Power Point的超鏈接運(yùn)用技巧

馬麗芳瓦房店市機(jī)械制造中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，遼寧大連 116300

Power Point的超鏈接運(yùn)用技巧

馬麗芳
瓦房店市機(jī)械制造中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，遼寧大連 116300

在課堂教學(xué)中，只有充分掌握一定的Power Point超鏈接技巧，才能為課堂增添更多活力與趣味。

Power Point；超鏈接；技巧

1 Power Point軟件及其超鏈接功能概述

Power Point是微軟公司推出的一款主流辦公演示軟件，它能夠?qū)崿F(xiàn)對文本、圖像、音頻以及多數(shù)字動(dòng)畫或是圖形設(shè)計(jì)等多媒體進(jìn)行整合運(yùn)用，并為展現(xiàn)主題提供更加良好的效果。在此之中，運(yùn)用超鏈接可以實(shí)現(xiàn)多媒體功能的交互性使用，增加文件的執(zhí)行力。針對Power Point簡易可行的操作特點(diǎn)，我們在開展課堂教學(xué)中，不但可以將其與多媒體相結(jié)合，更可以通過超鏈接，實(shí)現(xiàn)其與Authorware，Director，Toolbook，F(xiàn)rontpage等多媒體軟件的結(jié)合使用，從而增加課堂教學(xué)活力。

Power Point軟件在具體應(yīng)用中，不但可以輕松實(shí)現(xiàn)文字與圖形的輸出展示，對于動(dòng)畫、視頻和音頻文件而言也都具有較強(qiáng)的連接性。因此對于演示文稿的超鏈接應(yīng)用而言，如果能夠?qū)⑦@一操作運(yùn)用到位，則可實(shí)現(xiàn)教學(xué)素材、教學(xué)資料與課堂課程間的靈活運(yùn)用，幫助教師實(shí)現(xiàn)對課堂更高效地掌握，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的層次性、條理性及中側(cè)重性。

2 Power Point的超鏈接運(yùn)用的作用

圖1　

2.1體現(xiàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)

在課堂教學(xué)的實(shí)際推進(jìn)中，適時(shí)地引入多媒體運(yùn)用對于提升課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)而言有十分積極的推動(dòng)作用。包括課前知道環(huán)節(jié)、課堂授課以及課后總結(jié)練習(xí)等部分，PPT教學(xué)都能夠發(fā)揮出一定的指導(dǎo)作用。我們以圖1所示的PPT案例為例，在展示完導(dǎo)航頁之后，使用者可以直接通過鏈接進(jìn)入項(xiàng)目目標(biāo)頁面，單擊相關(guān)的名稱，則可順利完成鏈接進(jìn)入。單擊每頁公共的“小結(jié)”“思考”等按鈕后，PPT的頁面則可轉(zhuǎn)換到相應(yīng)的位置。我們可以在最前面的“首頁”與最后的“末頁”中加入符合展示主題的背景音樂，在重要的頁面或文字轉(zhuǎn)接過程中加入一定背景音效，如此則教學(xué)內(nèi)容能夠?qū)崿F(xiàn)更為鮮明的層次性和聯(lián)系性，提升課堂表現(xiàn)效力。

2.2有利調(diào)控進(jìn)程

對于較為復(fù)雜的課程教授，由于教學(xué)對象本身存在著差異，而相應(yīng)的預(yù)期目標(biāo)與教學(xué)計(jì)劃也各不相同，因此在教學(xué)中就必須根據(jù)不同的教學(xué)項(xiàng)目或是案例目標(biāo)制定不同的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)因材施教的同時(shí)提升教學(xué)的最終效果。教師根據(jù)預(yù)先選取的鏈接實(shí)現(xiàn)頁面配置，并將教學(xué)材料與課堂的實(shí)際授課進(jìn)度相結(jié)合，運(yùn)用PPT超鏈接實(shí)現(xiàn)教學(xué)材料的深入講解。而將一些教學(xué)案例插入到PPT課件中進(jìn)行針對性分析，能夠幫助教師更為靈活地掌握課堂教學(xué)，并使整個(gè)課程開展更加科學(xué)性和合理性，便于受傳者學(xué)習(xí)接受。

2.3創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

在教師的課堂教學(xué)中，學(xué)生的思路往往根據(jù)課程的推進(jìn)而不斷變化深入，因此對于授課教師而言，要盡量避免對學(xué)生思路的破壞。在此之中，通過PPT超鏈接構(gòu)建一定的教學(xué)情境無疑更有利于學(xué)生思維的眼神開拓。比如在課堂教學(xué)中，將視頻素材植入幻燈片放映，并建立一個(gè)“播放”按鈕，使整個(gè)教學(xué)展現(xiàn)更為立體化和生動(dòng)化，讓學(xué)生能夠更加深入地體會(huì)課程中的趣味，提升學(xué)習(xí)興趣。

3 Power Point的超鏈接運(yùn)用技巧

3.1對文本或?qū)ο髣?chuàng)建超鏈接

選取需要?jiǎng)?chuàng)建超鏈接的文字或是文字組，同時(shí)選取的對象也可以是插入圖形或是圖片，右鍵選取“超鏈接”命令，會(huì)看到4個(gè)主要的選擇方向，包括原有文件或網(wǎng)頁、本文檔中的位置、新建文檔以及電子郵件地址。點(diǎn)擊“確定”進(jìn)行選擇。同時(shí)我們還可以在“屏幕提示欄”中鍵入相應(yīng)的提示文字，選擇了這一選項(xiàng)后，超鏈接文字的顏色就會(huì)在產(chǎn)生動(dòng)畫使發(fā)生改變。同時(shí)我們也可以在“格式”“幻燈片設(shè)計(jì)”中的“配色方案”中對超鏈接字體顏色變化的具體配色進(jìn)行編輯整改，從而達(dá)到我們希望呈現(xiàn)的視覺效果，增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力。

3.2運(yùn)用動(dòng)作按鈕設(shè)置超鏈接

PPT中的三位按鈕主要分為12個(gè)類別，以前進(jìn)、后退、開始、結(jié)束、幫助、信息、聲音和影片等動(dòng)作控制多媒體影片的放映與挑戰(zhàn)，整個(gè)過程均由按鈕進(jìn)行控制，使用者可以根據(jù)自身計(jì)劃將預(yù)制的多媒體材料有選擇地依據(jù)一定程序的進(jìn)行展示，并定義其中的跳轉(zhuǎn)鏈接方式。在此類按鈕設(shè)置中，使用者可以按照自己的意愿對選中的按鈕進(jìn)行多次選擇，具體辦法是選擇“動(dòng)作設(shè)置”，在“動(dòng)作設(shè)置”對話框中選擇“超鏈接到……”再進(jìn)行設(shè)置。通過動(dòng)作設(shè)置的超鏈接與直接進(jìn)行超鏈接相比可以指定鏈接到其他PPT文稿中的任一頁面，還可以配音，獲得更好的聽覺效果。

3.3插入的影片與超鏈接的配合使用

首先選取符合教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)多媒體材料，然后運(yùn)用超鏈接功能，在適當(dāng)?shù)姆轿贿M(jìn)行嵌入。與直接插入法相比，超鏈接的使用更為靈活，且由于多媒體材料的選項(xiàng)為事先預(yù)設(shè)，因此，使用者可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況選擇是否點(diǎn)開，而點(diǎn)開后的連接速度也更為平順。直接插入法相較而言則比較突兀。

4 結(jié)論

PowerPoint并不是嚴(yán)格意義上的多媒體制作生產(chǎn)軟件，但它卻有著集合多媒體放映展示的總體功能，且操作簡便、實(shí)用性強(qiáng)，因而被教育教學(xué)工作所廣泛使用，因而可以說PowerPoint超鏈接技術(shù)的使用為教師教學(xué)提供了藝術(shù)性和趣味性。

［1］張蕓蕓.淺談Flash在PowerPoint課件中的應(yīng)用［J］.科技信息，2010（15）：216.

［2］顏玉玲，凌澤明.PowerPoint教學(xué)課件中制作動(dòng)畫的幾點(diǎn)技巧［J］.科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2010（24）：158.

［3］錢黎.談?wù)凱owerPoint高級技巧的處理［J］.科技傳播，2010 （21）：241.

TP3

A

1674-6708（2016）170-0100-01

馬麗芳，瓦房店市機(jī)械制造中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。