開鑿期刊與科學傳播通道的探路者

東方緒+思涵

編者按：大學畢業至今的幾十年中，他由科學史和科學教育史研究轉向科技期刊史和科學傳播史研究，并在這一領域進行長期、系統的規劃和探索，鑿通了期刊與科學傳播之間的通道，最終完成了“對我國新聞傳播學研究最有影響的國內學術著作”之一的中國第一部科技期刊史，顛覆了有關中國期刊起源和最早文理綜合性大學學報的一些傳統認識，培養了我國第一批專事科技期刊史與科學傳播史研究的博碩士研究生，為該學科的平臺建設、團隊建設和發展做出了重要的貢獻。目前為西北大學科學技術史博碩士學科點的三位學科帶頭人之一、陜西省委組織部和陜西省人社廳評定的省管第一位二級編審，也是全國科技期刊界唯一以編審身份遴選的博士生導師。作為一名老編輯，他曾將一份地方大學學報帶入中宣部評定的全國優秀科技期刊和教育部評定的精品科技期刊之列，編輯和評審了萬余篇論文，并提出編輯要拿起兩支筆。他就是本期的訪談嘉賓——西北大學編輯出版與傳播科學研究所所長姚遠教授。我們可以通過姚所長的經歷及思考，進一步了解目前我國科技期刊及科學傳播領域的發展現狀，及作為一名資深老編輯給年輕編輯的金玉良言，年輕的一代編輯也可以從中汲取大量“養分”，以不斷提高自我、完善自我。

姚遠，男，漢族，編審，二級教授崗，博士生導師，畢業于西北大學物理學系。現任西北大學編輯出版與傳播科學研究所所長，兼任陜西省高校學報研究會名譽理事長、陜西省科技史學會副理事長、西北大學西北聯大研究所所長、《中國科技期刊研究》《編輯學報》《西北大學學報（自然科學版）》《西安郵電大學學報》《西京學院學報》等五刊編委、國家社科基金評委、教育部學位與研究生、學科評估評委、中國科技期刊國際影響力提升計劃評審專家、國家出版基金評審專家等。2011年被陜西省新聞出版局、陜西省教育廳評為陜西省高校學術期刊十佳主編，2013年被教育部科技司評為中國高校科技期刊杰出主編。獨著或主編有《中國大學科技期刊史》《中國近代科技期刊源流（1792—1949，上中下）》《中國高校科技期刊百年史》《科技學術期刊期刊撰稿指南》《陜西科技史人物傳略》《西安科技文明》《西北大學學人譜》（第一、二、三輯）《圖說西北大學110年歷史》《西北聯大史料匯編》，合著有《漢代長安詞典》《明清西安詞典》《民國西安詞典》《陜西省志·科學技術志》《陜西古代科學技術》《西北大學校史稿》等30余部。在《中國科技期刊研究》《編輯學報》等刊發表《中文期刊源頭考》《清華大學學術期刊簡史》等論文380余篇。主持國家項目3項，在研參與國家社科基金項目1項，陜西省、廣東省、云南省等省級項目3項，中國高校科技期刊學基金重大項目1項，主持陜西省出版基金1項。

本刊記者（以下簡稱“記者”）：姚教授，您好！非常榮幸采訪您。我們知道，您1980年就開始從事科技編輯工作，而后一直從事期刊與科學傳播研究，成為中國科技期刊史研究領域的領軍者，談談您是怎么入道的？

姚遠：很高興與《今傳媒》的同仁一起回顧轉瞬36年前的往事。那時，我還是剛剛大學畢業不久的一位青年編輯，一個偶然的機會，為填寫一份報表，需要搞清楚《西北大學學報》創刊于何時？于是，開始查閱有關歷史文獻檔案，并在時任西北大學校長張豈之先生和北京大學校長吳樹青先生的幫助下在北京大學圖書館袁世凱捐贈物中發現了創刊于1913年7月的西北大學《學叢》月刊，早于1915年的《清華學報》和1919年的《北京大學月刊》，被認定為我國北方創刊最早的文理綜合性大學學報。1990年7月24日《光明日報》第二版以《西北大學學報編輯姚遠發現西大早期〈學叢〉為我國最早學報之一》作了報道，其副產品還將西北大學的歷史由民國元年前推至晚清（2001年11月27日的《人民日報（海外版）》曾以《西北大學成立百年的證據，清末皇帝朱批開辦“陜西大學堂”奏本被發現》為題作了報道）。這促使我由此走上了一條開鑿期刊與科學傳播通道的不歸之路，先后出版300余萬字的專著，獲得中國科學院知識創新工程重點項目和國家社會科學基金項目的資助，并獲得陜西省政府哲學社會科學優秀成果一等獎和二等獎。

記者：請與讀者分享一下您所理解的科技期刊、科學傳播與其時代特征。

姚遠：科技學術期刊，歷來代表著一種最富創造力的科學文化現象，也是報道新思想、新發明和傳播新理論的主要媒介。有人統計我國圖書館的歷年采購結構，紙質期刊和電子期刊已經逐漸占到整個圖書館采購量的80%以上，而文獻引用類型的統計表明，期刊文獻已經占到整個文獻引用的85%以上。顯然，期刊文獻已經成為當今時代最為權威和使用最為頻繁的信息源。進入19世紀以來，期刊取代了16至18世紀科學家間的通信形式或小冊子圖書形式，成為記載和傳播科學最迅捷、最重要、最系統和最權威的載體。早在20世紀40年代，按照英國科學社會學家貝爾納的說法，世界科學技術成果主要依靠當時的30000余種期刊公諸于世。英國學者迪克也認為：“假設沒有定期刊物，現代科學當會以另一種途徑或緩慢得多的速度向前發展，而且科學和技術工作也不會成為如同現在一樣的職業。”戊戌變法時期的中國學者也意識到，有學必有會，有會必有刊。北平大學歐陽詣則認為，現代西方文明不外乎一科學實驗室和一科學期刊，在20世紀20年代中國知識分子的眼中，科學期刊儼然已經成為現代文明的標志之一。的確，科學家隊伍、大學和科研機構、科學社團、科學期刊顯然已經成為支撐現代科學技術制度化、建置化和社會化的四大要素之一。因此，要研究近代中國科學的肇始，研究近代中國制造的開端，研究中國近代對外開放和工業革命的爆發，研究近代中國科學技術體系體制的演變，研究中國科學從介紹、引進、模仿、合作，走向民族自主創新之路的歷史進程，研究如何傳承和創新中國傳統的科技文化，實現有中國特色的民族復興之夢，就必須從研究中國科技期刊的演化入手。這正是我們選擇這一研究方向的初衷和邏輯起點。

科技期刊是近代以來科學傳播的主媒介。清乾隆五十七年（1792）唐大烈在江蘇吳縣（今蘇州）創刊的《吳醫匯講》是中國最早的期刊，也是中國最早的中醫期刊和科技期刊。它首創期刊文獻傳播基本樣式；確定期刊“醫門”的專業性，提倡學術爭鳴；實現體裁多樣化，使用了序文、編者按、作者小傳、論文、經驗交流、講述記錄稿、編讀解答、醫書評論、醫學常識等體裁；實現了稿件來源多元化；創造了編輯初審與同人復審相結合的編輯程序；形成了署名的原始形式；首先傳播葉天士溫病學說，提出中國版的“希波克拉底誓言”等。1900年創刊的《亞泉雜志》作為國人獨立創辦的第一份綜合性自然科學期刊，在中和、分解、分子式、分子量、化學式、化學反應、化學方程式、化合物、元素、有機物、有機酸、可逆反應、合金、原子、原子價、定性分析、定量分析、干燥劑、揮發、電離、電解、溶解、飽和液、試驗紙、蒸餾、還原、二硫化鐵、王水這些化學名詞和術語的最初命名方面做出獨特貢獻，其主編杜亞泉依托《亞泉雜志》，首次命名了氬（Ar）、鈹（Be）、銩（Tm）、鐿（Yb）、鏑（Dy）等化學元素，一直沿用至今。惰性氣體元素的“氣”字頭，亦由“氬”衍生而來。

記者：您完成了中國第一部科技期刊史，并形成系列成果，也構建了科學史研究與新聞傳播史研究的一個重要平臺，其建設現狀如何？根本意義又何在？

姚遠：西北大學新聞傳播學院和西北大學科學史研究中心，在“期刊傳播理論與實務”和“科學傳播史”方向，自1999年相繼開始招收“中國科技期刊史”方向的碩、博士研究生。至今，吾已指導畢業碩士、博士研究生34人（含韓國留學生1名），尚有在讀博士生和博士后4人。以學生為基礎，已形成了全國最強大的科技期刊史研究團隊，此方向也被列為西北大學科學技術史一級學科博士點的三大研究方向之一，在教育部學科評估中名列全國前茅。南京大學《中文社會科學引文索引》（CSSCI）2010年的一份研究報告，根據2000～2007年8年間的引文數據，選出97種“對我國新聞傳播學研究最有影響的國內學術著作”。其中包括1919年徐寶璜的《新聞學》和1927年戈公振的《中國報學史》，時間跨度達89年。按影響力依次總排名，姚遠的《中國大學科技期刊史》總排第24名，歷史分類排為第4名，也是科技期刊史唯一入選的著作。中國人大方漢奇教授看了姚遠書稿《近代中文期刊科學傳播史》后認為，姚遠“深挖井”式的個案研究很有特色，彌補了新聞史研究在科技期刊方面的缺憾。北京印刷學院李頻教授認為這無疑為標志性成果。國務院科學史學科評議組組長曲安京教授也認為姚遠的工作開辟了新聞事業史和科學技術史研究的新方向。北京謝其章先生在《科學時報》撰文《中國歷史兩千年，獨缺一部期刊史》，呼吁關注姚遠的科技期刊史研究。

開展科技期刊史和科學傳播史研究的根本意義在于，科技期刊的連續性和動態性，構成全然不同于其他媒介的科學考察客體，自20世紀40年代以來成為發表科學成果最為權威的媒介，故要研究近現代科學史，必須從期刊入手。科學家傾其畢生所做的不過是在構筑通達社會的一座橋梁，而期刊恰堪其用，故沿期刊溯源，必見其心路，故研究科學史必自期刊切入。科學期刊是一條奔流不息的歷史長河，身處其中，可測其水深、流向、暗流和潮起潮落，自然天成一部流動的、連續的科學史。這就是研究科學期刊以觀科學潮流涌動的意義所在！

如無科學期刊，科學就不會成為一種職業。科學期刊是養成科學群體的孵化器和社會公器，而且其權威性越來越無可取代！華羅庚當初如無《學藝》《科學》發表其與蘇家駒商榷的論文，就可能永遠只是一名雜貨鋪的伙計。因此，研究科技期刊史最根本的意義是可借助其外在的媒介形態和內在的思維流變，動態地考察科學社會化、現代化和科學不間斷創新的歷史軌跡。

記者：請您講講在這么多年漫長的科學傳播研究之路上，您的最大感悟是什么？您對今天的期刊業者和青年編輯有何寄語？

姚遠：我將這歸結為兩句話。第一句話：“一只袋子”。古希臘有一句名言，即：“一只不盛東西的袋子是站不直的！”這是說：一個人必須終生不斷地學習，用知識充實自己，否則在社會上就難以站直了！就像不裝糧食的、干癟的袋子一樣匍匐在地，趴在墻旮旯角，在人的生活中非但無用，甚至還可能污染環境。人生必須有意義地生活。帕斯卡爾就說：人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草，用不著整個宇宙都拿起武器才能毀滅他，一口氣、一滴水就足以致其死命。然而，縱使宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他死命的東西高貴得多，因為他知道自己要死亡，以及宇宙對他的優勢，而宇宙對此卻一無所知。因而，我們全部的尊嚴就在于思想。一個人的肉體生命只能存活幾十年的時間，而一個人的思想，特別是偉大的思想，則可永遠存活，他的生命通過他的思想在其他人的身上繼續生存。然而，一個人要有一點思想，要有一點精神，要有一點尊嚴的活著，就必須要有知識。那么，編輯的知識從何而來，又如何獲取呢？一般來說，一個人的知識結構可以分為兩大部分：一是基本域，二是發展域。基本域的知識就是你的大學本科專業知識；發展域的知識對編輯來說就是在崗不斷學習獲取的編輯業務知識。第二句話：“兩支筆”。“編輯要拿起兩支筆”！這既是一個口號，也是一位從事過36年編輯工作的老編輯的經驗之談。鐘叔河也有“好編輯是編出來的，也是寫出來的，故要耍兩支筆”的說法。余曉群又有“握兩支筆，做編輯中最好的作家，做作家中最好的編輯”的說法。另外，還有編輯要有閱讀生活、寫作生活和批評生活的說法。這些說法與“編輯要拿起兩支筆”的口號均有異曲同工之妙。其中，紅筆與藍筆又有密切的關系。編輯要拿起兩支筆，以紅筆為人作嫁，入道從業；以藍筆修煉內功，自強自立。拿好藍筆是為了更好地拿好紅筆；不會使用藍筆也就不會使用紅筆，所做嫁衣可能永遠不入流，永遠沒有新娘愿意穿著。以藍筆自強自立，安身立命，不僅要為人作嫁，自己也要被人扮成靚麗的新娘，粉墨登場，這是養成一雙鷹眼的必備條件。所謂“打鐵先要本身硬”就是這個道理。編輯做點研究，可體會作者科學研究的甘苦，不致養成眼低手高，或者眼光越高，下筆越滯的毛病。拿好紅筆，必須有拿藍筆作為底氣。有人以“魚與熊掌不可兼得”托辭難以拿起兩支筆。其實，這是兩碼事。首先，“魚與熊掌”是兩種互不相關的東西，而“紅、藍兩筆”卻屬一種東西。因此，用孟子“魚，我所欲也，熊掌亦為我所欲也；二者不可兼得，舍魚而取熊掌”來否定“兩支筆”，其前提和邏輯都是荒唐的。我們所說的“兩支筆”，互為關聯，是“鱒魚與鮭魚”或者“熊前掌和熊后掌”的關系，不可混為一談。編輯做點研究，一可知編輯出版規律，更好地工作，二可增修養，更好地與作者溝通。編輯通過反思自己的編輯實踐及時發現問題，可以增強其問題意識，找到研究創新的生長點。

縱覽近代以來歷史上的數萬種中文期刊，能夠傳世的或至今仍有學術研究價值的期刊均為在引進西方前沿科學技術、重大科學理論或在育人和文化傳承創新方面做出重大貢獻的期刊。這說明，學術期刊的生命價值所在就在于傳播創新。雖然說，信息化、國際化、集團化、專業化正在帶來一系列挑戰，然而不斷更新的是期刊的載體樣式，也許“紙質載體期刊”會越來越被“電磁波載體期刊”所取代，但“期刊”這種媒介形態和傳播范式卻不會消亡，會不斷翻新載體而保有長久的生命。其根本的原因在于它是伴隨著科學的產生而共生共存的，是隨著人類文化交往活動的滋生而發展的，是伴隨著教育活動的產生而相伴而生的，故有科學在就有期刊在，有文化在就有期刊在，有教育在就有期刊在。