國家意識培養視角下大學生踐行中國夢的引導研究

徐雪平

摘 要：中國夢是中華民族希望恢復國家富強、民族尊嚴的共同夢想，是全體中國人民的共同期望。中國夢的逐步實現直接關系到中國未來發展的趨向，同時也是大學生自身理想和追求的重要精神支撐。因此，以國家意識培養為切入點，幫助大學生樹立正確的國家觀念、提升維護國家利益的品質，是引導大學生踐行中國夢的必然要求。

關鍵詞：國家意識 中國夢 踐行

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）03（b）-0144-02

當前，大學生作為未來民族復興的建設者和接班人，如何引導他們踐行中國夢已經引起教育工作者的廣泛重視。隨著愛國主義精神、民族憂患意識等理論研究和教育實踐逐步深入，培養大學生樹立正確積極的國家意識，是引導大學生踐行中國夢的重要切入點，也將為進一步加強愛國主義精神、民族憂患意識的教育奠定堅實基礎。

1 強化國家意識是踐行“中國夢”的內在要求

國家意識是一個國家的國民在長期共同的生活、生產、斗爭中形成起來的對整個國家認知、認同等情感與心理的總和[1]。國家意識既是一種政治意識，也是一種文化意識。它體現了國民維護國家主權獨立，保護國家領土完整，維護民族尊嚴的整體性觀念，是國民愛國、報國、興國、強國的強大精神力量，是國家生存與發展的精神紐帶。國家意識有著完整的結構，主要包括國家認知、國家認同、國家期待。國家認知是國民對自己所屬國家生存與發展的現實態勢、國家復興與繁榮的挑戰因素等方面的全面掌握。國家認知是國家認同和國家期待的前提和基礎。作為國家的構建主體之一，大學生只有深入了解自己的國家，對國家產生正確、客觀的認知，才能提升國家認同度并形成合理的國家期待。國家認同是國民對自己所屬國家的政治、文化、族群等要素的評價和情感，是一種認可和歸屬感。作為一種重要的國民意識和政治資源，國家認同是國家軟實力的象征與體現。普遍而真實的國家認同，是國家穩定的民意基礎，也是國家興旺的重要前提。國家期待是國民對自己所屬國家發展前景的期望。國家期待產生于理想和現實的差距，國民合理的國家期待應該成為國家發展的目標。正確了解國民的國家期待，有助于制定符合民意的國家發展戰略，也有利于處理國民關注的迫切需要解決的社會問題。

中國夢是十八大以來備受關注的主流政治話語之一。2012年11月，習近平總書記在參觀國家博物館《復興之路》展覽時講到：中國夢，我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。中共中央政治局委員李源潮指出，中國夢的內涵是國家富強、民族振興、人民幸福，是歷代先進青年追求的理想之夢。2013年4月，中宣部、教育部、共青團中央召開深化中國夢宣傳教育座談會，中共中央政治局常委劉云山指出，中國夢視野寬廣、內涵豐富，升華了我們黨的執政理念，是當今中國的高昂旋律和精神旗幟。所以，如何讓國民認知、認同、踐行中國夢已經成為學術界廣泛探討的重大研究課題。中國夢作為一種特定的整體性的思想意識和目標指向，它的提出以及賦予時代內涵的過程就是對國民進行國家意識培養的過程[2]。隨著我國改革開放和市場經濟深入發展，社會利益格局也正經歷深刻調整，全社會正在經受著復雜的思想沖擊，迫切需要強化國家意識，以整合政治力量與凝聚國民智慧。另外，中國夢在保持其精神實質的同時，轉換了話語體系，以非意識形態性的表述方式，為國家的未來勾勒出一幅清晰可見的宏偉藍圖，能激起人們對美好事物的憧憬和向往，有助于國民在潛移默化中強化國家意識并踐行中國夢。

2 國家意識培養是大學生踐行中國夢的切入點

當前社會思想文化交流的新態勢，高校教育出現的新變化，使得如何引導大學生踐行中國夢成為一項比較復雜、具有挑戰性的工作。國家意識培養為深入理解中國夢的本質和內涵提供了新的視角，也為引導大學生踐行中國夢找準了切入點。

2.1 了解中國夢的提出背景，引導認知當前國情

中國夢是中華民族自1840年來，歷代領導人、有識之士、人民群眾的共同夢想。然而，中國在融入世界的進程中還面臨著各種類型的巨大挑戰，作為社會主義國家，意識形態領域與西方國家差異明顯，西方國家從未放棄對我國進行“西化、分化”；作為發展中國家，融入經濟全球化進程無疑是與狼共舞，經濟結構仍然存在不足；作為東亞地區性國家，周邊的安全形勢日趨復雜，面臨全球霸主國及地區其他強國的遏制；作為向海洋強國邁進的國家，護持海洋權益的壓力持續增強。所以，引導大學生用歷史分析的方法了解中國夢的提出背景，認知當前中國生存與發展的現實態勢、國家復興與繁榮的挑戰因素，定會進一步加強愛國主義精神、民族憂患意識的教育，鼓舞大學生為踐行中國夢努力奮斗。

2.2 理解中國夢的實現道路，引導認同社會發展道路

夢想是方向，道路是實現夢想的具體途徑。中國特色社會主義道路是實現中國夢的根本之路，這是中國近代歷史發展得出的基本結論[3]。大學生對中國特色社會主義道路的認同就是對道路的社會主義性質、中國特色社會主義所取得成就和發展目標的認同。對道路的社會主義性質認同，就是對堅持科學社會主義基本原則就是堅持社會主義、中國特色社會主義堅持了科學社會主義基本原則等重大問題進行認知和肯定。對中國特色社會主義所取得成就的認同就是對國家的發展水平和現狀給予積極肯定、對發展過程中存在的問題和不足有清醒的認識，并認可這些問題和不足具有客觀性、階段性和可解性。對道路的發展目標認同就是肯定和認可中國特色社會主義道路發展目標的實現可能性，中國特色社會主義共同理想能夠獲得最廣泛的認同。可以說，引導大學生理解中國特色社會主義道路是實現中國夢的必由之路，定會使大學生對社會主義道路產生好感，并由此而堅定道路自信。

2.3 構建精神支撐，引導期待國家健康發展

習近平總書記指出，中國夢歸根到底是人民的夢，每個人都有同享人生出彩、夢想成真、同祖國和時代一起成長與進步的機會[4]。中國夢的根本目的就在于提高人民的幸福指數，散發著的幸福的味道。在當前競爭劇烈的時代，大學生比任何時候都需要構建心靈支撐，中國夢為當代大學生確立了精神坐標與價值追求，而這正是大學生內心所渴求的。大學生對國家的健康發展充滿信心，向往自己的幸福，追求自己的幸福，期盼自己個人幸福的實現。大學生用知識和技能不斷武裝自己，心系國家興衰，民族存亡，對祖國有一種崇高的信仰，從而為實現中國夢而奮斗。中國夢將成為大學生不斷完善自己，提高自己的行為準則和奮斗目標。

總之，強化國家意識是踐行中國夢的內在要求。對大學生進行國家意識培育，有助于樹立正確積極的國家觀念、自覺維護國家利益的品質，并把個人理想與社會發展結合起來，用實際行動為實現中國夢而奮斗。

參考文獻

[1] 張英.國家意識、民族意識、公民意識與地理教育[J].地理研究，2011（7）：12-13.

[2] 張雪萍.論在當代大學生中踐行“中國夢”的意義與對策[J].黑河學刊，2013（7）：101-103.

[3] 陳敏，曾令輝.中國特色社會主義道路：實現“中國夢”的根本之路[J].廣西師范學院學報：哲學社會科學版，2014（2）：34-37.

[4] 習近平.在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話[N].人民日報，2013-03-17.