老師，請(qǐng)相信我

我雖然學(xué)習(xí)不是很好，但是為人誠(chéng)實(shí)從不說謊?？墒亲屛移婀值氖抢蠋煵辉趺葱湃挝?。

星期一早上，我起晚了，洗臉的時(shí)候一看表都7點(diǎn)40了，趕緊喝了口飯湯，就像兔子一樣飛快地跑出了家門，沖向?qū)W校。

一口氣跑到教室，語文老師正讓班長(zhǎng)收作文，總算沒遲到，我不由得松了一口氣，看也沒看就把本子交了上去。下了第一節(jié)課，我剛想去外面透透氣，忽然聽見同桌喊我：“王可，老師說讓你去辦公室，好像很生氣，你小心點(diǎn)。”我有點(diǎn)兒莫名其妙，今天還沒犯錯(cuò)呢！

我到了辦公室，只聽見老師說：“這就是你的作業(yè)嗎？”我看見老師桌子上的英語本，才想到是自己拿錯(cuò)了本子，把作文本忘在家里了，便對(duì)老師說：“老師，我的作文本忘在家里了，明天我一定帶來。”

老師一聽，聲音立刻提高了8度：“沒寫就沒寫，還撒謊欺騙老師！別再裝了，想用這點(diǎn)小把戲糊弄過去，沒門兒！”我連忙說：“老師，我沒騙您，我真是忘了帶來?！崩蠋熡卯悩拥难酃饪粗?，帶著諷刺的語氣說：“喲，我委屈你了。你學(xué)習(xí)這么好，怎么可能不寫作業(yè)？回去上課吧?！蔽抑涝僬f也沒用，哭著回到了教室。

放學(xué)回到家，我把在學(xué)校里發(fā)生的事情告訴了媽媽，媽媽說：“我在作業(yè)上簽個(gè)字，你再拿走吧?！比缓笥勉U筆在作文后邊寫上了：“王可昨天晚上已經(jīng)寫完了作文?！?/p>

第二天，我來到學(xué)校，按媽媽說的把作文本翻到簽字的那一頁交給了老師，老師看看媽媽的簽字，又看看我，冷冰冰地說：“老師錯(cuò)怪你了，請(qǐng)?jiān)?！”我聽出了老師的不情愿，轉(zhuǎn)身離開了……

我真想對(duì)老師說：“老師，請(qǐng)相信我，盡管我的成績(jī)不太好！”

老師鮮點(diǎn)評(píng)：

有時(shí)候老師對(duì)孩子確實(shí)不夠信任，尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生，就像這篇作文中所寫的一樣，這讓孩子很委屈。老師也該俯下身子多聽聽孩子們的心里話，讓他們輕松快樂地學(xué)習(xí)。這篇習(xí)作寫得真實(shí)動(dòng)人，值得一讀。