“大型風力發電機組的裝配與調試”培訓平臺的構建與實現

摘 要：近年來風電產業迅速發展，隨著其產業規模的擴大，高端技術技能型人才短缺問題非常突出，既缺人才儲備，又缺專業教育設備，已經影響到我國風電產業的健康發展。依托湘電風能公司“國家能源風力發電機研發（實驗）中心”的技術優勢和湖南電氣職業技術學院的師資力量，由湘電集團投資，校企雙方共同參與，在學院中央財政支持的風力發電實訓基地建設了風電職業技術培訓平臺，此平臺既是湘電風能公司職工技能培訓的平臺，也是湖南電氣技術學院高職學生的實訓設備，是集“培訓、教學、鑒定、試驗”等功能于一體的風電職業技術培訓平臺。

關鍵詞：風力發電；大型風力發電機組；安裝與調試；培訓平臺

中圖分類號：G718.5 文獻標志碼：A 文章編號：1673-8454（2016）16-0089-03

一、引言

我國在風電人才培養方面起步較晚，目前國內開設了風電相關專業的高校數量有20所左右，現僅有兩個教學單位建有真實風電機組培訓平臺，一個是蘇州某風電職業技術培訓中心，配備的設備主要有850KW風力發電機組（不含葉片和塔架）、600KW風力發電機組部件、750KW風力發電機組部件（包括齒輪箱、發電機、機艙架、剎車鉗等）等。另一個是天津某職業學院的風電技術培訓中心，該培訓中心由中廣核風電有限公司于2012年投資建造，配備了兩套850KW風力發電機組，配套包括齒輪箱、發電機、輪轂、機艙架、剎車鉗、液壓站及專用工具等。

湘電風能有限公司（湘電風能）是湘電集團旗下專業從事大型風力發電裝備制造企業，是中國大型風力發電裝備制造業的龍頭企業。公司注冊資本9億元人民幣，占地面積22萬平方米，主要從事兆瓦級風力發電機組整機和部件的設計、制造、銷售和售后服務，具備年產兆瓦級風力發電機組1000臺套的能力。隨著風力發電機組向大型化方向發展， 主流機型的容量都在1.5MW以上，這對專業學生的技能培養和從業人員的技術培訓提出了更高的要求。為培養湘電集團急需的風電人才，湘電集團在其舉辦的湖南省示范（骨干）職業院校——湖南電氣職業技術學院建設了“大型風力發電機組的裝配與調試”培訓平臺[1] 。

二、平臺的定位

湘電集團風電職業技術培訓平臺功能定位于湘電集團旗下湘電風能公司和湘電動能事業部新進員工的技能培訓，并作為湖南電氣技術學院高職學生的實訓設備。培訓平臺開發的項目包括“兆瓦級永磁直驅風電機組結構認知”、“兆瓦級永磁直驅風電機組裝配工藝”、“兆瓦級永磁直驅風電機組調試”等，同時還能承擔風電主要職業崗位“風電機組機械裝調工”、“風電機組電氣裝調工”等工種的職業鑒定工作[2]。

三、平臺的構建與實現

1.平臺的構建

大型風力發電機組的裝配與調試培訓平臺引入的設備是湘電風能有限公司生產的典型產品—XE82—2000永磁直驅風力發電機組，這是一種采用水平軸、三葉片、上風向、升力型、可變速、變槳距調節、直接驅動、永磁同步發電機發電并網的風力發電機組，這款風機的主要特點是可靠性高、發電效率高、對電網友好等[3]。本著實用性和可操作性原則，將風機的輪轂、機艙、塔基控制柜及其主要零部件等搬進實訓室，構建“大型風電機組裝配與調試”培訓平臺，培訓平臺的主要構成如圖1所示。

2.平臺的布局

由于風機的輪轂及機艙體積較大且高度近4m，考慮到設備的教學及培訓功能，要求培訓場所長度不低于22m，寬帶不低于8m，高度不低于5m。為了解決好場地問題，建設小組提出了“2個實訓室合并為1個實訓室”的方案，并根據設備的大小和功能，將培訓教室分為實訓區和學習區，中間用1m高欄桿隔開，兩邊開門，如圖2所示，圖2中虛線部分為龍門吊軌道安裝位置，跨距5.5m。培訓中心總占地面積約200平方米[4] 。

3.職工的培訓

經過近一年的建設，“大型風力發電機組的裝配與調試”培訓平臺于2015年12月建成并投入使用，開始承擔湘電風能公司多批次新進員工的培訓工作。培訓教師由學校專業教師和企業技術專家組成，專業教師主要負責培訓對象的管理和風電技術基礎的培訓，如安全生產與質量管理、風電機械基礎模塊、風電電氣基礎模塊等，企業專家主要提供技術指導和風電崗位職業技能的培訓，如風機產品的工藝培訓、風機的檢測、風機的維護與檢修等。同時，學院教師與企業專家共同探討培訓內容并開發了培訓教材，培訓的主要項目包括輪轂總成結構認識及工藝培訓、機艙結構認識及工藝培訓、輪轂電氣系統的調試、機艙電氣系統的調試、風機的聯調等[5]，具體內容見表1。

同時經湖南省勞動和社會保障廳職業技能鑒定中心現場考察，培訓中心取得了“風電機組機械裝調工”、“風電機組電氣裝調工”這兩個風電職業技術工種的職業等級鑒定資格，可承擔這兩個工種的 “初級工、中級工、高級工”三個技術等級的鑒定。

四、結束語

“大型風力發電機組的裝配與調試”培訓平臺在市場需求下應運而生，由企業提供設備、技術和專業技術人員，由學校提供場地、管理和專業教師，是在校企雙方共同合作、共同努力下建成的。這個平臺的建立為湘電集團培訓急需的風電人才提供了便利的條件，為學院開設的新能源設備技術專業和風電場運行與維護專業學生提供了良好的實訓條件，為學院教師、企業科研人員提供了良好的風機試驗和研發平臺，同時可以承擔風電機組機械裝調工、風電機組電氣裝調工等工種的技能鑒定工作，是集“培訓、教學、鑒定、研究”等功能于四位一體的兆瓦級風電機組培訓平臺。

因此，湘電集團風電職業技術培訓平臺的建成既是企業辦學的優勢所在，又是校企合作的典型案例之一，其建設意義重大而深遠[6]。

參考文獻：

[1]秦祖澤，劉迎春，覃事剛.發揮企業辦學優勢 創新“校企共同體”辦學新模式[J].中國職業技術教育，2013（4）：57-59.

[2]葉云洋，陳文明，覃事剛，等.基于“校企共同體”，校企共建共享風力發電綜合實訓基地[J].信息化建設，2015（11）：1-3.

[3]葉云洋，陳文明.風力發電機組的安裝與調試[M].北京：化工出版社，2014.

[4]姚興佳，宋俊.風力發電機組原理與應用[M].北京：化工出版社，2010.

[5]何小雪.資源共享型實訓基地建設發展的思考[J].中小企業管理與科技（中旬刊），2015（3）：265-266.

[6]韓鵬.高職“六位一體”校企合作辦學模式探析[J].教育與職業，2006（23）：32-33.

（編輯：魯利瑞）