環境藝術設計專業景觀設計課程建設研究

黃國安?孫艷?艾相仁

伴隨著我國各類學科的持續發展，我國城市化發展建設過程中逐漸需要更多的景觀建設方面人才，各地高校為了適應社會發展需要，也為了提升人才的競爭力逐漸開始設立相關的景觀專業，其中環境藝術設計專業就是當前比較受歡迎的一個精光專業，主要是藝考生在藝術創造力、靈感等各個方面的表達效果上有一個的優勢，但是這些藝考生的理工科知識較差，在功課學習任務方面也存在很大的難度，針對這類情況，本文就針對如何搞好藝術環境、專業景觀課程設計方面提出了一定的設想，從而為更好的開展景觀建設工作奠定堅實的基礎。

1.搭建科學系統的課程體系，設置相應的課程內容

景觀設計課程是必修類專業設計課程，需要以環境藝術專業基礎課程為基礎，形成一門綜合教學課程，讓學生能夠在學習中深刻的認識到相關的基礎理論知識以及對建筑室內空間、體量的相關基礎概念，之后再學習關于室外空間的一些環境景觀設計，這樣可以從室內室外更好的完成景觀設計和建設過程，保證設計的科學性和完整性。

整個課程內容在設置過程中，環境藝術專業的課程設置需要和其他學科的專業課程內容有所區別，術業有專攻，培養的不是精通數個專業的全才，而是需要有一定的市場專才，在讓學生了解景觀設計專業范疇以及知識內容的前提下，環境藝術專業學生的景觀設計課程成為了教學實踐對象，比如在庭院設計、廣場設計、園林綠地規劃等各個方面也存在一定的景觀規劃設計需要，對于景觀設計課程內容方面也存在一定的設置需要，因此在設計工作開展過程中，需要重視深入淺出、從簡到繁的設計步驟，在制定教學大綱時，需要完成核心課程設計過程，制定完善的培養計劃，能夠認識到自己所教課程以及前后課程的延續性和連貫性，這樣可以確保課程設置的科學性和合理性，從而形成一個完整的學習系統。

同時在技術和理論方面也需要不斷加強教學計劃和規劃，景觀設計一方面是對城市環境的美化，另一方面也是對整個外部結構的一個簡單規劃設計，因此需要重視美學和技術的雙重搭建，在景觀設計過程中，課程教學需要重視藝術和技術知識的結合，能夠發揚環境藝術專業學生對于景觀設計獨有的美感認識，發揮所長，不斷培養和塑造學生的藝術造型以及設計能力，同時在設計和規劃建設過程中，需要避免學生過分的依靠藝術特性發展，導致工作崗位上開展工作時，對于工程圖認識不全面，圖紙適用性較差，從而和社會實際情況想脫離，無法更好的滿足社會需要。

2.重視師資隊伍建設

在景觀設計課程實踐工作開展過程中，需要構建一支高質量、高水平的師資隊伍，加強對景觀設計課程教學和環境藝術設計學科的建設認識，能夠在一段時間內確保環境藝術設計專業的教學工作順利開展，同時對于教師的啟用也局限于兩種情形下，一方面就是教師在教學工作開展過程中，全套的照搬建筑學相關理論知識開展基礎理論教學課程，一方面就是教師單獨用美學藝術知識開展基礎理論教學工作，兩方面都有所優勢，也都存在很大的局限性。

針對此現代景觀設計課程實踐教學活動開展過程中，既要重視建筑學理論知識學習和實踐操作，同時也需要重視對教師師資隊伍不同的知識結構認識，加強美學設計。對于環境藝術設計專業來說，需要景觀設計教育工作人員能夠以自身的專業特長結合其需要開展的教學工作完善結合，從而不斷壯大教學師資隊伍，共同構建景觀設計的教育隊伍，在師資隊伍搭建過程中，需要跳出傳統教育模式的限制，能夠從企業、單位等教育機構尋找具有特殊技能的人才，形成一種教學相輔的教學方式，從而將景觀設計課程變得更加具有實用性。

3.重視教學實踐活動開展，加強教和學的互動

在景觀設計課程教學工作開展過程中，有著較強的專業特點，在教學工作開展過程中，需要重視實踐教學活動開展和實施，通過多方面加強和社會之間的聯系，同時能夠讓學生在課程學習過程中更好的和實踐工作保持緊密聯系，在課題設計過程中，除了介紹相關的課題設計知識和方法，需要增加設計案例的介紹和認識，能夠將相關課題設計內容不斷加以深化和引入到實踐教學活動開展過程中，讓學生能夠在現實生活中感受到設計作品取得的建設成效，并且對設計作品進行綜合評價，各抒己見，從而在自己的設計課程實踐活動開展過程中，提出更加具有代表性的課程內容，讓學生有更多的機會參與到實踐工作開展過程中，能夠在課程設計和課題選擇上，讓學生更多的參與到實際工程項目的設計工作開展過程中，鼓勵學生將公司、企業的課題融入到課堂教學中，用理論指導實踐，用實踐來驗證理論的真實性和有效性，在教師的指導下，從而不斷完善景觀設計課程活動開展，能夠鼓勵學生參與到和教師接觸的工程設計項目中，從而能夠更好的將自己所學習到的理論知識指導應用到實踐活動中，促進學生在實踐活動中不斷成長，取得更大的進步。

同時在實踐教學活動開展過程中，需要鼓勵師生積極探索，能夠對環境、景觀設計、藝術等多個方面加強認識和角度分析，重視課程實踐工作開展，能夠積極加以探索和完善，從而更好的保證景觀課程實踐環節的工作順利進行，提升實踐教學效果。

結束語

環境藝術設計專業景觀課程在具體設置過程中，需要結合當前建筑環境、城市發展建設等各個方面的需要，能夠形成具有特色景觀設計，更好的為環境藝術設計專業學科建設服務。

（第一作者單位：廣西科技大學鹿山學院

第二作者單位：柳州鐵道技術學院 信息技術學院

第三作者單位：廣西科技大學鹿山學院）

本文系2015年度廣西高等教育本科教學改革工程立項項目“轉型初期的應用技術型獨立學院環境設計專業實踐課程體系建設研究與實踐”（項目編號：2015JGB505）項目成果之一。