淺談初級初中學校財務管理

李杰

摘要：隨著初級初中學校財務管理要求的不斷提高，研究其相關課題凸顯出重要意義。本文首先對相關內容做了概述，分析了當前初中學校財務管理的現狀，并結合相關實踐經驗，分別從完善財務管理體制、強化內部財務監督體系，以及加強學校預算管理體制的建設等方面，提出了加強初中學校財務管理工作的若干建議，闡述了個人觀點。關鍵詞：初級中學；學校；財務管理；方法

一、概述

普遍來講，初中學校的財務管理人員意識不到自己工作的重要性，把財務管理單純地看成記記賬，管管錢的職位，認為任何一個人都可以輕松勝任，對于工作常有怠慢之心，認為學校只要抓好教育，努力達到升學率的目標足矣，對財務管理近乎是種放任自由的態度，對于學校的財務管理敷衍了事，造成學校資金的無辜流失，財務報表上漏洞百出，造成了財務管理的極度混亂。這種不端正的管理態度往往容易給學校帶來致命的打擊。財務管理這一部分工作由于在學校中得不到足夠的重視，使得學校的會計根本得不到應有的發揮，財務常出現開支無計劃、不合理、盲目性的問題。資金流失，資金出現赤字等狀況比比皆是，學校更加缺乏應有的監督管理機制，對待危害學校經濟的因素毫無抵抗能力，各種各種的財務問題積少成多，勢必會加重學校的負擔，因此，如何管理初中學校的財務問題是我們應該研究的重中之重，我們應該最大限度地發揮會計這一職位的作用，合理分配和優化學校資金的使用情況，讓學校的資金發揮出最大的效益。

二、當前初中學校財務管理的現狀

在初中學校管理中，絕大部分領導主要重視的是教育教學，不太重視學校財務管理，致使學校財務管理逐漸邊緣化，因此，目前學校財務管理狀況普遍不容樂觀，主要表現在：

1、會計人員素質普遍偏低，賬簿設置及其記錄不規范。中學會計基本都是教師兼職，其會計業務能力普遍不高，大多數是前任會計的“徒弟”，對財務會計知識掌握不多。有的甚至不懂最基本的會計原理，對會計科目的運用五花八門，賬簿設置形形色色；有的會計人員按照自己的想法設置總賬科目，將應在明細賬中核算的項目列到總賬科目中，而應進行明細核算的科目卻未設置明細賬，致使總賬不總，明細賬不明細；一些學校會計總賬與出納現金日記賬不符、固定資產賬物不符、庫存現金使用大量白條借條頂抵等等，會計記錄極不規范。

2、賬務處理比較混亂，收入支出漏洞顯現嚴重。學校的收支并不復雜，但賬面上很難反映出準確的數據來。比如有的學校違反規定收取補習費、補課費等并不及時入賬，有的將其他收入不入賬，用于發放教職工福利等。不入賬的主要原因是怕檢查、怕罰款、怕處分。由于這部分資金長期得不到系統的核算和監管，按照資金來源分別由不同的人員管理，收支管理混亂，資金安全隱患大。

三、加強初中學校財務管理工作的若干建議

1、完善好學校的財務管理體制。學校擁有一套健全的財務管理體制是學校開展合理有效的財務管理工作，提高學校發展資金的使用效率，保障學校各部門工作順利進行的重要條件。學校的財務管理工作是一項既精細又復雜，既要認真又要耐心的工作，因此，制定學校財務管理體制要先進行思想統一，考慮好每個工作部門的工作開展情況，分清學校工作人員的自身職責，從而才能保證財務管理工作的順利進行。除此之外，學校在制定財務管理體制時，還需根據我國財務部所制定的相關規定及與財務管理體制相關的法律法規，結合自身發展的實際情況，來制定切合實際的財務管理制度，并且在財務管理工作中要嚴格按照所制定的規定來辦事。由此，學校的財務部門可以更好地做好對學校資產流向的嚴格把關工作，促進學校發展工作的進步。

2、強化學校內部的財務監督體系?？茖W有效的財務監督體系是學校開展財務管理工作的基礎保障，其在學校財務管理工作中發揮著重要的作用。在強化學校內部的財務監督體系過程中，首先，財務監督體系應依據財務管理中法律法規中的相關規定對財務管理工作人員的職責權限、工作范圍等作出明確的規定，并通過這些規定來對財務工作人員的行為做出約束。其次，在強化學校財務監督體系中，要加強對學校各個部門的審核工作，根據實際建立完善的憑證審核程序及制度，以此來保證審核工作的順利進行，減少學校發展資金的浪費，促進學校財務管理工作更加規范化。最后，要強化學校的財務監督體系就需要實行公開、透明的財務管理機制，讓學校中全部工作人員參與到財務監督工作中來，以此保證財務工作開展的有效性。

3、加強學校預算管理體制的建設。在學校的發展過程中，要做好預算管理體制的加強建設工作，也可從三個方面來進行。一方面，學校領導要從思想上給予預算管理工作足夠的重視，并對預算管理體制的建設工作給予有力的支持。另一方面，財務管理的工作人員要對部分預算進行科學合理的編制，實現預算內外的綜合統籌，并要將學校的收支管理工作收入到預算管理體制中，以此來加強對學校資金的管理，讓學校的資金使用計劃更貼近實際，使學校工作的開展都有章可循。

四、結語

通過對初級初中學校財務管理的研究，我們可以發現，該項工作良好實踐效果的取得，有賴于對其多項影響因素與關鍵環節的充分掌控，有關人員應該從初中學校財務管理的客觀實際出發，研究制定最為符合實際的管理實施策略。

參考文獻

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