誰言寸草心

劉堂剛

“創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，而是地底下細小的泥沙。”或許在教育名師的行列中，找不到有關李永香老師的只字片語，但她仍憑著對教育事業的熱愛，對教育理想的追求，奪得了一張張屬于她自己的“人生獎狀”。從“谷城縣優秀教師”到“湖北省希望工程園丁獎”，她用自己的慈母之心、師者之愛呵護溫暖了每一位孩子。從初為人師的“大丫頭”，到當之無愧的“最美女教師”，李永香的這條教育路，不知不覺走了33年，驀然回首，她把她的青春和汗水都獻給了這片不起眼的土地。

教育信念源于慈母

若論起對李永香教師職業生涯影響最大的一個人，那便是她的母親了。李永香于1981年7月高中畢業，在當時的農村偏遠地區，算得上是半個“文化人”了。畢業后有人建議她去學醫，有人推薦她當村干部，也有人提議她去做一位人民教師。正躊躇之際，母親的一句話喚醒了她：做你喜歡的事情，平淡也是一種幸福。就這樣，19歲的李永香，開啟了她的教師之路，并決定為之奉獻一生。

1982年的春節剛過，李永香就迫切地奔向了她將要從教的學校。學校比她想象中的還要簡陋：學生宿舍的床是一塊塊木板，孩子們夜里都睡在上面；教師宿舍是簡易的兩層木板樓，看起來搖搖欲墜；沒有食堂，上完課還要自己摘菜、做飯。離家不遠的李永香本可以回家住，但她認為，照看學生是作為一名老師義不容辭的責任。于是，她選擇了與孩子們同吃同住，并悉心照料他們的生活。半夜里，孩子們喜歡小聲說話，經常吵鬧，這讓她很不習慣，幾乎整晚失眠。她的母親得知后，每天忙完了家務就來學校與她一起同寢，幫她做飯，護送她的學生半夜上廁所，還傳授她教育孩子的經驗。母親無條件的支持與鼓勵，更加堅定了她為人師的信念。

2013年冬，80歲的母親被查出肺癌晚期，李永香如墜冰窟。彼時她正帶著一群初三的學生。老母親的病一天天加劇，而讓人緊張的中考也即將來臨。李永香牽掛學生，卻又放不下母親，于是，她只好帶著教案、試卷、工作筆記，來到醫院，在母親病床前工作，邊看著母親輸液，邊批改試卷，在醫院與教室之間奔走。此時，在病床上的母親不忍自己的女兒這樣辛苦，抹著眼淚對她說：“你守在這里無非就是盡盡孝心，你的孝心我知道了，這對我的病沒有什么幫助。但是你學生的前程可千萬耽誤不得啊，不能因為我而影響了學生。你上班時間還是在學校上課，有特殊情況我再叫你。”母親的執拗，讓她既感動又慚愧。

李永香只好壓抑住內心的悲痛，堅持在學校上課，下課后每每因想起母親而落淚。但只要一走進教室，她就會把她的情緒強壓在心中，全身心地投入到教育工作中，一刻也不曾放松。中考結束后的第二天，母親便去世了。這位影響她一生的老人在行將就木的時候，表現得如此淡然、睿智和大度，母親用生命在告訴她，教育之境，真愛無疆。她暗暗下定決定：一定不會辜負母親的陪伴與教導，要把母親對她的愛，傳遞給學生。

母愛也是一種教育傳承

李永香初為人師就懂得愛孩子，面對一些調皮的學生，她沒有覺得束手無措，而是把他們當做自己的孩子一樣教導，培養他們良好的生活習慣。

她堅信，以愛育人，勝過一切批評教育。一個深秋的夜晚，她照例在安置好學生睡覺后，回到自己的寢室看書。不一會兒，就聽到一位年老女教師在大喊：“走，到你們班主任那里去！”隨著“咣當當”的敲門聲，一群赤條條的“小泥鰍”連推帶搡地涌進了屋里。原來，這些“搗蛋鬼”在寢室打鬧嬉戲，影響了樓上的老教師睡覺，老教師一時氣不過，便把他們都帶來交給班主任教育。李永香明白這群孩子沒有惡意，在問清了事情的原委之后，她并沒有責罵他們，而是耐心地告訴孩子們，在寢室里打鬧不僅影響他人休息，還影響自己第二天的學習，影響班級聲譽。經過她一番開導之后，這群孩子們明白了自己的錯誤，并向她保證，以后肯定不會再犯。她憐愛地摸摸他們的頭，問他們冷不冷，孩子們竟然都抽噎起來。之后，這樣的事情再也沒有發生過，在李老師面前，調皮鬼們都變得聽話、懂事起來了。

李永香說，一位老師如同一位母親，眼里只有學生和孩子，有什么可害羞、可畏懼呢？九十年代的農村，因為衛生條件差，健康意識缺乏，農村孩子都容易染上一種傳染性病毒——疥瘡。這種病毒頑固惡劣，奇癢無比，傳染性極強，容易發炎潰爛。當時，農村地區醫療條件極差，很多孩子無法到醫院就診。有的孩子疥瘡長在手上，做事寫作業都非常困難；有的孩子長在屁股上，上課時坐都不敢坐，站著聽講。

班上有個男孩子叫祝萬軍，家住天池村，離鎮上五十多里，父親是殘疾，母親是啞巴，他的手上、屁股上長滿了疥瘡，家里也沒有錢給他買藥。得知這一情況后，李永香立即到診所買了消炎藥和治疥瘡膏，每天兩次給他清洗、擦藥。剛開始，這位男生覺得很難為情，不好意思讓她上藥。李永香溫和地對他說：“我也是一位母親，姑娘比你還大三四歲，我把你當作我的孩子，你就把我當作你媽媽。”聽她這樣說，祝萬軍終于在她面前放開了。堅持擦洗了半個多月，他的疥瘡終于被治愈。有人問她，不怕自己被傳染嗎？她回答說，看著自己的學生難受就如同看著自己的孩子受苦，在孩子面前，她只是一位母親而已。

33年來，凡是她教過的學生，無一不說李老師和藹可親、細心周到，說她像自己的姐姐、媽媽。這些平凡而微不足道的點點滴滴，是李永香教育生涯的縮影，她把母親對她的愛，傳遞給了一代代學生，母愛其實也是一種傳承，在教育的海洋里，她悉心照料學生的影子也許會被淹沒，但卻微弱地閃著光。

銘記職責，敢于求知

教育不僅僅需要堅守，需要奉獻，需要用人格教育學生，也需要銘記教師的職責，教好孩子，讓孩子成為一個優秀的人。

“做一名好老師，不僅要對學生好，自身也要‘成績好。”從教第一年，李永香就給自己定下了做一名“好老師”的目標。白天，她潛心教學，和孩子們打成一片，到了晚上，就在煤油燈下學習、備課。備課本工工整整地寫滿了她的教學心得和上課筆記，學校領導和老師們看了她的教案，聽了她講的課，都贊不絕口。生活上她對學生無微不至，教學也從來不含糊。第一學期的會考，她所在的班級語文成績在全鎮遙遙領先。兩年后，學區領導就把她調到了中心完小，并負責學校的少先隊工作，接著，她因教學業績突出被評為紫金鎮“優秀教師”，繼而成為全鎮小學語文教學的一面旗幟。

隨著農村生源的逐步減少，中心完小開始進行撤并，2001年，類似和李永香一樣優秀的小學教師被分流到鎮上初中。李永香開始教政治，當班主任。這對于她來說是一個全新的挑戰，初中孩子的思想要比小學生稍微成熟，更難管理。而初中政治，對于常年擔任語文教學的她來說，也是陌生的。此時她已臨近不惑之年，現實卻容不得她有半點的驕縱和懈怠，只好一切從頭再來。但是，她仍然堅信虛心學習是她不斷取得進步的關鍵，而踏實工作又是她取得卓越成績的法寶。

李永香在初中工作了14年，當了9年的班主任，直到年逾“四八”方歇停；她帶了7年的畢業年級，每一年中考，紫金中學的政治成績始終保持在全縣前六位。今年，52歲的李永香老師仍然奮戰在初三的教學崗位上。

鮮花和掌聲，“優秀”和“最美”，不足以感謝鄉村教師的付出，但至少是一種肯定，一種慰藉。教育工作本身就這么平凡，平凡得讓人心生敬憫。她的人生誠如汪國真的詩：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”

（作者單位：谷城縣教學研究室）

（責任編輯 周小益）