念好人才經 打好創(chuàng)新牌

潘樹瓊

9月20日，2016國家網絡安全宣傳周舉辦“網絡安全人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”分論壇，中國工程院院士沈昌祥，北京電子科技學院副院長、教育部高等學校信息安全專業(yè)教學指導委員會秘書長封化民，以色列星火網絡產業(yè)園CEO羅尼·哲哈尼，武漢大學教授、博導張煥國，美國原NICE網絡教育計劃主任恩內斯特·邁克杜菲，（ISC）2董事、新加坡CISSP江明灶，啟明星辰公司首席戰(zhàn)略官潘柱廷共七位國內外專家來到現(xiàn)場暢所欲言，建言獻策。

聚天下英才而用之

“得人者興，失人者崩。”網絡空間的競爭，歸根結底是人才的競爭。習近平總書記強調，要聚天下英才而用之，為網信事業(yè)發(fā)展提供有力人才支撐。

人才是第一資源。念好了人才經，才能事半功倍。網絡安全人才已成為國家競爭的核心所在。四川大學教授陳興蜀表示，我國信息安全專業(yè)人才需求缺口巨大，專業(yè)型人才、復合型人才、領軍型人才短缺，因此，要建設人才交叉培養(yǎng)機制。“有一些偏法律的，有一些偏社會工程學的，不同領域的人才應該建立不同的評價機制，吸納專家和學生進入網絡安全領域深造和研究。”

“人才培養(yǎng)前提是辦好學，所以網絡空間安全學科專業(yè)建設是人才培養(yǎng)的關鍵。”沈昌祥認為，人才培養(yǎng)和學科建設的方向很重要，為此，他總結了五個“安全”定位：一是安全基礎，為其他方向提供理論、架構和方法學指導；二是密碼學及應用，為其他方向提供密碼體制機制；三是系統(tǒng)安全，保證網絡空間中單元計算系統(tǒng)安全、可信；四是網絡安全，保證連接計算機的網絡自身安全和傳輸信息安全；五是應用安全，保證網絡空間中大型應用系統(tǒng)安全。

而作為人才培養(yǎng)的搖籃，高等院校在網絡安全人才的培養(yǎng)方面肩負重任。“網絡空間競爭的關鍵在于網絡安全技術，而網絡安全技術競爭的關鍵在于網絡安全人才。所以，網絡空間安全問題，不僅涉及到若干個學科的交叉，其中人才在這中間發(fā)揮的作用是極其重要的。從這個意義上講，高等學校、科研院所作為人才培養(yǎng)的基地，責無旁貸。”武漢大學黨委副書記黃泰巖在致辭時強調，高等院校和科研院所應大力發(fā)揮人才培養(yǎng)的作用，為我國輸出精英人才。

作為網絡空間研究型教育，應從一開始就和產業(yè)緊密接軌。啟明星辰公司首席戰(zhàn)略執(zhí)行官潘柱廷認為，不要在最后才想起來教育和產業(yè)的并軌，影響通常是起于最開始的時候。從二者并軌上看，要讓青年教師在制度的保障下到企業(yè)工作，然后再回到教學崗位中來，在企業(yè)和教學崗位上實現(xiàn)“輪轉”。同時，可以讓企業(yè)的工程師、高管等加入學校教學，讓產業(yè)界直接幫助學生心智的成熟。從技術層面看，加強教學中實踐環(huán)境的設置，讓課程設置更多貼近一線的應用實踐，讓實訓、實戰(zhàn)和教學三環(huán)對接。

攻最新技術而破之

9月19日，國家網絡安全人才與創(chuàng)新基地重點項目簽約儀式在武漢國際會議中心舉行。武漢市人民政府與武漢大學、北京奇虎360有限公司、周大福企業(yè)有限公司等單位簽訂了一系列合作協(xié)議，通過創(chuàng)新網絡安全學院辦學模式，創(chuàng)建國家網絡安全人才與創(chuàng)新基地。

2015年以來，中央網信辦、教育部共同支持、指導四川大學、西安電子科技大學、上海交通大學等高校開展了網絡安全人才基地的建設，不斷探索網絡安全人才培養(yǎng)模式。在本屆宣傳周期間，武漢同樣設立了國家網絡安全人才培養(yǎng)和創(chuàng)新基地。

“通過這種途徑和形式加快網絡安全的人才培養(yǎng)，更重要的是通過這種形式，讓網絡安全人才培養(yǎng)、網絡安全技術創(chuàng)新同網絡安全的產業(yè)發(fā)展乃至整個互聯(lián)網和信息化的發(fā)展，從一開始就保持同步，一開始就相互融合，讓它們良性互動、融合發(fā)展，形成一個良好的生態(tài)環(huán)境。”中央網信辦網絡安全協(xié)調局局長趙澤良在論壇上強調，要注重網絡安全人才建設和培養(yǎng)，讓互聯(lián)網和信息技術更好地為人民服務。

武漢大學與武漢市政府的簽約，令不少業(yè)內人士信心十足。“我們的畢業(yè)生普遍受到社會好評，有一些年輕人已經取得突出成績了。”武漢大學教授、博士生導師張煥國在論壇上興奮地指著大屏幕介紹，“這是2004級信息安全專業(yè)畢業(yè)生，獲得我國第一個軟件安全國際大獎，還創(chuàng)辦了公司。”作為一名教師，這是讓他感到最開心的時刻。

羅尼·哲哈尼是以色列星火網絡產業(yè)園CEO，他認為高校教育最關鍵的是做好知識“更新”。羅尼·哲哈尼分享了以色列網絡安全人才的培養(yǎng)模式和信息產業(yè)的生態(tài)環(huán)境，他說，在網絡安全人才培養(yǎng)上，對于高等院校而言，最重要的是做好知識更新，如果你的專業(yè)是醫(yī)學，你的課程就要不斷更新才能更好治病救人；如果專業(yè)是計算機科學，但是你學到的是卻是兩年之前的知識，那就是過時的，這將意味著當你畢業(yè)去一家公司工作時，需要再花費8個月的時間去跟上新科技的速度，這一切都是荒謬的。因此，他建議在針對網絡空間學科建設中，學校要不斷更新課程，保持和實際情況接軌。

而隨著網絡技術不斷更新，網絡空間逐漸變成全球共同面對的機遇和挑戰(zhàn)，人才的全球化培養(yǎng)和國際化創(chuàng)新則顯得尤為重要。“在全球范圍內培養(yǎng)網絡安全人才，假如大家評判標準不同，容易陷入‘盲人摸象的尷尬境地。”（ISC）2董事、新加坡CISSP江明灶呼吁，建立網絡空間安全人才全球標準，“無論哪個國家的網絡安全人才，都可以利用國際認可的架構得到肯定”。