給童言稚語一個(gè)好環(huán)境

胡運(yùn)玲++徐穎婕

一天晚上，兩歲半的兒子仰起頭，與天上的月亮對(duì)話：“小月亮你好，到我們家里來玩吧？”說著，還沖月亮揮揮手。不一會(huì)，一片烏云遮住了月亮，月亮不見了。我問他：“寶貝，月亮去哪了？”他回答：“月亮回家找媽媽去了?！蹦强跉猓孟袼嬷浪频摹Ｎ矣謫枺骸罢宜麐寢屪鍪裁囱?？”他答：“讓他媽媽去超市給他買棒棒糖。”哈哈……我禁不住笑起來。原來，是他自己想吃棒棒糖了，然后就由己推人，想象月亮也想吃棒棒糖。這就是孩子純真的童言稚語，帶給我們歡樂，也帶給寶寶成長。

“童言稚語”是擁有有效期的

一旦提起自家寶寶是怎么說話的，常常會(huì)聽到許多爸爸媽媽形容：天真爛漫又充滿想象力。是啊，在寶寶開始認(rèn)知世界的最初三年，他們總是這樣，對(duì)一切充滿了好奇。喜歡對(duì)著身邊的一切事物“說話”，把所有動(dòng)物、植物、物品都擬人化，把它們當(dāng)作自己的小伙伴，不但親親抱抱，還要說說笑笑，往往說出的話還是天馬行空、匪夷所思。這恰恰是寶寶最難能可貴的童趣和童真，是人之初最本真的童言童語。

然而，現(xiàn)在有很多家長，怕孩子輸在起跑線上，素質(zhì)教育從襁褓抓起，這種急功近利的教育方式，導(dǎo)致了很多孩子早早失去了這種童真，被教育成了‘小大人。不僅平時(shí)的行為像個(gè)小大人，說話也是如此。

如果這么做了，就是讓寶寶早早知道看大人的臉色，專撿大人愛聽的‘成熟話說，會(huì)泯滅他們?cè)镜耐捤季S?；蛟S寶寶的語言和行為看似很成熟，然而這不能表明他們真正的人際協(xié)調(diào)能力，完美的表現(xiàn)或許只是他們?cè)谌粘５牟煅杂^色中，模擬成人行為和語言而進(jìn)行的一項(xiàng)“表演”，他們真實(shí)內(nèi)在的性格、個(gè)性、價(jià)值觀、人生觀等并不成熟，過早成人化傾向往往會(huì)影響身心的健康發(fā)展，形成偏執(zhí)等不健康的人格。

此外，對(duì)于寶寶們來說，只有真正地表達(dá)真實(shí)的自己，才能獲得成長和認(rèn)可。如果他們的語言只是一種表演或者強(qiáng)化，真實(shí)的想法被壓抑甚至不被接納，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這對(duì)他們的心理健康是十分有害的。

保護(hù)好寶寶的童言稚語

童言稚語是寶寶成長過程中自然的發(fā)展歷程，它不僅帶給全家歡樂，也是寶寶表達(dá)自我、反映認(rèn)知行為能力的一面鏡子，更是家長和寶寶進(jìn)行溝通的一種方式。所以，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？

轉(zhuǎn)換身份，轉(zhuǎn)換語言

家長陪伴寶寶的過程中，不要總試圖對(duì)他“拔苗助長”，教他們使用成人語言，帶他們走近成人的世界。而應(yīng)該轉(zhuǎn)換身份，把自己變成小孩，把你的成人語言，轉(zhuǎn)換成趣味十足的童言，盡量模仿寶寶的語氣語調(diào)，跟著他們的童話思維，去對(duì)待周圍的一切事物，與他們對(duì)話。

比如寶寶看到布娃娃破了一個(gè)洞，他可能會(huì)說布娃娃生病了。此時(shí)，你也不妨跟著他說：“要不，咱們一起幫布娃娃治病吧？”這就是把成人思維和語言，轉(zhuǎn)變成與寶寶一致的兒童思維。這樣，才能與寶寶有更多的共同語言，激發(fā)他表達(dá)的愿望。他可能會(huì)因此而問出更多疑問，并興致勃勃地和你一起討論如何“治療”布娃娃的方法；相反，如果你立即糾正他說布娃娃不是病了，是壞了，然后你自己把它縫補(bǔ)好。即使不責(zé)怪他，寶寶還是有可能會(huì)擔(dān)心你責(zé)怪他，他會(huì)糾結(jié)于自己是否做錯(cuò)了什么，從而也就失去了你和他深入交流、共同玩耍的一個(gè)機(jī)會(huì)。

呵護(hù)寶寶的想象力

有些家長很困惑，寶寶整天說些稀奇古怪、不著邊際的話，這究竟是為什么呢？原因很簡單，那是因?yàn)閷殞毺焐兄鯇こ５南胂罅?。所以，他們才?huì)有如此發(fā)散的童話思維，這是成人經(jīng)過多年的成長馴化后所淡化了的寶貴東西。比如畫畫，寶寶或許把白云畫成紫色，把香蕉畫成紅色，讓土豆結(jié)在樹上，讓小魚在地面上跑……其實(shí)，這正是孩子豐富的想象力所在。說話也同樣如此，他們可能會(huì)對(duì)著沒有生命的物體說話，可能會(huì)說著說著就跑題了，可能會(huì)從一個(gè)短短的話題展開一個(gè)龐大的故事……

此時(shí)，不要過多地去糾正寶寶，而應(yīng)悉心呵護(hù)他獨(dú)特的想象力。因?yàn)?，很多時(shí)候，想象力，就代表著創(chuàng)造力。正是因?yàn)橛辛讼胂?，才有了無限可能。爸爸媽媽可以耐心地聽他講話，時(shí)不時(shí)地引導(dǎo)他，問他是怎么想到的？寶寶得到了正面的鼓勵(lì)，他會(huì)更喜歡表達(dá)自我，會(huì)思考更多，會(huì)更自信和快樂。

接納寶寶的童真思維

想必很多家長都會(huì)問自家的小寶貝：“你長大了想做什么呀？”或許孩子會(huì)無限向往地說：“我長大了想當(dāng)造糖果的人。造很多很多的糖果，這樣我就能有很多糖果吃啦。”你聽了之后，是不是嗤之一笑呢？還是啟發(fā)他說：“造糖果有什么出息呢？咱們應(yīng)該當(dāng)科學(xué)家……”其實(shí)，在寶寶的腦海中，當(dāng)科學(xué)家才沒有意思，能造很多糖果的人，才是最了不起的，是最開心的。如果此時(shí)打擊他們，他們也許內(nèi)心是不服氣的，但是因?yàn)槌扇说囊蠖目诓惶?，或者消極對(duì)待。

那么，與其讓寶寶說謊，還不如和寶寶一起去研究一下，將來造糖果需要準(zhǔn)備些什么，比如首先要很多很多的錢，還要很多很多的知識(shí)，寶寶會(huì)暗暗記下來，激勵(lì)自己，去努力學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然，大多數(shù)夢(mèng)想都會(huì)在成長中慢慢改變……所以，爸爸媽媽又有什么好擔(dān)心寶寶的童真言語呢？轉(zhuǎn)換思維，試著從寶寶的角度出發(fā)，接納他歡喜的美好心愿吧。

家長是寶寶的第一任語言老師，家庭是寶寶最初的口語訓(xùn)練營。家長也最了解自己寶寶的個(gè)性，所以更能最恰當(dāng)?shù)匾虿氖┙蹋m材引導(dǎo)，給他們一個(gè)輕松寬容、充滿童趣色彩的家庭語言環(huán)境，盡量呵護(hù)他們最純真的童言童語，讓他們想說就說，想怎么說就怎么說，怎么說好玩就怎么說。與孩子一起重回童年，領(lǐng)略這一成長時(shí)期特有的奇思妙想般的語言、天馬行空的想象力吧！