風險防范式護理在兒科護理管理中的應用分析

潘秋吟

（貴州省人民醫院，貴州 貴陽 550002）

風險防范式護理在兒科護理管理中的應用分析

潘秋吟

（貴州省人民醫院，貴州 貴陽 550002）

目的 研究風險防范式護理在兒科護理管理中的應用效果。方法 選取2014年6月～2016年1月我院兒科收治的患兒64例作為研究對象，采用動態隨機化分組，將其分為研究組和對照組，各32例。對照組患兒給予常規護理管理模式，研究組患兒在常規護理管理的基礎上采用風險防范式護理模式，對比兩組患兒護理質量評分狀況。結果 研究組患兒健康教育評分（96.25±4.10）分、心理護理質量評分（92.71±6.33）分、生活護理質量評分（94.33±5.07）分均優于對照組，差異均有統計學意義（P＜0.05）。結論 對患兒采用風險防范式護理的效果顯著，能有效改善患兒護理質量，值得臨床廣泛應用。

風險防范式護理；兒科；護理管理；效果

在兒科中，由于患兒的年齡偏小，配合度明顯較低，護理風險事件也越來越多，為了防止病情惡化［1］，減少護理風險事件的發生，本次主要是研究分析風險防范式對患兒進行護理的效果，選取我院兒科收治的患兒64例作為研究對象，現報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2014年6月～2016年1月我院兒科收治的患兒64例作為研究對象，采用動態隨機化分組，將其分為研究組和對照組，各32例。醫護人員同患兒及其家屬詳細介紹了護理原理及方法，患兒及家屬對本次實驗研究均知情同意，且自愿納入本次研究。研究組男19例，女13例；年齡2～11歲，平均年齡（6.58±2.43）歲；病程4～25天，平均病程（14.33±3.08）天。對照組男20例，女12例；年齡3～12歲，平均年齡（7.36±2.81）歲；病程5～26天，平均病程（15.40±3.27）天。兩組患兒基線資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組患兒給予常規護理管理，主要包括：一般基礎管理、健康宣教等。研究組患兒在常規護理管理的基礎上采用風險防范式護理，主要護理內容有：環境護理、健康宣教、增強服務質量、風險識別護理、落實風險護理措施、定期巡視等。

1.3 觀察指標

觀察兩組患兒健康教育、心理護理質量、生活護理質量等評分狀況，總分均為100分，得分越高越好。

1.4 統計學方法

采用統計學軟件SPSS 17.0對數據進行分析，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

研究組患兒健康教育評分為（96.25±4.10）分、心理護理質量評分為（92.71±6.33）分、生活護理質量評分為（94.33±5.07）分，明顯優于對照組，差異均有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患兒護理質量評分狀況比較（±s，分）

表1 兩組患兒護理質量評分狀況比較（±s，分）

注：與對照組比較，*P＜0.05

分組　n　　健康教育　　心理護理質量　　生活護理質量研究組　32　96.25±4.10*　92.71±6.33*　94.33±5.07*對照組　32　80.23±8.40　81.46±6.79　83.39±8.52

3 討 論

在兒科患兒護理中采用常規的護理管理模式效果并不明顯，對患兒健康教育、心理護理質量、生活護理質量等評分提高不明顯［2］，所以，本文在常規護理管理的基礎上采用風險防范式護理模式，能有效的保證護理效果，詳細內容如下。

（1）環境護理：護理人員應給予患兒安全、舒適的病房環境，并結合患兒的特點，根據患兒的年齡布置病房，減輕患兒的緊張感，并幫助患兒消除抵觸心理，爭取得到患兒的配合，幫助患兒早日康復。

（2）健康宣教：護理人員應根據患兒的年齡、心智等情況對患兒進行健康宣教，宣教過程中應面帶微笑，并有充足的愛心及耐心，宣教方式可采用播放動畫片的方式。

（3）增強服務質量：護理人員應及時解答患兒家屬的疑問，由于患兒年齡的差距，在同種疾病的情況下，治療的方案不同［3］，所以，護理人員在充分考慮患兒自身特點的同時要與患兒家屬進行溝通，對患兒給予正確的飲食方案，并使患兒家屬了解患兒所患疾病的具體誘因及治療方案。

（4）風險識別護理：護理人員應對以往科室的護理資料進行研究，并對護理工作中存在的風險因素進行評估、討論，制定相應的應對措施，加強專業知識學習，提高護理人員自身素質，提前為患兒作病情的全面評估，并提前做好防范措施。

（5）落實風險護理措施：在護理中，嚴格要求護理人員注重細節護理，將護理風險事件降到最低，在護理工作中應對患兒的安全進行保障［4］，使患兒家屬對住院過程中應注意的問題進行詳細了解，保證患兒在住院期間飲食健康，并進行適量的運動，加強護理配合，使患兒也加入到防范風險事件發生的過程中。

（6）定期巡視：護理人員要定期對病房進行巡視，并對巡視過程中發現的風險事件進行糾正，爭取在事件發生前進行預防，減少風險事件的發生。

本次研究結果顯示，研究組患兒護理后健康教育評分為（96.25±4.10）分、心理護理質量評分為（92.71±6.33）分、生活護理質量評分為（94.33±5.07）分，均優于對照組，差異均有統計學意義（P＜0.05）。

綜上所述，使用風險防范式護理模式對兒科患兒進行護理效果顯著，對患兒護理質量有明顯的改善作用，值得臨床廣泛應用。

［1］ 李衍菊.風險防范式護理在兒科護理管理中的應用［J］.中國實用護理雜志，2012，28（21）:88-89.

［2］ 王 芳.風險防范式護理在兒科護理管理中的應用［J］.護理實踐與研究，2015，12（9）:92-93.

［3］ 陳 清.風險防范式護理在兒科護理管理中的應用［J］.深圳中西醫結合雜志，2014，24（9）:185-186.

［4］ 薛慶凡.分析風險防范式護理在兒科護理管理中的應用［J］.中國繼續醫學教育，2016，8（15）:228-229.

本文編輯：孫春宇

R473.72

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ISSN.2096-2479.2016.02.112.02