紅領巾向前沖

張宇清

“紅領巾向前沖”建隊紀念日活動結束后，文匯小學隨機對1-6年級90名隊員進行抽樣測試，沒有一人不清楚建隊日的來歷，其中68人對少先隊知識掌握得較為全面。由此證明，以隊員們喜歡的游戲形式開展建隊日紀念活動，不僅隊員們樂于參與，更在活動中記住少先隊知識，在游戲競賽中踐行少先隊員作風，體會如何成為一名向上向善的好隊員。

活動目的

為落實建隊紀念日主題隊日活動精神，結合文匯小學新建校、學生來自城西區不同的學校、對于少先隊知識掌握情況參差不齊的實際情況，在大隊委成員的建議下，以兒童最喜歡的游戲闖關形式開展本次建隊日慶祝活動，在活動中對少先隊員進行組織教育，引導隊員爭做向上向善好隊員。

活動準備

游戲設計組：設計“我最喜愛的游戲”調查問卷，根據問卷調查結果以及與體育組老師意見，最終確定符合此次活動主題的6個游戲。它們分別是：問題足球、問題籃球、頭腦風暴、心有靈犀、齊心協力、義氣跳繩。

LOGO道具組：負責設計活動背景圖和通關標志，背景選擇紅色，符合建隊日慶祝主題。通關標志的設計結合游戲名字和少先隊員年齡特點，初稿設計后交由廣告公司完成。

題庫選擇組：每一個游戲都與少先隊知識相結合，從少先隊章程、少先隊的光榮歷史、七少會議精神、習總書記每一次對少先隊員的講話稿中選取內容并設計成50道題目。要想通關不僅會做游戲，更要答對問題。此外，在大隊輔導員的指導下制定《紅領巾向前沖通關秘籍》。（相關資料可掃二維碼）

活動描述

活動當天，大隊儀式后，大隊輔導員高喊“紅領巾”隊員們大聲回答“向前沖”，就像電視節目中那樣，一起喊著加油口號開始本次活動。

——大隊長鮑敏捷

游戲前，大隊部將題庫發給隊員們，雖然輔導員沒有強制要求背誦，可為了能夠通關，大家都鉚足勁背誦少先隊知識。這比以往的說教式教育更加有效果。

——六（1）中隊劉杰

以前的建隊日活動總是安排表演節目，隊員們大多坐在舞臺底下看，參與的畢竟是少數，而這次的活動不同，全校每一位隊員都是活動的參與者，都是活動的主人。 ——四（1）中隊崔偉

在10人9足游戲中，小隊隊員心往一處想，勁往一處使，喊著加油的口號，向前沖。那一刻，看著胸前飄揚的紅領巾，隊員們知道了什么是團結協作；那一刻，隊員們用自己行動踐行著“誠實、勇敢、活潑，團結”；那一刻，每一位隊員就是向上向善的好隊員。這就是少先隊組織作風最好的體現。

——五（1）中隊 張涵月

活動反思

亮點一：游戲闖關 寓教于樂。本次慶祝建隊日的活動沒有選擇以往的節目匯演、童謠傳唱的形式進行，而是用了隊員們最喜歡的游戲闖關形式進行。既抓住孩子們的興趣點、符合少年兒童的心理特征，又與少先隊知識、七少會議精神相結合，用孩子們喜歡的方式對他們進行組織教育，充分發揮少先隊寓教于樂的功能，效果非凡。

亮點二：小隊行動 點燃活力。本次活動以小隊為單位進行，變以往少數隊員參與的活動為人人都能參與的活動。這樣，更加體現出“每一位隊員都是最重要的”教育理念，真正調動隊員們的積極性，點燃少先隊活動的無限活力。

亮點三：家校攜手 同心共育。這次活動發動了家長，以招募家長志愿者的形式讓家長參與到學校的活動，與孩子們共同成長。以少先隊活動為紐帶，連接家校，教育同力，讓少先隊活動、少先隊陣地真正成為輔導員、隊員、家長生命成長的共同體。