工科博士的相聲夢

胡征和

如果問你：一個畢業于大學機械系，從本科、碩士讀到博士的博士生，畢業后會干啥？相信給你一百次機會，你也猜不出。答案是：這個博士生現在在說相聲。

李宏燁（中）和他的團隊

這個問答曾是知乎上獲點贊最多的一個，近萬次。

博士生是誰？上海交通大學的李宏燁。

李宏燁2003年考入上海交通大學機械系學習，到2015年7月博士生畢業，前后用了12年時間。令人瞠目結舌的是，畢業后，他竟放棄了十年寒窗苦讀苦研的工科專業，全職辦起了自己的相聲社——“新語相聲俱樂部”。

李宏燁1986年出生于天津，父母都是理工科出身，后來雙雙轉行做了思想政治方面的工作——如果說這也算是遺傳基因，那李宏燁的選擇算是有據可考了。

李宏燁初次接觸相聲是讀初中二年級的時候。就學習成績來說，他是理強文弱，可他偏做起了相聲夢，喜歡原創相聲段子。有一次，他寫的相聲經編排后代表班級參加比賽，聽相聲的小觀眾都很開心，評委團卻沒有看上他們，而是看上了非原創的傳統相聲段子。穿著長袍馬褂，拖長了聲音說話，觀眾幾乎不笑，卻得到了“有功底，有韻”的夸獎。信心滿滿的李宏燁深受“創傷”——原創的什么獎都拿不到，評委的相聲評選標準太陳舊了，以后再不夢想相聲了。

說是不夢想，可時隔5年之后，李宏燁一進交大就有了變數，他被一位天津老鄉“拉進”交大快要倒閉的相聲社，理由是“快沒人了，加進去幫幫他”。由于初中就種下了相聲的“種子”，加上磨不過老鄉的情面，李宏燁便爽快地加入了相聲社。誰知，這一腳邁進去就是夢想的綿延，以致讓他的擇業方向發生了一百八十度的大反轉。

本科期間，李宏燁在交大相聲社里很活躍，原創近百個相聲段子，當上了社長，社團連續3年被評為交大“十佳社團”;更美的是結交了后來成為自己妻子的學妹鄭鈺，可謂獲利豐厚，但他并沒有因此想過要將相聲進行到底。轉變是從讀博開始的。由于與導師在課題上有分歧，李宏燁負氣在家賦閑近兩年，不管科研的事，只負責帶孩子、寫相聲、為相聲協會排演出。直到后來導師催促他，應該為畢業準備論文了。論文的答辯經歷對李宏燁有很大觸動。他的博士論文寫的是一種全新的機械工藝技術，當時也被兩家國際期刊接受、發表。但到了答辯環節，老師們問他的全是這個工藝有什么實用價值，能帶來多大的收益？這一度讓他的論文無法通過答辯。他抱怨評委：“完全不關心是否創新。”

李宏燁

李宏燁因此表示，工科的創新環境讓他失望，而寫相聲段子，正好能施展他的創新創作抱負。于是，他開始了“不務正業”。2009年他和鄭鈺自費出版了他們的第一本書《校園相聲學》，2012年出版了他認為最有創新理念的第二本書《相聲的有限元》。在這本書里，李宏燁用有限元去分析相聲（有限元這個術語常用于結構力學、機械制造等專業領域，它對整個問題區域進行劃分，每個子區域都成為簡單的單元），他通過一遍遍聽那些有觀眾聲音的相聲表演錄音，把一個個相聲段子大卸八塊：利用笑聲給相聲里的包袱打分——“3秒的笑，觀眾在判斷這里是不是一個大包袱;6秒的笑，往往帶著鼓掌，是一種褒獎;8.5-11.5秒是真正的好包袱;超過11.5秒的笑聲不可能是同一個人笑出來的。”利用這些打分的板塊，再反過來對相聲引發笑聲的“笑果”進行數值模擬分析，這就是相聲的有限元分析了。這本書獲得“985”三期原創文化專項資金6萬元的資助，中國曲藝家協會會員張祖健評價它是“絕無僅有”的，在目前我國相聲學理論著作里“建立了一個理論體系”。

根據自己“有限元”的指導，2014年5月，李宏燁與團隊原創的相聲劇《學長》在交大進行專場演出。1500人的場子，149分鐘的演出，觀眾笑了913次。后來上海曲藝家協會還專門為這部相聲劇開了場研討會。

《學長》的火爆，讓李宏燁轉行創新相聲的欲望更強烈了。博士一畢業，他就義無反顧地注冊了自己的夢想——“新語相聲俱樂部”。

2015年10月，南京大學舉辦了“首屆全國高校原創相聲優秀作品展演”，李宏燁帶隊的交大相聲協會拿到了二等獎，本是不錯的，可他不滿足：“我們的‘笑果量應該是很高的，但評委的標準是看你有沒有說出傳統相聲的范兒，有沒有口技表演這些。”雖如此，可他仍一臉堅定，原創是他相聲的使命，他夢想以“有限元”把相聲當機械一樣大卸八塊來研究，傳遞時代思想的同時，讓每一塊都有笑聲相伴。

如今，走進“新語相聲俱樂部”，團隊的核心成員總是圍坐一起研磨段子，“這里節奏快一點”，“這里應加一句，以免聽眾聽不出梗兒（梗即笑點）”……

（編輯/楊逸）