用新理念指導教育發展新實踐

徐光明

“百校聯百企、千博進千企，萬師訪萬家”正在贛鄱大地蓬勃進行。“兩學一做”學習教育活動開展以來，江西省委教育工委領導帶頭，全面系統深入學，用新發展理念推進教育改革，助力地方經濟社會發展。

江西省委教育工委通過專題報告、送教上門、事跡報告、榜樣帶動、實地考察等形式多樣的學習教育活動，激發了全省教育系統創新創造、干事創業的激情，掀起學習典型、爭創一流的熱潮，使“兩學一做”學習教育充滿活力、接入地氣，落地生根、開花結果，提升了江西高等教育服務全省經濟社會發展能力。

★領導帶頭——全面系統深入學

為扎實推進“兩學一做”學習教育活動，江西省委教育工委召開了全省高校“兩學一做”學習教育再動員大會，主要領導帶頭推動，率先垂范，從行動中要實效，各部門各單位及時跟進，立說立行，在工作中求質量，充分調動了全省教育戰線黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。

江西省委教育工委把學習習近平總書記系列重要講話作為重大政治任務，全面系統深入學習講話精神，力爭做好表率，引導廣大黨員領會講話精神實質、把握核心要義，進一步堅定理想信念。5月27日上午，中心組舉行專題學習會議，邀請省委黨校常務副校長舒仁慶作輔導報告。報告全面、深刻、藝術地闡釋了“五大發展理念”的內涵，提出“領導干部在樹立和踐行新發展理念上做表率”的要求。工委書記黃小華強調，各級領導干部要學習好、領會好、貫徹好“五大發展理念”，確保理念更新、思想解放、戰略規劃，使新發展理念成為指揮棒，引領江西教育事業綠色發展、科學發展、均衡發展，提升江西教育的國際化水平，更好地服務地方經濟社會發展。

★專題報告——學思悟行結合學

為切實提高黨支部書記思想政治素質和業務能力水平，增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，5月27日，江西省委教育工委舉辦了“兩學一做”學習教育黨支部書記專題培訓班。工委副書記喻曉社作了專題輔導報告，要求“從思想認識上搞清楚開展學習教育的重大意義；從整體部署上搞清楚開展學習教育的總體要求；從工作落實上搞清楚開展學習教育的方式方法；從領導指導上搞清楚開展學習教育的主要措施”，達到“學思悟行”，把學習教育抓細抓常抓出實效。5月31日，又召開“兩學一做”專題輔導報告會，江西省教育廳巡視員周金堂從“為什么學”“為什么做”“學什么”“怎么學”“怎么做”五個方面為全體黨員干部作了專題輔導報告，輔導報告結合教育工作實際，講述了習近平總書記關于教育工作的重要論述，并就如何做一名合格共產黨員，提出了具體要求。

★引領高校——善做善成扎實學

在江西省委教育工委召開全省高校“兩學一做”學習教育再動員大會上，黃小華書記強調，要進一步統一思想認識，深刻領會開展學習教育的重要意義；要學到深處、做到實處、改到真處、抓到要處，力爭高校學習教育走在全省前列；要突出工作特色，著力抓好大學生學習教育；要加強組織領導，壓緊壓實責任，加強督促指導，強化宣傳引導，搞好統籌兼顧，切實保障高校學習教育取得實效；要以“釘釘子”精神推動“兩學一做”學習教育善做善成。喻曉社提出，要總結“兩學一做”學習教育的典型經驗，結合高校實際，圍繞中心、服務大局，把學習教育作為推動學校各項工作的重要動力，以學習教育為契機，大力弘揚井岡山精神，傳承紅色基因。

★干部輪訓——送教上門推進學

為發揮領導干部這個“關鍵少數”學在先、做在先的示范引領作用，江西省委教育工委黨校開辦了處級黨員干部輪訓班。培訓班采取專家授課、課堂交流、分組討論、撰寫心得等方式，使參訓黨員領導干部進一步深刻領會了習近平總書記治國理政的新理念、新思想、新戰略，并轉化為做好學校各項工作的強大動力。目前，培訓班共舉辦8期，第1、2期在南昌培訓基地江西中醫藥大學舉行。之后，培訓班轉戰贛州、吉安、九江等地，為各地省屬高校的黨員干部送教上門，先后成功培訓副處級以上黨員干部逾千名。參訓的黨員干部表示：培訓對自己在今后工作中進一步完善發展思路、破解發展難題、推進改革創新、提高工作水平，均已產生了積極影響。

★事跡報告——榜樣力量帶動學

為發揮榜樣作用，江西省委教育工委舉行全省教育系統“兩學一做，創新創業”事跡報告會。報告會以科研專家江風益、陳日新，職業教育先進代表楊樂文，模范教師陳臘英、劉麗萍等優秀成員組成，開展全省巡回報告。他們在科技研究領域持之以恒、攻堅克難、探索創新、突破自我，在教書育人方面開拓創新、勇闖新路、甘于寂寞、勇于奉獻的先進事跡，在全省樹立了模范“標桿”，塑造了先進“典型”。此舉旨在引領全省教育系統廣大黨員、干部和師生員工以“兩學一做”學習教育為契機，學“典型”，“典型”學，激發“創新創造、干事創業”的激情，掀起“學習典型，爭創一流”的熱潮。

★實地考察——找準問題督促學

5月以來，江西省委教育工委專門成立9個調研組，工委書記黃小華，工委副書記、教育廳廳長葉仁蓀親自率隊分赴11個設區市、60余所高校，開展實地調研，并向26個省直單位、行業主管部門征詢意見，召開座談會90多場次，收集1176份問卷、校企對接意見1074條、校地合作建議2620條。實地調研聽取了地方政府、園區企業和高校的意見建議，理清了加強校地合作、精準幫扶企業、推進高校改革創新、提升服務經濟社會發展能力的思路，扎實有效地推進校企、校地合作等工作開展。省委教育工委以問題為導向，把“學”和“做”有機統一，通過實地調研的“做”來督促“兩學一做”的“學”，夯實了“督促”學的基礎，真正使“兩學一做”學習教育充滿活力、接入地氣，落地生根、開花結果，提升了江西高等教育服務全省經濟社會發展的能力。