泮愛菊
在數學教學過程中,教師精心設計有效的數學習題,是一門創造性的藝術.如果我們能巧妙地運用教科書中的一些素材,合理組織,多角度看問題,通過獨具匠心的“習題”設計,可以讓學生在學習過程中感受教學的內在聯系,激發學生的熱情,促進學生思維發展.
福建中學數學2016年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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