高中學校存在的教育經濟問題分析

【摘 要】高中教育是我國義務教育和高等教育銜接的階段，在我國整個教育體系中占有十分重要的地位，隨著我國社會經濟的不斷發展，高中入學率的不斷提高，高中學校學生的直接教育成本也在不斷增長，伴隨著高中學校在教育經濟方面的問題也越來越多。本文以河南省某縣一所重點高中學校學生的個人直接教育成本的相關調查數據為依據，對該校存在的主要經濟問題進行分析，并提出相關意見和建議。

【關鍵詞】高中；經濟問題；建議

一、引言

（一）選題緣由

高中教育作為基礎教育與高等教育的銜接口，在整個教育體系中起著重要的作用，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出要大力發展高中階段教育，促進高中階段教育協調發展。任何學校都依賴于一定的財政制度管理，教育經費等，高中教育更是如此，本文認為研究高中學校存在的教育經濟問題具有重要且深刻的現實意義。

（二）研究意義

1.理論意義

高中教育在我國整個教育體系中具有舉足輕重的地位，但是高中學校管理者偏重于學校的教育管理，忽視了學校的經濟管理，本研究通過對高中學校存在的教育經濟問題進行探討，并提出相關意見及建議，對完善高中學校的教育經濟體制有一定的理論意義。

2.實踐意義

本研究的取向本來就具有實踐性，通過研究分析有針對性的探索高中學校存在的教育經濟問題，并提出行之有效的相關意見及建議。在一定程度上對解決高中學校存在的教育經濟問題提供了一定的參考，有著深刻的實踐價值。

二、高中學校存在的主要教育經濟問題

（一）學雜費辨析不清，缺乏透明度

該校的學費是每學期1760元，一年學費總和是3520元，在填寫學生個人直接教育成本調查表時，學生并不知道雜費具體指什么，學費中直接就把雜費包含在內，比如住宿費，書費等，而且據調查的十五人中有五人沒有在校住宿，但是所交學費與在校住宿學生學費一樣，并沒有退還住宿費，所以學生對所交學費并沒有清晰的認識與了解，也沒有意識到自己應當有知道的權利，此外學校也沒有采取任何措施向學生公平公開清楚解釋所交學費中的具體事項。

（二）存在亂收費現象

當前我國各高中學校亂收費的名目繁多，有住宿費，補課費，建校費等等，雖然這種情況已經在遏制，但仍未杜絕。該校亂收費現象雖不嚴重但依舊存在，每個班級在開學之際會收取所謂的班費，這些費用主要運用于班級學生飲用水，春秋季學生運動會，獎勵考試成績優異的學生等方面，雖說這些班費使用情況會公開透明化，但是仍屬于亂收費范圍內。

（三）文體活動費匱乏

一般重點高中都會把學生的學習成績放在重中之重，這所學校也不例外，學生填寫調查表時對文體活動費感到很迷茫，基本都填寫的是零，十五人中只有三個人填寫五十到一百元不等，而且據調查，這三人填寫的文體活動費是指自己在2015年度所購買的體育器材費用，比如羽毛球拍，兵乓球拍等。至于學校組織的春秋季運動會等文體活動，經費基本來自班集體自行集資辦理，學校基本沒有撥款資助。

（四）學生獎助學金規范化程度低，隱瞞性強

學校學生大多不知道有獎助學金這一項，所調查的十五人當中只有四人拿過20到500元不等的所謂的獎學金，且這部分所謂的獎勵來自于班級里的班費。至于調查所問到的學校發放的獎助學金，只有一人拿到過兩千元的獎學金，其他十四人毫不知情。據此可知，該校有獎助學金，但是經費較少，學校學生人數眾多，使得惠及學生人數就會少之又少，且學校對于獎助學金并未公開化，隱瞞性強。

（五）學校食堂缺乏科學管理

該校食堂里的飯菜學生普遍反映情況是價格貴，不好吃，形式單一等，食堂飯菜價格比縣里一般小飯館飯菜還貴五角到一元，而該校又屬于封閉式學校，這就直接增加了學生的個人成本，另外由于是一家公司獨立承包，每天飯菜樣式都一樣，學生又常年在校吃飯，有時他們寧愿吃泡面或買零食也不吃食堂飯菜，導致的后果就是又間接的增加了學生的個人成本。

（六）學生宿舍環境差及相關設施不完善

該校屬于縣級重點高中，由于資金有限，學校建設設施不完善，學校沒有室內體育館，只有露天操場，體育課每逢大風或陰雨天氣，學生們只能在教室里上自習。學生宿舍環境條件差，學校學生宿舍是十二人間，但是由于學生多，宿舍少，基本每個宿舍都加了一張床鋪，也就變成了十四人間，宿舍空間小，人數多，物品雜，給學生的宿舍生活造成了很大不便。

三、針對以上問題提出的相關意見及建議

（一）完善學校財政管理機制，使學校資金透明化

高中學校較為注重教育質量，學校管理者也就把管理重點放在了教育管理上，這一點是無可厚非的，但是學校是一個整體，管理者應當以全面的角度去看問題，學校應當強化管理者的財務管理意識，完善學校財政管理機制，使學校資金透明化。

（二）健全學校教育經費來源形式，使其多元化

我國高中學校主要教育經費來源，投資主體主要是國家和政府，其次是社會及個人且所占比重較少，國家對教育的投資比例在不斷增長，但教育經費來源形式單一問題長期存在，學校教育經費不足，間接導致出現亂收費，文體活動費用匱乏等現象。

（三）優化學校資源配置，進行科學管理

隨著我國社會主義市場經濟體制的建立和發展，學校也跟隨國家發展趨勢進行了大刀闊斧的改革與創新，但是很多學校仍只停留在理論的改革與創新上，忽視了其實踐性。普通高中學校要想更好更快的發展，應當注重實踐性，減輕學生教育成本負擔，發揮經濟管理的激勵約束機制功能，使得學校資源配置優化，提高資源利用效率。

結 語

論文寫到這里算是告一段落了，在以上的觀點闡述完，我還想說，高中學校教育經濟問題的解決，是高中學校整體教育管理工作中非常重要的一環。隨著社會的不斷發展和人類的不斷進步，人們已經越來越更加的去重視學校整體管理的發展。時代在不斷的進步，知識也要不斷的更新，構建健康、完善、有效的高中學校教育管理機制并非是一件容易的事情，如何正確認識并提出完善高中學校教育經濟管理的相關意見及建議，還需要更多的教育理論研究者及實踐工作者堅持不懈的努力，讓我們共同去努力吧。

作者簡介：馬寧（1989-），河南開封人，碩士研究生，研究方向：教育改革與發展。