yùn)含的是爺爺?shù)囊宦暥摚?/p>

[點(diǎn) 評(píng)]物未易，人已更。爺爺留給“我”的是那個(gè)園子，那縷幽香，那聲叮嚀及永久的懷念。文筆細(xì)膩，情感真摯，令人動(dòng)容，且生動(dòng)形象地再現(xiàn)了兒時(shí)與爺爺相處之景及聽聞爺爺離世之狀，很好地表現(xiàn)了文章的主題。

最酸最甜的楊梅

高一（6）班 孫 悅

我小的時(shí)候就不喜歡我的奶奶。

奶奶是個(gè)很市儈的人。去菜場(chǎng)買菜時(shí)挑挑揀揀，非要和別人討價(jià)還價(jià)；動(dòng)不動(dòng)就在背后說(shuō)別人的壞話；我一有什么不好她就開始絮絮叨叨責(zé)備我媽……總之，她是具有了“中國(guó)婆婆”的一切品質(zhì)。后來(lái)即使她得了肺炎，我也很少去看望她，只是快過(guò)年的時(shí)候才不得不和父母一起去下。

前年暑假，因父母工作忙，沒(méi)空照顧我，我只好去了奶奶家。

早上，我懶洋洋地起床，洗漱之后，慢吞吞地踱到餐桌邊，面無(wú)表情地拿起筷子吃著奶奶一大早就為我備下的小米粥和白煮蝦。奶奶小心翼翼地走過(guò)來(lái)，湊過(guò)臉，堆著笑容輕聲問(wèn)我：“好吃嗎？”我瞟了她一眼，不吭一聲，繼續(xù)嚼著我的白煮蝦，看著她尷尬而又無(wú)奈的臉，我的心里竟然騰起了一股莫名的喜悅。

奶奶知趣地離開餐桌，扇著蒲扇，看著外邊的陽(yáng)光，看似無(wú)心地說(shuō)了一句：“陽(yáng)光這么好，今天的楊梅肯定是很好的，要不奶奶也買一點(diǎn)吧？”

我想了想，然后應(yīng)了一聲。

奶奶臉上立刻浮現(xiàn)出欣喜的神情，取過(guò)錢包，出門。我看著她的背影，步伐輕快，一路小跑。

吃完早餐，剛開始寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光隱遁了起來(lái)，要下雨了。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，奶奶還是沒(méi)有回來(lái)，我剛想出門找她，卻看見她拎著楊梅一瘸一拐地回來(lái)了。

我問(wèn)她你腿怎么了。她回答，買回楊梅后看要變天，急匆匆地往回趕，結(jié)果滑了一跤。我說(shuō)，你也太不小心了吧，要不去醫(yī)院看看。她堅(jiān)持不去，說(shuō)不能花那冤枉錢，貼張膏藥就好了，我也只好依了她。

晚上的時(shí)候，我聽見奶奶在隔壁房間呻吟。我覺(jué)得不妥，還是打電話給了父母，結(jié)果因傷勢(shì)嚴(yán)重，錯(cuò)過(guò)了最好的治療時(shí)期，留下了后遺癥，每年冬天都會(huì)犯痛。我感到很自責(zé)，向她道歉，可她卻問(wèn)我楊梅好吃不好吃，我支吾著沒(méi)有回答。

今年過(guò)年，我又去了奶奶家，我做作業(yè)的時(shí)候，她就在門口安靜地為我織著毛衣。那時(shí)我正在構(gòu)思一篇關(guān)于季節(jié)的文章，于是我隨口問(wèn)奶奶最喜歡哪個(gè)季節(jié)，我猜是春天，因?yàn)樗钕矚g百花爭(zhēng)放，春回大地的景象了。

“冬天吧！”她回答。

我一驚：“為什么，冬天你會(huì)有關(guān)節(jié)炎，是很痛的。”

她望著窗外漫天飛舞的雪花，喃喃地說(shuō)：“可是到了冬天你就會(huì)來(lái)看我了呀。”

頓時(shí)，眼淚大滴大滴地落在了作文紙上。

曾經(jīng)，我以為愛一定是轟轟烈烈的超乎尋常的付出，可是我錯(cuò)了。愛就像當(dāng)年的那顆楊梅，那是我吃過(guò)的最酸的，也是最甜的楊梅。

[點(diǎn) 評(píng)]構(gòu)思巧妙，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言凝練且有表現(xiàn)力，結(jié)尾祖孫二人關(guān)于“季節(jié)”對(duì)答場(chǎng)景的描寫，不僅使小作者頓時(shí)淚流滿面，也使讀者內(nèi)心為之感動(dòng)，很好地表現(xiàn)了文章的主旨。

[作者單位：江蘇省阜寧縣第一高級(jí)中學(xué)]