王愛玲
解題利器
——根與系數的關系
王愛玲
在蘇科版《數學》九年級上冊第1章第3節有一個選學內容——一元二次方程的根與系數的關系,如果能掌握這個知識點,對于我們的解題將非常有幫助.
對于一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)來說,如果b2-4ac≥0,那么它的兩個根分別為
而在實際解題過程中,一元二次方程的二次項系數通常為1,那么這一關系可簡化為:
如果x2+px+q=0的兩根分別是x1和x2,則x1+ x2=-p,x1x2=q.
根與系數關系是由求根公式推導得到的,是求根公式應用的“升華”,它使用起來就應該更便捷.下面我們通過幾道題目來談談根與系數關系在解題中的應用.
應用1一元二次方程兩根的檢驗
例1已知一元二次方程x2+2x-7=0,則這個方程的兩個根是().
【分析】如果求解一元二次方程x2+2x-7=0,需要用公式法,比較麻煩,但如果用根與系數關系來判斷可以迅速找到正確的選項,x1+x2=-2,x1x2=-7.
答案:A.
【方法點撥】由于這是一道選擇題,因此只需找到正確的答案即可,如果解一元二次方程比較繁瑣,可以采取其它一些“投機取巧”的方法來求解,如本題應用根與系數關系來判斷.
應用2已知方程一根,可求另一根
例2已知方程5x2+kx-6=0的一個根為2,求它的另一個根及k的值.
【分析】方程5x2+kx-6=0已知二次項系數和常數項,所以x1x2的值已知,可根據兩根之積先求出方程另一個根,然后根據兩根之和求出k的值.
解:設方程的另一個根是x1,那么2
【方法點撥】當一元二次方程已知二次項系數和常數項時,相當于已知方程兩根之積;當已知二次項系數和一次項系數時,相當于已知方程兩根之和.當已知方程一根的時候,就很容易根據根與系數關系得到方程另一根.
應用3已知系數,求對稱代數式的值
例3若x1、x2是一元二次方程x2-7x+5=0的兩根,則的值是().
【分析】∵x2-7x+5=0,∴x1+x2=7,x1x2=5,
答案:A.
應用4逆用根與系數關系構造方程解決問題
例4已知兩個數的和等于8,積等于7,求這兩個數.
【分析】可以將這兩個數看作是一個一元二次方程的兩根,那么x1+x2=8,x1x2=7,代入x2-(x1+ x2)x+x1x2=0中,即可構造出兩根分別為x1和x2的一元二次方程.
解:根據根與系數的關系可知,這兩個數是方程x2-8x+7=0的兩個根,
解這個方程,得x1=1,x2=7.
因此,這兩個數是1,7.
【方法點撥】由于方程(x-x1)(x-x2)=0可化為x2-(x1+x2)x+x1x2=0,如果已知兩根之和和兩根之積,可根據這一性質構造出一個符合要求的一元二次方程.
例5已知x1,x2是方程x2+3x-5=0的兩根,求以(x1+1)和(x2+1)為根的一元二次方程.
【分析】逆用一元二次方程根與系數的關系,但要注意新方程的兩個實數根是(x1+1)和(x2+ 1),而不是x1,x2.
解:∵x1,x2是方程x2+3x-5=0的兩根,
∴x1+x2=-3,x1·x2=-5,
∴(x1+1)+(x2+1)=x1+x2+2=-3+2=-1,
(x1+1)(x2+1)=x1x2+(x1+x2)+1=-5-3+1=-7,
∴以(x1+1)和(x2+1)為根的一元二次方程為:y2+y-7=0.
【方法點撥】已知一個一元二次方程,求新的一元二次方程,使它的根與原方程的根符合某種關系,這類題目的解題步驟是:①設出已知方程的兩根,并依據所知關系寫出所求方程的兩根;②由根與系數的關系寫出所設兩根的和與積;③求新方程兩根的和與積;④寫出新方程.
應用5應用根與系數關系討論方程根的情況
例6已知方程x2-4x-2m+8=0的兩個根中一個大于1,另一個小于1,求m的取值范圍.
【分析】由于這兩個根一個大于1,另一個小于1,當這兩根同時減去1,得到的兩數必然一正一負,它們的乘積是負數,可根據這一條件列出關于m的取值范圍.
解:方程有兩個根,所以Δ>0,
即42-4(-2m+8)>0,
解得m>2,同時根據根與系數關系可知:x1+x2=4,x1x2=-2m+8,由于兩個根中一個大于1,另一個小于1,∴(x1-1)(x2-1)<0,
【方法點撥】本題已知的是兩根之間的關系,要求的還是系數的取值范圍,解決此類問題最終還是轉化為一元二次方程根與系數的關系.
三、注意公式應用條件
一元二次方程根與系數關系的應用必須滿足兩個前提條件,首先這個方程必須是一元二次方程,一般表現為二次項系數不能等于0,其次這個一元二次方程要有兩根,即保證根的判別式的值為非負數.
例7關于x的一元二次方程x2-3x+k+1=0的兩根的平方和小于5,求k的取值范圍.
【分析】
解:設方程兩根分別為x1,x2,
又∵Δ=(-3)2-4(k+1)≥0,
【方法點撥】已知方程兩根關系,探求字母系數的取值范圍,可先將兩根關系轉化為兩根之和和兩根之積的形式,構造方程或不等式,確定字母的取值范圍,務必要注意Δ≥0這個隱含條件.
(作者單位:江蘇省海安縣仇湖初中)