素描造型基礎與形體結構之研究

隨著現在的美術教育形式的發展，我國的形體教育與美術教育在逐漸的提升，形體結構方面的學習其實是掌握客觀事物的基本的政策依據，也是在造型中最重要的元素，更是我們進行素描學習的基本技能。想要學習好素描第一步就是掌握好形體以及素描造型結構的充分認識，若是沒有很好的掌握好形體的學習規律，對于素描的學習非常的麻煩，也就違反了學習素描的意義。所以，在進行素描學習時，一定要從最基本的形體結構入手，著重的進行形體結構的講解與塑造。

形體結構基礎與闡述

在我們的概念中對于形體結構的理解是比較片面的，只是美術學習中的一部分，但其實形體結構并不像我們學習的那樣簡單，其實它包含著很多的因素在里面，具有很多的特性。其中主要包括：

1.形體的解釋

形體存在空間中的一種客觀的物質形式。不管是何種的物質都一起獨特的形態存在并區別于其他的物質形態。形態中的“形”指的是物體的外形，其自身的形狀，主要指的就是物體外在的輪廓，是最直觀的一種特征，也是人們觀察中最直接的一面，例如我們經常看到的高樓大廈或是桌子椅子、收集茶杯等形狀，都是形的展現。“體”是指物體實際的體積與實際存在的形態，簡單的來講就是物體的長寬高。不管是任何的物體都具有一定的長度以及寬度和高度，這是客觀性存在的，并且占有一定的空間形態，是物體的實際空間屬性。

2.結構的解釋

形體結構中的結構指的主要是客觀物體中形成的因素以及結構的聯系，是物質存在最基本的特征。掌握了解物體的實際性質單單從物體的形體上是不能很好的掌握的，不僅對形體要進行研究，還要對其結構進行詳細的分析，掌握其中的聯系。形體與結構之間表述的形態是相同的，但是又存在著很多的區別，兩者既相互聯系又相互排斥，緊密不分的展現著物體的實際造型特征。

形體結構之間相互的聯系

形體與結構兩者之間的關系是辯證統一的，第一，形和體是物體的外形與實質的聯系。一個物體的客觀存在不僅體現在的它的外形上，還有其實際存在的空間，實際上形體指的就是一個客觀存在的物質的內涵與輪廓。物體的存在形態是由其主要的外形輪廓以及實際體積大小決定的，物體具有什么樣的體積就會有什么樣的形態。通過對于物體的外形的認知漸漸的達到對物體的體積的認識，從而逐漸的掌握到物體在形態上的特征，這其實展現的就是物體的形與體之間的關系。在形體上的學習我們主要掌握的就是造型的訓練，在二維平面中充分的表現出物體的空間立體形態，這需要我們充分的掌握住形與體之前的辯證關系，這對于素描的學習非常的重要。

第二，結構與形體之間的辯證關系。在實際的物體中形體與結構之間也是具有密不可分的聯系的，結構是一個物體的本質體現，形體則是外觀的變化形態。物體的結構本質決定了形體的外在，形體的外在變化展現了結構的實際狀況，兩者具有直接的關系。通過對形體的研究與觀察可以很好地掌握住物體的結構的變化以及特征。掌握了結構的主要性質再能更好的掌握到物體實際的形體特征。在素描的學習中，充分的掌握住形體結構的基本構成以及性質，是學習的基本與前提，也是學習素描最根本的任務。在進行素描的學習中如果只掌握物體的形體而忽落了這個物體本身結構的本質，就像是東施效顰一樣，只是照葫蘆畫瓢，不能展現出物體的美。準確的掌握形體結構之間的關系，這對于我們學習好素描非常的重要。在進行形體結構的掌握中，需要我們知道的具有兩個因素，一個是外在一個內在，這兩者是緊密相連的。形體與結構之間是相互聯系有相互區別的一種關系，是要我們在外在的形態下深究其內在的本質，了解了內在的本質之后掌握其外在的形態，這樣才能夠好的掌握住物體的形體結構。

素描的造型基礎與形體結構之間的訓練

對于素描的學習我們第一需要了解的就是這個物質本身的形體結構，并且研究物體的形體結構是最基本的素描知識，也會學習素描造型最重要的因素。在進行素描造型設計時首先掌握的就是形體結構的學習，著重的進行形體結構的訓練。對于初學素描造型的來講，很多的思想是依賴于對于畫面的第一印象以及不成熟的審美觀點進行的，在學習中所繪制的作品沒有實質的形態與效果，并且不能很好的展現出其本質，在最后，對于所繪制的物體的實際形態依舊停留在表面上。所以，在進行素描造型設計的學習中如果只是片面的掌握學習物體的表面，沒有實際的深究其根本的本質，很難真正的掌握到素描造型的本質。

素描造型方面的學習主要的表現形式就是線條，以一個物體的表現形式為主體，形體結構為依據，著重的強調物體的形態結構特征。從內到位的進行觀察物體的素描學習過程以及作畫的過程，將學習的過程進行詳細的劃分以及合理的額規劃，不要只是簡單的進行表面的學習，而是需要準確的將物種的形態展現出來，充分的掌握物體的形體結構與造型之間的關系。

結束語

對于素描造型基礎與形體結構之間的關系學習，可以很好地掌握到素描學習的關鍵，從本質上進行物體形態上的分析與探究。這樣能夠促進素描方面的教育學習。

（作者單位：湖北師范大學美術學院）

作者簡介：胡建清（1972-），男，漢族，湖北鄂州，大學本科，湖北師范大學美術學院副教授，研究方向：版畫，水彩。