多媒體技術在劇本創作中的應用

陳園媛

（上海工程技術大學，上海201600）

多媒體技術在劇本創作中的應用

陳園媛

（上海工程技術大學，上海201600）

文章對劇本創作中多媒體的運用作一些分析研究，對多媒體輔助在劇本創作中的優勢和弊端，應該注意的問題等方面作了一些理性的分析，以期能對提高和改進劇本創作有所幫助。劇本創作的改革在以影片制作組為主體的思想指導下，運用信息技術與劇本創作的整合是一條可行和有效的途徑。

專業技術；多媒體；劇本創作

數字化多媒體的出現不斷地挑戰并充實著傳統的劇本創作方式，擴展了當代劇本創作的外延，劇本創作由以往形態上的平面化、靜態化，開始逐漸向動態化、綜合化方向轉變，從單一媒體跨越到多媒體，從二維平面延伸到三維立體和空間，從傳統的劇本更多轉化到虛擬信息形象的傳達。分鏡頭作為劇本創作的重要形式，也在數字多媒體技術的推動下發生了質的飛躍。IPOD電子書、微信動態表情、等新一代的動態化人物以及劇本以飛速發展的趨勢滲透到社會生活的各個方面。

所謂多媒體，即多種信息媒介的綜合。多媒體技術不是各種信息媒介的簡單復合，而是一種把文本、圖形、影像、聲音、視頻、動畫等形式的信息結合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的數字信息技術。在當今信息社會，以計算機科學為標志的數字多媒體技術給劇本創作帶來了新的氣息，取得了令人矚目的影片制作效率。在數字多媒體技術的推動下，劇本創作和發布的方式也更加多樣化和人性化。數字化多媒體時代的動態劇本以及人物越來越受到關注。

一、劇本創作的現狀：劇本創作中存在的問題

受多媒體技術限制的影響，劇本創作的手段、方式陳舊落后。

傳統的劇本創作模式是以靜態人物造型以及靜態的分鏡頭來串聯的，在劇本創作過程中，影片制作組一直處于被動的狀態，靜態分鏡頭是劇本創作的主宰。例如：在劇本創作中，其創作方法表現為，影片制作組依據靜態分鏡頭中的內容，對于分鏡頭中人物的表情，走路的姿勢，想要表達的情感并不是很理解，只能進行對揣測，或者不斷的討論和修改。這樣的創作方法很費時，創作效果也比較低。因為靜態分鏡頭畫一步，影片制作組跟好幾步，就存在靜態分鏡頭畫好了影片制作組要進行二次創作，影片制作組需要去想象靜態分鏡頭想要表現的東西，而我們如何去實現這些東西，在這樣的情況下靜態分鏡頭同樣要去等影片制作組完成這一小部分影片等問題。一個小時下來影片制作組完成影片只能完成一小部分，光是小和尚要下山挑水短暫的影片要討論再討論，想象再想象才能完成。

另外，團隊畫在靜態分鏡頭上的圖片，由于有許多線條和標注，有些部位不容易看清楚，影片制作組在制作影片時往往會出現理解上的各種各樣的誤差。

再說，靜態分鏡頭劇本創作是二維的，而所做出來的影片卻是三維的，畫在分鏡頭上的圖片是靜態的，要在影片上演示出二維的圖片向三維的影像的轉變過程是有些困難的，于是影片制作組在制作影片中只是純粹地模仿靜態分鏡頭，換句話說，只是為了制作影片而制作影片，對制作影片的目的和意義是不理解的。靜態分解頭無疑給影片制作帶來了些不便。

由此我們可以看出，傳統的劇本創作模式忽視了影片制作組是影片制作的主體，忽視了影片制作組在制作過程中對于影片表達內容的不理解，因此，受多媒體技術限制的影響，劇本創作的手段、方式陳舊落后。

二、實施多媒體技術與劇本創作整合的意義

在影視的創作方面，自從計算機多媒體技術進人影視制作領域，數字影視就以其獨特的魅力迅速占據了藝術創作的重要地位。在轟動全球的經典巨片中，精彩的電腦特技給人們帶來了強烈的視覺震撼，三維數字動畫無疑成為了影視藝術創作不可或缺的重要工具。

由于動畫分鏡頭的發展，使得創作方式更加靈活，把文本、圖形、影像、聲音、視頻、動畫等形式的信息結合在一起放在同一組分鏡頭中，使原本的靜態分鏡頭動態化。在工作中，導演可以隨時方便地明白每段動態分鏡頭想要表達的內容，甚至利用相同的素材，方便地剪輯出不同創作思路的作品。動態分鏡頭牢牢地掌控好了鏡頭語言，準確表達角色感和故事發展。

動態分鏡頭使得影片制作在畫面和音效做到內容精煉、言簡意賅。只表現與主體最有關的內容，刪除一切無關的或可有可無的內容。使得畫面的組接更加流暢，自然，控制了色彩和亮度的協調。使得圖形與動畫運用適度的抽象視覺符號。動態分鏡頭合理地使用箭頭、方框、圓圈、結構框圖、流程圖等，讓影片制作更加便捷。

多媒體時代的來臨，為人們勾畫出了一個五彩繽紛的視聽世界，也為影視技術帶來了新的變革。多媒體的融人，極大地豐富了影視創作環境，使人們的思想表述不再局限于單調、狹窄的范圍，而是開創了一個自由廣泛的空間，可以最大限度地發揮個人的潛能。多媒體影視制作技術的應用，不僅會改變影視工作者傳統的工作條件與工作方式。

指導老師：劉宏江

［1］付偉.卡通視頻序列中分鏡頭臺本要素提取研究［D］.杭州：浙江大學，2006.

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1005-5312（2016）11-0149-01