點亮愛的蠟燭

□葉枚舉

點亮愛的蠟燭

□葉枚舉

入學

“老師，祝您生日快樂！”手機里傳來有點熟悉的聲音，“老師，我是偉，還記得我嗎……”我當然記得他——那個害羞的孩子。掛斷電話后，我陷入了回憶。

十年前的九月，我新接手了一個班。開學那天，孩子們都背著新書包、穿著漂亮的衣服走進教室，他們說說笑笑，特別快樂。坐在角落里的一個男孩引起了我的注意，他身上穿的衣服明顯比其他同學的遜色許多，但還算干凈。這孩子從走進教室開始，一直都靜靜地坐著，不與人說話，也不參與同學們的游戲。

好奇心驅使我走向了他，我微笑地拉起他的手問：“你叫什么名字？為什么不和同學一起玩呢？”他把頭埋得低低的，小聲地回答：“我叫偉。”說完，他就再也不說話了，無論我怎么問，他就是一聲不吭。

接下來的幾天，偉都是一個人坐在教室里，顯得特別憂郁，而且他經常遲到，作業也不能按時完成。我看在眼里，急在心里。我從其他老師和同學那里了解到，在偉很小的時候，他的爸爸媽媽就跑到大城市里打工，把他留給奶奶照顧，偶爾寄點錢回來，每年回家陪他一次。

接觸

一天放學后，我把偉單獨留了下來，和藹可親地對他說：“我經常看到你一個人坐在教室里，難道你不喜歡老師和同學們嗎？”偉搖搖頭，我接著對他說：“那你為什么不和同學們一起玩呢？”偉仍然一聲不吭。

我知道這樣問下去不會有結果，于是，我換了個話題：“你想爸爸媽媽嗎？”偉對“爸爸媽媽”這個幾個字特別敏感，只見他眼圈一紅，眼淚不停地順著臉龐往下滑，我趕緊拿了張紙巾幫他擦掉淚水，拉起他的小手，真誠地對他說：“別哭了，我送你回家，好不好？”

走出校園，太陽已經西斜，夕陽的余暉映照在我們身上。我輕輕地把手放在他的肩上，靜靜地陪著他走在鄉間的小路上。

不知不覺中，我們走到了偉的家門口。他輕輕推開大門，跑了進去，大聲喊道：“奶奶，我回來了。”

只見一位白發蒼蒼的老人走了出來，看到我后滿臉驚訝地問道：“偉，這是誰？”偉靦腆地說：“奶奶，這是我們的班主任。”說完，他便放下書包，跑到院子里劈柴去了。

偉的奶奶熱情地迎上來招呼我：“老師，偉給您添麻煩了吧，真是不好意思。這孩子命苦啊，從小就跟我相依為命，他爸媽都在外地謀生，很少回來。這孩子很懂事，一回到家里總是搶著幫我干活……”

她接著又告訴我：“這孩子晚上經常躲在被窩里偷偷地哭，我知道他是想他爸媽了。你看，別人家的孩子都有爸媽疼愛……我家偉，可憐啊……”就這樣，在閑聊的過程中，我從他奶奶嘴里知道了很多關于偉的故事。

當我離開的時候，夜空中已升起了一輪皎潔的明月，偉和他奶奶一直站在門口目送著我遠去。

回到學校后，我從偉的學籍資料中發現再過幾天就是他的生日了。突然，我的腦海中閃過一個念頭：陪他過生日。

生日

第二天，我召集班上的幾個班委開會，先讓孩子們說說對偉的印象，好幾個孩子都認為他不合群、表現不好。我問：“你們誰去過偉的家？”孩子們搖搖頭。我語重心長地對他們說：“我去過他家了，他是個懂事的孩子，一回到家里就會幫他奶奶干各種各樣的農活，你們誰會呢？你們說，這樣的學生表現不好嗎？”孩子們睜大了眼睛，滿臉驚訝。

我又問：“雖然偉學習成績不好，但他也是我們班級中的一員，我們是不是應該幫他一把呢？”孩子們點點頭。我微微一笑：“那大家說說，我們可以怎么幫助他呢？”孩子們一下子就說開了，有的說可以幫他輔導功課，有的說可以帶他一起做游戲，有的說可以經常和他說說話……

我笑著對孩子們說：“你們的主意都不錯，以后就按照你們的想法去幫幫他吧。對了，過幾天剛好是偉的生日，你們有什么好主意嗎？”孩子們激動地說：“我們可以幫他過生日啊！”我笑著說：“好，等偉生日時，我們就一起去他家，給他一個驚喜，怎么樣？”孩子們一聽，紛紛點頭同意。

偉生日那天放學后，我和幾個班委帶著大家準備好的生日禮物悄悄地來到偉的家里。當我們推開院門時，偉正在院子里劈柴。

我們的突然出現讓偉驚詫不已，半天說不出話來。孩子們跑了過去，遞上精心準備的生日禮物：“祝你生日快樂！”偉雙手顫抖地接過了同學們的禮物，眼圈一紅，豆大的淚滴滾了出來。

我走了過去，笑著說：“今天是你的生日，應該高興才對，怎么哭了呢？走，我們一起進屋吃蛋糕。”

偉在大家的簇擁下走進屋里，我和奶奶把生日蛋糕擺上桌子，孩子們幫忙把蠟燭插在蛋糕上。溫暖的燭光一下子照亮了昏暗的小屋，大家不約而同地唱起了生日歌：“祝你生日快樂……”歌聲在屋子里回蕩，燭光映照在偉的臉上，有晶瑩的淚珠在閃閃發光，這一刻，在場每個人都感覺特別美好和幸福。我緊緊地抱住偉，對他說：“我們的心永遠在一起。”

從那以后，偉會跟大家一起有說有笑了，他還經常和同學們一起做游戲，作業也能按時完成了。雖然他偶爾還會遲到，可我知道，偉是個善良、懂事的孩子，他變得會越來越好的。

十年過去了，以前的那個小孩子已經長大了，偉成為了一名大學生。我慶幸自己用愛點燃了他笑對生活的勇氣，讓他在愛的陽光下茁壯成長。

面對留守兒童，老師要用心去呵護他們，讓他們快樂成長。一聲親切的問候，一個真誠的擁抱，一次深情的贊美，都能讓他們感受到溫暖。

（作者單位：福建省德化縣潯中中心小學）