基層部隊入伍訓練對新兵心理彈性狀況的影響

陳李杰，任春琳，李海清（解放軍755部隊94分隊，解放軍750部隊9分隊門診部，廣西貴港5700；解放軍75660部隊教務科，廣西桂林5400）

基層部隊入伍訓練對新兵心理彈性狀況的影響

陳李杰1，任春琳2，李海清3（1解放軍75135部隊94分隊，2解放軍75130部隊92分隊門診部，廣西貴港537100；3解放軍75660部隊教務科，廣西桂林541002）

目的：調查及對比基層部隊新兵入伍集訓前后的心理彈性狀況.方法：通過制作相應的心理問卷分別調查了解280名基層部隊入伍新兵集訓前后的心理彈性狀況，并對其進行成人心理彈性評分，對所得結果進行統計學分析.結果：被調查新兵集訓后的心理健康評分結果明顯優于集訓前，差異具有統計學意義（P＜0.05）；其中樂觀性和堅韌性在集訓后明顯優于集訓前，差異具有統計學意義（P＜0.05）；而集訓后新兵神經衰弱、焦慮性、緊張性、軀體性等評分均低于集訓前，差異具有統計學意義（P＜0.05）.結論：在對基層新兵進行嚴格的軍事化訓練之后，其樂觀性和堅韌性有明顯的提高，而焦慮、神經衰弱、緊張等不良心理因素的發生較集訓前減少，說明集訓對新兵的心理應激水平有著良性的影響.

基層部隊；新兵；入伍訓練；心理彈性狀況

0　引言

心理彈性又被稱之為“心理韌性”，即為通俗意義上的心理適應能力，在心理學上解釋為個體在遇到新的環境或困境時，能否有效地應對以及抵抗心理不良反應的發生［1］.基層入伍新兵在進入新環境后的心理變化以及集訓前后的心理彈性狀況對新兵能否盡快適應軍旅生活、更好地履行軍隊義務有著重要的影響［2］.同時，關注集訓對新兵心理彈性的影響也能夠有效地提高訓練效率，為軍隊心理衛生服務提供更佳的思路［3］.本研究調查了解了280名基層部隊入伍新兵集訓前后的心理彈性狀況，以分析集訓對新兵心理彈性狀況的影響，現報道如下.

1　資料和方法

1.1一般材料 于某基層部隊隨機抽查280名新兵，分別在其集訓前一周和集訓結束后一周對其展開問卷調查.被調查者中，平均年齡（18.2±2.4）歲，初中文化者30名，高中文化者117名，中、大專文化者82名，大學文化者51名.且受調查的新兵均來自黑龍江、湖北、陜西、山西、河南、福建、安徽、廣東等各地.

1.2方法 通過制作相應的心理問卷［4］分別調查了解280名基層部隊入伍新兵集訓前后的心理彈性狀況，并對其進行成人心理彈性評分［5］，問卷包含30個項目，采用Licter 5點評分法［6］，0表示完全不是，1代表很少，2代表有時，3代表經常，4代表總是.將所得的評分結果加以匯總，計算出每個項目的平均打分，從量表的30個項目中，再總結出士兵樂觀性、堅韌性、神經衰弱、焦慮性、緊張性、軀體性等特質的評分結果.

1.3統計學處理 采用SPSS18.0統計學軟件對數據進行分析，計量資料用±s表示，組間比較用t檢驗，P＜0.05表示差異具有統計學意義.

2　結果

280名官兵的問卷結果均為有效，結果顯示被調查新兵集訓后的心理健康評分結果明顯優于集訓前，差異具有統計學意義（P＜0.05）；其中樂觀性和堅韌性在集訓后明顯優于集訓前，差異具有統計學意義（P＜0.05）；而集訓后新兵神經衰弱、焦慮性、緊張性、軀體性等評分均低于集訓前，差異具有統計學意義（P＜0.05，表1）.

表1　新兵集訓前后心理健康量表平均評分比較 （±s，分）

表1　新兵集訓前后心理健康量表平均評分比較 （±s，分）

aP＜0.05 vs集訓前.

評估因子　集訓前　集訓后神經衰弱　1.79±2.21　1.64±2.86a堅韌性　2.62±1.24　3.01±2.35a焦慮性　5.35±2.56　4.21±2.09a樂觀性　1.23±1.73　2.14±3.97a緊張性　2.14±2.47　1.23±1.57a軀體性　1.52±2.37　1.24±2.42a總分　22.30±16.03　15.24±10.21a

3　討論

新兵入伍初期，由于環境的變化以及生活方式、生活習慣的突然轉變，使得有些士兵并不能很快適應，對軍隊中的各種任務和壓力產生較為強烈的抵觸情緒和不良心理反應［7］.這些不良心理問題往往與士兵入伍前思想準備不夠充分、對軍隊單調嚴格生活的恐懼思維、與外界社會的交往減少、與朋友和家人的聯系中斷等因素有關［8］，這些轉變往往會使士兵們產生孤獨、焦慮、緊張、煩躁、神經衰弱、抑郁等不良心理，集訓前的焦慮、抑郁、神經衰弱等各種心理應激反應是引起個體情緒、人際關系以及行為方式等適應不良的重要因素.這不僅會大大降低士兵的訓練效率，還會嚴重影響士兵的生活和學習質量［9］.因此，關注新兵的心理健康是連隊衛生事業的一項重要工作.

心理彈性狀況的調查能夠較為中肯地反映個體在遇到變故和應激狀況后的應對能力和心理健康水平［10］，其不但能夠直接反映個體的適應能力和協調能力，也能夠間接反映個體的應激或創傷后的成熟成長狀況［11］.換言之，在軍隊開展心理彈性狀況的調查能夠在一定程度上反應士兵的心理成長狀況，這也是對新兵個人能力評估的重要指標.

本研究重點將新兵樂觀性、堅韌性、神經衰弱、焦慮性、緊張性、軀體性等心理彈性因素加以分析，研究發現，被調查新兵集訓后的心理健康評分結果明顯優于集訓前；其中樂觀性和堅韌性在集訓后明顯優于集訓前；而集訓后新兵神經衰弱、焦慮性、緊張性、軀體性等評分均低于集訓前.這說明新兵在集訓前的心理健康評分較低，入伍時的擔心、焦慮、緊張和神經衰弱等不良情緒較重，而在下連隊訓練后新兵的心理狀態有所浮動，通過嚴格的指導和團體生活鍛煉，戰士們已經基本適應了新的生活，和戰友們建立了新的人際關系，感情有了新的寄托，情緒也得到了一定的紓解，逐漸適應了自己的新角色，提高了對周圍環境和戰友同志的信任，也逐漸打消了對嚴格軍事訓練的畏懼和擔憂心理，因而在總體程度上士兵們的樂觀性和堅韌性都有了較為明顯的提高［12］.另一方面，據調查和報道［13］所示，如今全國各地的基層連隊都開始注重對士兵心理健康的訓練和指導，集訓過程中經常開展一些心理講座，訓練間期也會有一對一的心理輔導，指導員們會時常關注每位士兵的身心健康狀況，及時提防和紓解戰士們的不良情緒，這也為戰士們的心理素質提升做出了較大的貢獻.因此，廣大士兵在集訓后的神經衰弱、焦慮性、緊張性、軀體性等不良心理明顯減少.新兵在集訓中對待艱難和創傷的應對方式逐漸由“掩飾”、“躲避”、“害怕”、“自卑”等轉變為較為積極的“樂觀”、“堅韌”等應對方式［14］，戰士們的心理素質通過集訓得到了有效地提高.

綜上所述，戰士們在集訓后的心理適應狀態和應激能力明顯優于剛入伍時，新兵在集訓前后的心理彈性波動狀況提示我們，集訓期間是新兵心理變化的動態關鍵時期［15］，我們應該密切關注每位戰士的心理健康狀況，時常加以慰問和關懷，及時給予相應的心理干預，進行針對性的心理健康教育和指導，加強對戰士們適應性和應激反應的訓練，鼓勵其積極主動地參與克服障礙、面對挑戰、接受軍旅團體新生活，積極幫助戰士們解決生活和學習上的難題，對可能出現的有害因素及時地處理和有效地防護.這些措施將有效提高新兵的適應能力和心理素質，也能夠提高訓練質量和訓練效率，使軍隊能夠更好地培養高心理素質、高戰斗力的士兵.

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2095-6894（2016）07-62-02

2016-06-25；接受日期：2016-07-09

陳李杰.本科.E-mail：1184649384@qq.com