淺談大學生思想道德教育發展的現狀與改革

葉泰文

摘要：大學生是國家的希望、民族的未來，肩負著重要的使命，因此大學生的思想道德水平直接關系到國家的發展與強盛。近年來，隨著社會經濟的高速發展，大學生教育中特別是思想道德教育不可避免的存在一些問題?；诖耍覀冎饕接懛治隽舜髮W生思想道德教育的現狀，指出其中存在的問題，并針對相關問題提出相應的改革對策，以最終促進和有效的實現社會經濟的快速發展。

關鍵詞：大學生；思想道德教育；現狀與改革

隨著高等教育的不斷探索與發展，各大高校對全民教育與素質教育的深入落實，學校重視智力教育忽視思想道德教育的現狀已經難以支撐中國現代化對高水平人才德智兼備的要求。因此，為社會發展奠定堅實可靠的基石，培養大學生的思想道德水平是高等教育的根本價值所在。

一、大學生思想道德教育的現狀

大學生的思想道德現狀表現為：首先，政治意識的增強，不再是形式。在高校教育中，以大學生入黨為例，之前學生入黨多是一種形式，或者是為了將來步入社會找個好工作提供鋪墊。但是現如今大學生入黨，不再是一味的走形式路線，而是有了自我更多的思考與想法。當然將入黨當做是一種信仰，為了信仰認真閱讀馬列主義著作、毛澤東選集，甚至將其中的一些思想理論作為座右銘學習，這些十分有必要，并且有助于提高思想認識與覺悟。

其次，以愛國主義精神感染自我，不斷努力向上為祖國發展貢獻一己之力。在今天改革開放以來，大學生沒有經歷過戰爭，更沒有忍受過饑餓與吃過苦，但是他們卻肩負著重要的使命振興國家，與生自有的民族自豪感與榮譽感，時刻提醒著他們要關注國家的命運與未來，時刻以強烈的愛國主義精神督促著自我為國家發展貢獻力量。

最后，具備一定創新精神，迫切希望實現自我價值。當代年輕人自信，對于新事物充滿好奇心，而且思想觀念又先進，他們迫切希望通過自身的努力實現自我價值。這種追求與我們所追求的社會價值不一樣，當代大學生希望在自己所擅長和關注的領域取得成績，具備很強的競爭意識。這種思想現狀，一方面是對自我的嚴格要求，另一方面是對老師家長證明。由此可見，現代高校教育對于學生來說存在一定的弊端，沒有提供足夠的表現空間，不能有效的幫助培養學生自主獨立的品質。

二、大學生思想道德教育存在的問題

在高校大學生思想道德教育中，部分學生過于自我與自信，對他人及社會態度冷漠、自私的態度，這些都成為大學生思想道德的問題。

（一） 道德信仰缺失，過于自我。

在高校大學生思想道德教育中，大學生的道德認知與行為表現，兩者之間不和諧問題日益突出。很多問題的出現并不是大學生不知道和不懂，而是他們在日常學習生活中自我約束能力的缺乏。當前，社會生活中所缺乏的也是對良好道德標準的追求與信仰，人們在追求實際效益的情況下，往往忽視了社會秩序，甚至有些人以法律為武器為自身的違法行徑辯護與開脫。

思想道德與法律相比，法律是人們日常工作生活中所必須遵守的、一種強制性的行為規范，但是其制度雖然嚴格但是內容有限，在人們的日常交際生活中為最低標準。思想道德則是人們彼此之間交往時互相遵循與認可的一種行為規范，這種行為規范以保障社會秩序為前提，其不需要強制進行，而是人們在生活中養成的一種良好的行為習慣，無需對其作出特定的約束。但是現在，思想道德的認知與實踐嚴重脫節，這種現象日益嚴重。甚至在高等教育中，很多人為了眼前利益，而放縱自我道德品質，在高校教學中所出現的考試作弊、學術腐敗等，這些為了名譽、金錢等利益而出現的思想道德問題層出不窮。

總之，社會變革加速，使得很多大學生當時判斷力，對于一個高水平的高素質的人才而言，思想道德不僅是認可，更是嚴格要求自我的遵守。

（二） 價值趨向扭曲，功利思想過于嚴重。

隨著社會的快速發展，在未來社會生活中多元化的價值成為主導。在高校教育中，部分大學生往往將自身利益擺在首位，過于注重功利和自我的發展，久而久之形成了物質至上、享受主義的潮流思想，嚴重影響著年輕大學生的思想觀念。對自己利益的重視往往危害到國家利益，為了一時享受，過于重視眼前利益，不講求奉獻精神，國家利益難以得到保障，久而久之無法確保國家與社會的長期穩定發展。

（三）大學生心理健康令人擔憂，缺乏吃苦耐勞和抗壓力。

在當前社會競爭日益激烈的情況下，高校教育不應該只是培養學生的專業知識，心理教育也越來越重要。大學生本身承受著學習的壓力，加之成長環境的影響所致，部分學生本來就不善于與人交流，跟不用說面對問題和解決問題的能力，往往心理素質較為脆弱。近年來，自殺率、犯罪率不再是個例，而是在全國各地各大高校的比率逐年提高。此外，在大學生活中除了面臨著學業問題外，還可能面臨著感情與就業方面的問題。這些導致了大學生對未來的迷茫、頹廢、自卑等心理疾病，大學生的這些心理疾病、人格欠缺等發展成為備受社會各界高度關注的問題。如何讓大學生積極樂觀的生活，勇敢迎接挑戰依然是我們需要關注的重點。

三、大學生思想道德教育的改革

大學生的成長離不開國家、社會、高校以及大學生自身各方面，因此我們從以下幾點提供改革建議，以有效改善和環節大學生思想道德教育存在的問題。

（一） 高校教師隊伍做好榜樣，并將思想道德教育落實到教學中。

在高校教育中，教師作為教育的主力軍，他們不僅傳授給學生知識，更多的是還扮演著社會道德的楷模，是學生爭先學習效仿的對象，在無形之中教育和影響著大學生的行為。因此，在大學生思想道德教育工作中，教師更應當發揮帶頭作用，以身作則，為學生做榜樣。在學校日常教學之中，通過自身的人格魅力與良好的道德素養影響學生，教育學生如何做人和做事情。

（二）理論與實踐的完美結合，將真實故事引用到教學中。

在高校教育中，想要快速的提高大學生的思想道德水平，首要的前提就是將思想道德理論與實踐的結合。在一些高校教育中，思想政治教育多停留在課堂中的理論學習，極少情況與發生在學生身邊的生活實踐結合。其實思想道德教育并不需要與先進特別的案例相結合，在日常生活中就能夠為道德學習提供充分的依托對象，讓大學生在生活中充分感受尊重、關愛、責任，這些遠比通過先進事跡的學習更切實有效。

（三）以社會實踐為基礎，傳承思想道德精華，弘揚優秀社會道德規范。

思想道德教育，我們以社會實踐為基礎，傳承古代的優秀思想道德精華，例如《三字經》、《弟子規》等古代道德規范中的一些優秀道德規范，與現代社會經濟發展同步，在具體生活實踐中推陳出新，在人與人的交流互動中體會思想道德真諦。

四、結論

對于高校大學生來說，培養和建設社會主義道德始終是一件艱巨而重要的任務，不只是學校學生單方面的問題，更是整個社會所必須關注的重要問題。對此，我們分析當前大學生思想道德教育發展的現狀，在保留優良習慣的同時，針對現狀問題提出相應的改革措施，保障實現良好的社會風氣，保證大學生在具備扎實的專業知識同時，具備優秀的道德品質與素養，最終促進社會的和諧發展和實現國家繁榮發展。

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（作者單位：天津商務職業學院，天津 300350）