2015中國民辦本科院校及獨立學院科研競爭力評價研究報告

湯建民

(武漢大學 信息管理學院，湖北 武漢 430072)

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2015中國民辦本科院校及獨立學院科研競爭力評價研究報告

湯建民

(武漢大學 信息管理學院，湖北 武漢 430072)

民辦本科院校及獨立學院是中國高等教育事業(yè)中的一個重要組成部分，為了持續(xù)地收集和深入地分析中國民辦本科院校及獨立學院的科研狀態(tài)數(shù)據(jù)，筆者在2015年繼續(xù)組織開展了中國民辦本科院校及獨立學院科研競爭力評價的研究工作。2015科研競爭力評價指標及權(quán)重分配如下：人文社科引文索引(CSSCI)和自然科學引文索引(CSCD)論文的比重合計占35%，SCI、SSCI和A&HCI論文的比重合計占10%，中國知網(wǎng)(CNKI)期刊論文占10%，國家社會科學基金課題、國家自然科學基金課題、教育部課題及文化部課題等的比重合計占20%，發(fā)明專利的比重占15%，科技獎勵的比重占10%。指標數(shù)據(jù)采用的有效范圍是被評高校2013-2014年間的數(shù)據(jù)，其中2013年的數(shù)據(jù)權(quán)重占30%，2014年的數(shù)據(jù)權(quán)重占70%。根據(jù)以上評價方法，計算得出2015中國民辦本科院校科研競爭力評價排序前10位的高校。綜合分析中國民辦本科院校及獨立學院2010-2014這5年的科研數(shù)據(jù)，可以得到以下幾點結(jié)論：(1)民辦本科院校及獨立學院目前的整體科研實力還十分薄弱，相當多的學校在科研上尚未起步，超過一半的高校在CSSCI論文、CSCD論文、SCI論文、部級及以上課題、 發(fā)明專利等方面仍停在“零狀態(tài)”。(2)近5年來，每次都進入民辦本科院校排序前10位都有浙江樹人學院等。每次都進入獨立學院排序前10位都有浙江大學寧波理工學院等。這些高校是目前中國民辦本科院校和獨立學院中科研業(yè)績最好的幾個高校。(3)近幾年來，民辦本科院校及獨立學院的整體科研水平變化不大，除SCI論文年均增幅超過30%以外，其它各項指標增幅緩慢。(4)相比而言，民辦本科院校群體的整體科研競爭力要稍好于獨立學院群體。

民辦高等教育；民辦本科院校；獨立學院；科研競爭力；大學評價；大學排行榜

民辦本科院校及獨立學院是中國高等教育事業(yè)中的一個重要組成部分，為了持續(xù)地收集和深入地分析中國民辦本科院校及獨立學院的科研狀態(tài)數(shù)據(jù)，筆者在2015年繼續(xù)組織開展了中國民辦本科院校及獨立學院科研競爭力評價的研究工作。

本次評價的重點仍是反映被評價民辦本科院校及獨立學院最近兩年的科研發(fā)展狀況，其指標體系的設計原則、指標的權(quán)重分配、數(shù)據(jù)計算方法和數(shù)據(jù)采集渠道等，除個別地方有變動以外，其它都和2012年、2013年、2014年的做法保持了一致[1-4]。本次評價報告中新增加的內(nèi)容主要有兩個方面：一是為了有利于今后對各校科研評價結(jié)果的橫向比較和縱向比較，今年對各校的科研評價結(jié)果新增了“層級標記”；二是為了進一步增加報告的信息量，今年新增了“科研競爭力強弱示意圖”。

一、科研競爭力評價指標體系的設計原則

為最大限度地保證能夠客觀、公正、系統(tǒng)、動態(tài)和可持續(xù)地評價中國民辦本科院校及獨立學院的科研競爭力，2015年的評價工作仍然堅持系統(tǒng)性、可比性、可操作性、可持續(xù)性、可重復驗證和結(jié)合民辦本科院校及獨立學院當前實際等六大原則。

系統(tǒng)性原則：即用一組各有側(cè)重又互相聯(lián)系的指標來比較全面地反映各大學的科研狀況。每一個指標都有明確的內(nèi)涵和科學的解釋，并盡量保證評價體系中每一個指標在權(quán)重設置和計算方法方面的科學性。

可比性原則：即盡量地確保被選擇的指標在各個被評價院校間都具有可比性。為此，本評價體系中的任何一個指標，都采集于國家和社會權(quán)威機構(gòu)遵循規(guī)范程序和標準所確定并且公開發(fā)布的結(jié)果，被評價院校在爭取獲得這些成果方面的機會大致也是均等的，其結(jié)果也是公開可查的。

可操作性原則：即確保被選擇的指標簡單、明確、實用和可重復驗證。被選擇的指標都有明確的含義，且都可以從公開來源中獲得。每個評價指標的計算方法也簡單明確。因此，對一些不易客觀量化的指標、難以公開獲得數(shù)據(jù)的指標、過于繁瑣的指標，都沒有納入到本評價體系中。

可持續(xù)性原則：即盡量確保民辦本科院校及獨立學院科研競爭力評價體系設計和指標遴選方面具有持續(xù)性、穩(wěn)定性功能，除確有必要做出改進完善外，盡量確保數(shù)據(jù)獲取途徑、計算方法方面的可持續(xù)性、穩(wěn)定性。

可重復驗證原則：即盡量有利于其它人可以對本結(jié)果進行復制性研究。

結(jié)合民辦本科院校及獨立學院當前實際原則：即在指標選擇和權(quán)重分配上，充分考慮到民辦本科院校及獨立學院的現(xiàn)時科研發(fā)展實際狀況，不追求和研究型大學相一致的科研評價標準，以期盡量做到能在引導民辦本科院校及獨立學院的科研發(fā)展方面起到積極作用。

二、科研競爭力評價指標的權(quán)重設計及計算方法

1.指標權(quán)重

2015年科研競爭力評價指標的設置及權(quán)重如表1所示。

表1　2015科研競爭力評價指標及權(quán)重分配

2.計算方法和評價結(jié)果呈現(xiàn)形式

本排行榜最終的綜合評價結(jié)果同時以三種形式給出：一是百分制分數(shù)；二是按分數(shù)從高到低的排序；三是層級標記，分為A+、A、B+、B、C+、C、D、E八個層級，層級和排序的對應規(guī)則為：A+(前5%)、A(5%～10%)、B+(10%～20%)、B(20%～30%)、C+(30%～50%)、C(50%～70%)、D(70%～90%)和E(90%～100%)。上述三種形式同時結(jié)合，可以比較全面地進行各校科研競爭力的強和弱、進步和退步的橫向與縱向比較。

線性指標計算方法。對線性指標，采取百分線性變換法將線性數(shù)據(jù)變換為標準數(shù)據(jù)。計算公式：某校的某項評價指標得分=100 × (該校的評價指標參數(shù)×指標權(quán)重 ) / ( 該項排序前2位高校數(shù)據(jù)的平均值) 。當某校的計算得分值超過該項的最高限定分時，取最高限定分作為該校的得分。

非線性指標計算方法。對非線性數(shù)據(jù)，先參照民辦本科院校及獨立學院的整體實際水平，將指標結(jié)果劃分為若干個區(qū)間，然后分別采用主觀賦分法或線性指標計算法予以賦值。采用該類計算方法的指標，一般只適用于該指標項僅有少數(shù)高校得分而大多數(shù)高校得分為0的情況。

三、評價對象與數(shù)據(jù)來源

1.評價對象

本次評價對象為截止2015年5月教育部公布的141所民辦本科院校和275所獨立學院(見教育部網(wǎng)站公布的名單)*由于考慮到西交利物浦大學、北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院、寧波諾丁漢大學、上海紐約大學、昆山杜克大學、溫州肯恩大學和香港中文大學(深圳)等7所院校屬于中外合作辦學，和其它民辦本科院校的情況有很大不同，加上有的學校剛剛興建，因此沒有納入本次評價范圍。。和2014年相比，民辦本科院校新增加了13所，見表2，其中由獨立學院轉(zhuǎn)設的有8所。相應地，獨立學院減少了8所，見表3。141所民辦本科院校和275所獨立學院的區(qū)域分布見表4和表5。

表2　2015年新增加的13所民辦本科院校名單

表3　2015年減少的8所獨立學院名單　(省/市：所)

表4　141所民辦本科院校的區(qū)域分布　(省/市：所)

表5　275所獨立學院的區(qū)域分布　(省/市：所)

2.評分依據(jù)和數(shù)據(jù)來源

2015年的科研競爭力評價工作繼續(xù)采用“動態(tài)評價法”進行計算，即進行2015年的科研競爭力排序時，不僅依據(jù)最近的2014年的數(shù)據(jù)，也考慮了再往前年份2013年的情況，以避免因各種偶然因素引起排序波動過大的不足。因此《2015中國民辦本科院校及獨立學院科研競爭力評價研究報告》中的指標數(shù)據(jù)采用的是被評高校2013-2014年度的數(shù)據(jù)，其中2013年的數(shù)據(jù)權(quán)重占30%，2014年的數(shù)據(jù)權(quán)重占70%。《2015中國民辦本科院校及獨立學院科研競爭力評價研究報告》中的各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計范圍和獲取渠道，如表6所示。

表6　各種統(tǒng)計指標和數(shù)據(jù)來源

續(xù)表6

統(tǒng)計指標數(shù)據(jù)來源課題 國家社科基金類項目:主要包括國家社科基金項目、國家社科基金教育學項目、國家社科基金藝術(shù)學項目、國家社科基金西部項目、國家社科基金后期資助項目、國家社科基金重大項目等。 全國哲學社會科學規(guī)劃辦公室網(wǎng)站 國家自然科學基金類項目:主要包括國家自然科學基金面上項目、青年科學基金項目、重大項目、重大研究計劃、重點項目、杰出青年科學基金項目、地區(qū)科學基金項目、創(chuàng)新研究群體科學基金項目、國際(地區(qū))合作與交流項目、專項基金項目、聯(lián)合基金項目、海外及港澳學者合作研究基金項目、國家基礎科學人才培養(yǎng)基金項目、國家重大科研儀器研制項目、優(yōu)秀青年科學基金項目等。 國家自然科學基金委員會網(wǎng)站 教育部的相關項目:教育部人文社會科學研究一般項目(規(guī)劃基金項目、青年基金項目、自籌經(jīng)費項目、西部和邊疆地區(qū)項目、新疆項目、西藏項目),教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目,教育部哲學社會科學研究后期資助項目,教育部高校思想政治理論課專項、高校思想政治工作專項、工程科技人才培養(yǎng)專項、教育廉政專項、科研誠信專項、馬克思主義專項,教育部省部共建基地項目,教育部基地重大項目,全國教育科學規(guī)劃教育部項目,教育部科學技術(shù)研究重大項目等。中華人民共和國教育部網(wǎng)站 文化部的相關項目:文化部文化藝術(shù)科學研究項目、國家文化科技提升計劃項目、國家文化創(chuàng)新工程項目等。中華人民共和國文化部網(wǎng)站專利發(fā)明專利數(shù) 中華人民共和國國家知識產(chǎn)權(quán)局網(wǎng)站獎勵 國家自然科學獎獲獎項目、國家技術(shù)發(fā)明獎獲獎項目、國家科學技術(shù)進步獎獲獎項目、教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎 中華人民共和國科學技術(shù)部網(wǎng)站;中華人民共和國教育部網(wǎng)站

四、2015科研競爭力評價結(jié)果排序

1.2015中國民辦本科院校科研競爭力評價結(jié)果

2015中國民辦本科院校科研競爭力評價結(jié)果排序(B級及以上,前42強)見表7，全部民辦本科院校科研競爭力強弱示意圖，如圖1所示。

表7　2015中國民辦本科院校科研競爭力排序(B級及以上，前42強)

續(xù)表7

排序高校標準分層級排序高校標準分層級10山東英才學院63.20A31鄭州科技學院47.05B11安徽新華學院59.63A32陽光學院46.90B12長沙醫(yī)學院59.19A33鄭州成功財經(jīng)學院46.66B13三江學院55.37A34福州外語外貿(mào)學院46.53B14文華學院53.13A35海口經(jīng)濟學院46.32B15北京城市學院51.54B+36武昌理工學院46.12B16山東協(xié)和學院50.01B+37西安翻譯學院46.08B17廣東培正學院50.00B+38燕京理工學院46.05B18黑龍江東方學院49.90B+39長春科技學院45.81B19浙江越秀外國語學院49.26B+40武漢工商學院45.79B20西安外事學院48.76B+41武漢學院45.77B21遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院48.73B+42江西服裝學院45.73B

圖1　2015中國民辦本科院校科研競爭力強弱示意圖

2.2015中國獨立學院科研競爭力評價結(jié)果

2015中國獨立學院科研競爭力評價結(jié)果排序(B+級及以上,前55強)如表8所示 ，前100名獨立學院的科研競爭力強弱示意圖,如圖2所示。

表8　2015中國獨立學院科研競爭力排序(B+級及以上,前55強)

續(xù)表8

排序高校標準分層級40廣西民族大學相思湖學院45.25B+41福州大學至誠學院45.20B+42大連理工大學城市學院45.07B+43長江大學工程技術(shù)學院45.04B+44廣西師范大學漓江學院44.99B+45杭州師范大學錢江學院44.94B+46集美大學誠毅學院44.92B+47延安大學西安創(chuàng)新學院44.75B+48南通大學杏林學院44.74B+49廣州大學華軟軟件學院44.73B+50云南大學旅游文化學院44.69B+51燕山大學里仁學院44.66B+52湖南農(nóng)業(yè)大學東方科技學院44.62B+53華中師范大學武漢傳媒學院44.56B+54東南大學成賢學院44.55B+55江西理工大學應用科學學院44.54B+

圖2　2015獨立學院科研競爭力強弱示意圖(前100名)

五、民辦本科院校及獨立學院2010-2014年科研數(shù)據(jù)分析

從2012年首次對中國民辦本科院校科研競爭力狀況開展評價工作以來，筆者至今已經(jīng)積累了中國民辦本科院校及獨立學院2010-2014這5年的比較詳細的科研數(shù)據(jù)，通過分析這些數(shù)據(jù)可以得到以下幾點結(jié)論：

民辦本科院校及獨立學院目前的整體科研實力還十分薄弱，相當多的學校在科研上尚未起步。如，僅就論文發(fā)表數(shù)量而言，盡管這幾年來略有增長，特別是SCI論文增幅明顯，但目前該群體作為第一署名機構(gòu)在SCI、CSSCI和CSCD三個數(shù)據(jù)庫中的校均發(fā)文總量仍停留在個位數(shù)水平(即不到10篇)，超過一半的高校在CSSCI論文、CSCD論文、SCI論文、部級及以上課題和發(fā)明專利等方面仍停在“零狀態(tài)”。

近4年來，每次都進入民辦本科院校排序前10位的有浙江樹人大學、湖南涉外經(jīng)濟學院、武漢生物工程學院、黃河科技學院、西京學院和寧波大紅鷹學院。每次都進入獨立學院排序前10位的有浙江大學寧波理工學院、浙江大學城市學院、北京師范大學珠海分校、浙江工業(yè)大學之江學院、電子科技大學中山學院和寧波大學科學技術(shù)學院。上述高校可以認為是目前中國民辦本科院校和獨立學院中科研業(yè)績最好的幾個高校。

從單項指標看，近2年發(fā)表CSSCI論文比較多的院校分別是湖南涉外經(jīng)濟學院、浙江樹人大學、北京師范大學珠海分校、浙江大學寧波理工學院、浙江大學城市學院、浙江工業(yè)大學之江學院。發(fā)表CSCD論文比較多的院校分別是浙江大學寧波理工學院、西京學院、宿遷學院、黃河科技學院、浙江大學城市學院、長沙醫(yī)學院、浙江樹人大學。發(fā)表SCI論文比較多的院校分別是浙江大學寧波理工學院、浙江大學城市學院、浙江樹人大學、浙江工業(yè)大學之江學院、黃河科技學院。獲得國家級項目比較多的院校分別是浙江大學寧波理工學院、浙江大學城市學院、武漢生物工程學院、浙江樹人大學、三亞學院、電子科技大學中山學院、北京師范大學珠海分校。獲得發(fā)明專利比較多的是浙江大學寧波理工學院、浙江大學城市學院、濰坊科技學院、吉林大學珠海學院、紹興文理學院元培學院。

近幾年來，民辦本科院校及獨立學院的整體科研水平變化不大，除SCI論文年均增幅超過30%以外，其它各項指標增幅緩慢。

由于目前大部分院校的科研業(yè)績水平都很低，因此，除目前排在前面的真正有比較好的科研業(yè)績的少數(shù)高校外，大多數(shù)院校的排序結(jié)果還很不穩(wěn)定，目前的評價結(jié)果排序只能作為短期內(nèi)的大致參考。

相比而言，民辦本科院校群體的整體科研競爭力要稍好于獨立學院群體。

六、其它說明

本次評價研究工作的出發(fā)點定位于盡可能以詳實、客觀和持續(xù)性的數(shù)據(jù)來反映全國民辦本科院校及獨立學院近年來的科研發(fā)展態(tài)勢，以給各民辦本科院校及獨立學院、相關政府部門和機構(gòu)、感興趣的其它各界相關人士提供一種參考。由于各民辦本科院校及獨立學院在其辦學主體、歷史發(fā)展淵源、辦學定位、發(fā)展戰(zhàn)略，以及所處地域、師資、生源、經(jīng)費、硬件設施和外部環(huán)境等方面的多樣性、復雜性，決定了這項工作無論從理論還是從實踐層面上看仍然復雜艱巨。加上數(shù)據(jù)采集工作的繁瑣和困難，指標設計過程中各種價值偏好的糾結(jié)和艱難取舍，如重數(shù)量還是重質(zhì)量、重總量還是重人均、重多指標還是重核心指標、重長期數(shù)據(jù)還是重近期數(shù)據(jù)、重基礎研究還是重實踐應用、重本土視角還是重國際視野、重論文還是重課題或是重專利等等，都決定了本報告肯定存在著許多不足，在此敬請大家多多提出建設性的意見和建議，以便我們今后能夠不斷地修改和完善，共同為促進中國高水平民辦本科院校及獨立學院的建設與發(fā)展做出貢獻。

[1]湯建民.2012中國民辦本科院校科研競爭力評價研究報告[J].高教發(fā)展與評估,2013(3):1-7.

[2]湯建民.2013中國民辦本科院校科研競爭力評價及數(shù)據(jù)分析[J].高教發(fā)展與評估,2014(3):19-22.

[3]湯建民.2013中國獨立學院科研競爭力評價研究報告[J].高教發(fā)展與評估,2014(6):19-26.

[4]湯建民.2014中國民辦本科院校及獨立學院科研競爭力評價研究報告[J].高教發(fā)展與評估,2015(3):19-29.

10.3963/j.issn.1672-8742.2016.05.002

湯建民(1967-)，男，浙江東陽人，教授，武漢大學信息管理學院博士研究生，西安外事學院七方教育研究所研究員，研究方向為科學計量學與大學評價、計算社會科學。

G40-058.1

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1672-8742(2016)05-0008-10

2016-06-30；編輯：榮翠紅)