八一中學課外體育活動調(diào)查統(tǒng)計

陳立志 何培罡

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）09-000-02

摘 要 課外體育活動存在不同的問題，導致學生在課余時間參加課外體育活動受到一定的影響。本文使用問卷調(diào)查法、文獻資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法，對八一中學課外體育發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素進行調(diào)查和研究，并對其影響因素進行深入分析。

關鍵詞 課外體育活動 調(diào)查 統(tǒng)計

一、研究對象與方法

（一）研究對象

選取烏魯木齊市八一中學初中組三個年級的在校學生為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法。首先通過閱讀了《學校體育學》、《體育心理學》、《社會體育學》等書籍以及一些學術期刊構建研究的基本框架，又從圖書館查閱了大量的相關資料和期刊文獻資料，并在中國知網(wǎng)下載相關領域的論文和期刊，為研究提供對應的參考。

2.問卷調(diào)查法。根據(jù)研究的目的和內(nèi)容，多次修改設計出《烏魯木齊市八一中學中學生參加課外體育活動調(diào)查問卷》。選取三個年級同等人數(shù)的男女學生隨機發(fā)放問卷，共計發(fā)放問卷200份，回收問卷200份，回收率100%，剔除無效問卷10份，其中有效問卷190份，有效率為95%（初一有效率100%，初二有效率90%，初三有效率92.5%）。

3.訪談法。筆者走入學校，隨機選擇一些學生進行面對面的交談，同時記錄交談過程中對本研究有幫助的談話內(nèi)容。

4.數(shù)理統(tǒng)計法。對調(diào)查所獲取的數(shù)據(jù)資料運用Excel 2003軟件進行統(tǒng)計處理。在處理數(shù)據(jù)之前，對學校回收的調(diào)查問卷進行逐份檢查篩選，把數(shù)據(jù)不全面、不認真填寫，全部選同一答案的問卷剔除，視為作廢的問卷。

二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計

初中生處于身體發(fā)育的關鍵時期，體育興趣是其參與課外體育活動的重要因素，八一中學體育活動的硬件設施和人文環(huán)境較好，基本能夠滿足學生的需要。通過調(diào)查顯示，對課外體育活動感興趣的男生占95%，女生占76%，男生人數(shù)明顯高于女生。這與學生的成長階段有關，應該正確引導學生，培養(yǎng)良好的體育興趣，積極參加課外體育活動。調(diào)查結(jié)果見表1。

初中學生課業(yè)相對較輕，有充裕的時間自行支配，家長的態(tài)度決定學生分配自由時間的意向，直接決定學生對課外體育活動的態(tài)度。調(diào)查結(jié)果見表2。

學生參加課外體育活動與其興趣有很大的關系，調(diào)查結(jié)果見表3。

課外體育活動場所是參與的重要影響因素，方便美觀的體育活動場所會對學生造成直接的影響，此外部分學生有針對性的發(fā)展體育興趣，會投入一定的物力，調(diào)查結(jié)果見表4。

初中生對教師有極大的信任，參加體育活動的同時如果有信任的人一起陪同也是很好的選擇，對其有很大的幫助。調(diào)查結(jié)果見表5。

初中生參與的體育運動項目相對集中，還沒有體現(xiàn)出廣泛的興趣，針對主要的課外體育活動項目進行統(tǒng)計調(diào)查，結(jié)果如表6。

三、存在的不足之處

（一）缺少教師組織指導

體育教師是課外體育活動的組織者、管理者和指導者，在學生看來有體育教師的指導是十分重要的。體育教師應該加強對學生課外體育活動的指導，提高自身的業(yè)務能力和指導能力，積極鍛煉自身積累經(jīng)驗。

（二）缺乏穩(wěn)定的參與方式方法

學生主要以開放式參與為主，沒有固定的參與方式和方法。該階段的學生通常具有很大的變數(shù)，極不穩(wěn)定。如果有正確合理的課外體育活動參與方式和鍛煉環(huán)境，學生會受到很大的吸引，從而逐漸發(fā)展自身的運動興趣，結(jié)交更多的同學，參加更多的體育項目。

（三）缺乏興趣愛好

興趣是人們從事某種活動的意識傾向，體育興趣是指人們積極地認識、探究或參與體育運動的一種心理傾向，是獲得體育與健康知識和技能，促進身心健康的重要動力。體育興趣可以是直接的或間接的，直接的體育興趣強調(diào)的是體育鍛煉本身的吸引力，間接的體育興趣強調(diào)的則是體育運動的價值和效果。從身體生長發(fā)育階段來看，中學正是學生發(fā)育的黃金階段，正是培養(yǎng)學生終身體育思想的關鍵期。

參考文獻：

[1] 羅少功.學校課外體育活動理論研究[D].河南大學.2013.

[2] 范力仁等.全國學生參加課外體育活動現(xiàn)狀的研究[J].體育科學.2000.