■圖、文/李建勛 吉林省長春市森森創意美術
恐龍滅絕之火山大爆發
■圖、文/李建勛 吉林省長春市森森創意美術
孩子們很喜歡恐龍的話題,只要一提起恐龍就滔滔不絕地聊個不停,你一言,我一語,說到盡興時搶著說。老師們也樂于參與孩子們的討論,分享孩子們的快樂。
恐龍的話題會引起孩子們用畫筆表達的愿望,孩子們根據自己對恐龍的了解,畫出自己喜愛和想象的恐龍。
恐龍大約在兩億年前就稱霸地球了,后來卻突然滅絕。孩子們總想知道這是為什么,恐龍是怎么被滅絕的?
有的孩子說是因為小行星撞擊地球引發了大爆炸,有的孩子說是火山大爆發,把恐龍都給烤熟了。老師查了一下資料,是小行星撞擊地球,引發了地殼破裂巖漿四溢,導致了恐龍在短時間內滅絕。
課程引導:
恐龍的種類很多,它們除了形體特征有很大的區別外,還分植食性恐龍、肉食性恐龍。植食性恐龍三角龍在鼻子和兩只眼睛上方各有一只角,脖子后面還有一個巨大的“披肩”呢;植食性恐龍慢龍前肢較長,有巨大的爪,后肢健壯。肉食性恐龍高脊龍背上有帆狀的突起;霸王龍頭部大,脖子短,高大威猛,軀體粗壯有力;蛇頸龍有很長的脖子,并有鰭能下水游泳,它除了吃魚還捕食會飛的翼龍。每種恐龍的造型特點都相差很大。
課程綜合材料:
深色卡紙,水粉顏料,蠟筆,白卡紙,膠棒,油彩,鞋油
教學過程:
1.觀看火山巖漿噴發流動影像,用筆觸畫出熾熱流動的火山熔巖?;鹕皆诖罅繃姲l過程中會有濃煙,用蠟筆平擦并做出濃煙的效果。想象并描繪恐龍在大爆炸中的情景。
2.撕紙拼貼恐龍。引導孩子據恐龍不同的形體特征加以表現,并用撕紙拼貼的方式表現恐龍的皮膚粗糙感。
3.給恐龍上色。為表現不同恐龍的皮膚顏色,用油畫色擦色,打磨,然后用鞋油上色拋光,做出遠古時期的恐龍感覺。
李凌老師點評:
以前見兒童表現恐龍題材的畫,大多是介紹性、知識性的,如描寫恐龍的種類、形象特征,生活習性等。專門畫地殼大爆炸后恐龍生死瞬間的還真不多見。這組像油畫又像水粉,還有拼貼、剪染、油粉、蠟筆等綜合材料的繪畫給人以新穎感。在構圖上,恐龍被炸出畫面也具有獨特性。深灰的卡紙,藍灰色的恐龍與爆炸的光和火形成強烈的冷暖對比。組畫色調和諧渾厚,色彩明亮搶眼,用筆大膽奔放,激情四射,具有很強烈的繪畫性和藝術感染力。

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