高水平跳躍運動員比賽發揮研究

李婷文，張建華，田汜明，張　健

(1.重慶電信職業學院,重慶　402168；2.西北師范大學 體育學院,蘭州 　730030；3.華東師范大學 體育與健康學院，上海　200241)

?

高水平跳躍運動員比賽發揮研究

李婷文1，張建華2，田汜明1，張健3

(1.重慶電信職業學院,重慶402168；2.西北師范大學 體育學院,蘭州 730030；3.華東師范大學 體育與健康學院，上海200241)

運用文獻資料法、數理統計法和邏輯分析法，對高水平跳躍運動員的比賽發揮問題進行研究。認為，比賽發揮是運動員通過參加比賽，對自身平時運動訓練中所獲得的專項競技能力(競技實力)的表現。比賽發揮受生物節律、競技狀態、心理因素、比賽性質、比賽環境等影響，具有不穩定性、相對性和可調性等特性。對兩個奧運周期的調查顯示，跳躍項目整體比賽發揮水平在94%-101.6%之間波動，不同項目、不同年度的比賽發揮水平浮動范圍存在差異。建議教練員圍繞重大比賽，針對項目特點，調整運動員的競技狀態，提高重大賽事中的發揮水平。

跳躍項目；重大賽事；比賽發揮；變化規律

回顧田徑運動的發展歷程不難發現，許多高水平田徑運動員雖然自身具備較高的競技水平，卻在世界大賽中接連出現失利現象。如澳大利亞長跑選手羅·克拉克和我國跳高運動員朱建華，都曾多次打破世界記錄，然而在奧運會上均發揮失常，無緣金牌[1]。運動競賽的“邊界相對開放性”和“競賽結果不確定性”[2]，使得比賽場上隨時都會上演“克拉克”“黑馬”等現象[3]。如何確保優秀運動員在重大比賽中充分發揮出自身的競技水平，是廣大教練員、體育科研工作者致力于解決的問題。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

以2007—2014年度參加奧運會田徑項目比賽、世界田徑錦標賽及國際田聯鉆石聯賽的321人次高水平跳躍運動員比賽發揮情況為研究對象。根據研究需要，剔除了因犯規而失去比賽資格的運動員、棄權運動員，以及沒有賽季最好成績的運動員。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

利用互聯網查閱相關資料，重點通過“中國知網”查閱和收集了國內外比賽發揮的相關文獻資料，了解和掌握國內外高水平跳躍運動員比賽發揮的研究現狀，為研究和撰寫本文提供參考依據。

1.2.2數理統計法

從世界田聯官方網站獲取2007—2014年度參加奧運會田徑項目比賽、世界田徑錦標賽及國際田聯鉆石聯賽的321人次高水平跳躍運動員的比賽成績，統計運動員的賽季最好成績及比賽相關數據，根據研究需要利用SPSS軟件進行統計分析。

1.2.3邏輯分析法

根據數據統計結果，利用綜合、歸納與分析等方法，研究、探討影響高水平跳躍運動員比賽發揮的因素、高水平跳躍運動員比賽發揮的特征等。

2　比賽發揮的概念

運動員的參賽過程就是競技能力的表現過程，訓練中獲得的競技能力能否在比賽中充分表現出來，關鍵在于運動員自身的競技能力、比賽時段的競技狀態及運動員參賽時的心理等因素[4]。為了更好地把握世界優秀跳躍運動員的比賽發揮情況，有必要對“比賽發揮”進行界定。

《辭海》中對“發揮”的解釋有3種，第3種解釋為“充分地表現出內在的能力”。借用這個定義，“比賽發揮”就是運動員在比賽中充分表現內在的能力。顯然，這樣的表述還不夠準確，概念內涵不清，外延過大。運動員的內在能力體系中，競技能力和參賽能力是最主要的兩種能力，分屬運動訓練學和運動競賽學范疇。運動員獲得的競技能力叫做競技實力，能否在比賽中表現出來，需要看發揮情況。客觀而言，比賽發揮是運動員競技實力在比賽中的表現，既是訓練中已經獲得的競技能力向現實實力轉化的過程，又是訓練成績向競賽成績轉化的過程。

本文從邏輯學視角對比賽發揮的概念進行了界定，認為比賽發揮是指運動員通過參加比賽，對自身平時運動訓練中所獲得的專項競技能力(競技實力)的表現。具體表現形式為在運動競賽過程中所取得的比賽成績與個人最好成績的百分比。

3　影響運動員比賽發揮的因素

3.1生物節律

自從斯沃達教授提出生物節律客觀存在以來，國內外學者對運動員的生物節律與競技狀態之間的關系進行了深入研究，研究表明運動員競技能力的形成不僅與訓練有關，還與運動員內在的生物節律息息相關。運動員的生物節律周期主要通過訓練節律而改變[5]，并呈現出周期不同的變化態勢。運動員訓練過程中的“訓練節律”須嚴格遵循人體“生物節律”，并結合運動員的項目特征，以及與最終的比賽需求協調一致，共同影響運動員比賽中競技能力的發揮。

3.2競技狀態

運動員的參賽過程是一個動態的、不斷發展的過程，參賽時良好的競技狀態由運動員所承受的運動負荷的體能潛力及恢復速度、神經系統的協調能力和控制能力共同構成。參賽時良好競技狀態的獲得，只是取得優異運動成績的前提條件，而運動員最終的比賽發揮水平還受自身心理因素和一些外部因素的影響。

3.3心理因素

有研究表明：心理因素對高水平運動員比賽發揮造成的影響約為60%—70%[6]。賽場上“變化莫測”，一點微小的變化都會影響運動員心理的穩定性，造成比賽時動作流暢性受阻，運動員難以發揮出最佳競技水平[7]。

3.4比賽性質

比賽性質也會對運動員的比賽發揮造成影響。運動員參加的賽事級別越高，往往心理壓力就越大，發揮成功率也往往越低[8]。如參加奧運會等大賽時，來自外界的和運動員自身的心理壓力都明顯較大。此外，有些賽事雖然級別不高，但是對運動員個人非常重要，特別是與運動員自身的發展直接掛鉤時，運動員的發揮也容易受其影響。

3.5比賽環境

比賽環境也是影響運動員比賽發揮的重要因素，主要包括人文環境、地理環境、場地器材等。在社會系統中，人文環境是社會成員的態度、觀念、信仰、認知等因素構成的復合體，潛移默化地影響成員的行為。運動員也生活在一定的人文環境中，其參賽行為不可避免地受到社會共同體的影響，比如“金牌至上”的價值觀，自然會抑制或促進運動員的比賽發揮。運動員參加比賽時的地理環境和場地器材也對運動員的比賽發揮水平造成影響，如賽場的海拔、溫度、濕度，以及場地器材的安全性、技術含量、穩定性等。

4　高水平運動員比賽發揮的特性

4.1不穩定性

運動員實際比賽中競技狀態與比賽成績不只是簡單的線性關系，還可能會出現相反的對應關系。運動員競技水平轉化為最終的比賽結果，是一個動態的比賽過程，是運動員訓練中獲得的競技水平在比賽中的展現(表現)過程，也是訓練中獲得的競技水平在比賽中的發揮過程。在這個動態的轉化過程中存在明顯的不穩定性，導致運動員最終的發揮水平也表現出相同的特征。

4.2相對性

競技狀態是對運動員自身體能、技能、戰術能力、運動智能以及心理能力等各方面指標的綜合評價，因而競技狀態是一個相對的概念。競技狀態的相對性也決定了比賽發揮的相對性。因為正如維爾霍山斯基指出的，任何教練員、運動員都不能脫離競技狀態，單獨地討論比賽。運動員參賽理想的比賽發揮是最佳競技狀態的出現與關鍵比賽時段相吻合，此時發揮水平較高，比賽成績較優異。但運動員在比賽中不一定會達到最理想的競技狀態，甚至還會出現競技狀態低潮，影響運動員的最終比賽發揮水平。

4.3可調性

比賽發揮是反映運動員在比賽中競技水平高低的重要的可測指標[9]。在兩場比賽之間，甚至是同一場比賽的不同階段，運動員的比賽發揮水平會出現截然相反的結果。由于競技狀態是比賽發揮的最重要決定因素，而運動員的競技狀態又表現出顯著的可調性特征[10]，所以通過調整運動員的競技狀態，可以對比賽發揮產生積極的影響。針對項目特點和規律，調整運動員的訓練計劃，可以使其競技狀態盡可能地適應比賽周期，從而促進其在比賽中更好地發揮。

5　高水平跳躍運動員比賽發揮的變化規律

5.1奧運周期各項目比賽發揮的變化規律

5.1.1跳高

由表1可知，高水平跳高項目在奧運周期發揮水平呈現出以下規律：男女優秀跳高運動員均在奧運會年前的世錦賽年發揮率最高，奧運會年次之，調整年發揮率最低。

表1　奧運周期男女跳高項目發揮率一覽表

注：奧運會年前的世錦賽年的發揮率由運動員2007年和2011年兩個世錦賽年的比賽成績計算得出；奧運會年的發揮率由運動員2008年和2012年兩個奧運會年的比賽成績計算得出；奧運會年后的世錦賽年發揮率由運動員2009年和2013年兩個世錦賽年的比賽成績計算得出；調整年的發揮率由運動員2010年和2014年兩個鉆石聯賽年的比賽成績計算得出，下表同。

5.1.2跳遠

由表2可知，優秀男子跳遠運動員在奧運會年發揮率最高，優秀女子跳遠運動員在奧運會年前的世錦賽年發揮率最高；男女跳遠運動員均在調整年發揮率最低。

表2　奧運周期男女跳遠項目發揮率一覽表

5.1.3三級跳遠

由表3可知，世界優秀男子三級跳運動員在奧運會年發揮率最高；調整年發揮率最低，其標準差為0.037，表明在這一年運動員比賽成績的離散程度大，數據參差不齊，分布較廣。女子運動員在奧運會年前的世錦賽年發揮率最高，之后依次為奧運年、奧運會年后的世錦賽年、調整年。

表3　奧運周期男女三級跳遠項目發揮率一覽表

5.1.4撐桿跳高

由表4可知，優秀男子撐桿跳高運動員在奧運會年發揮率最高，為100.3%，標準差最小，為0.027，說明男子撐桿跳高項目在奧運會年比賽成績的離散程度低，數據相對集中，發揮水平也較穩定。優秀女子撐桿跳高運動員在奧運會年前的世錦賽年發揮率最高，為100.3%，這一現象可能與運動員的訓練計劃、參賽時的競技狀態和心理因素有關。

表4　奧運周期男女撐桿跳高項目發揮率一覽表

5.1.5跳躍項目總體

從表5可知，男子跳躍項目在奧運周期平均發揮水平呈現出以下規律：在奧運會年發揮率最高，其余三年發揮率均小于100%；調整年發揮率最低。女子跳躍項目規律如下：在奧運會年前的世錦賽年發揮率最高，為100.5%；調整年發揮率最低；其中奧運會年后的世錦賽年和調整年發揮率均小于99%。

表5　奧運周期男女跳躍項目總體發揮率一覽表

圖1　奧運周期男女跳躍類項目發揮率比較

由圖1可知，男女跳躍項目在奧運周期發揮率曲線呈現出“交替上升”特點。女子跳躍項目在奧運會年前的世錦賽年和奧運會年，發揮率曲線明顯高于男子，而在奧運會年后的世錦賽年和調整年，均不及男子。

由表6可知，不同跳躍項目在奧運周期的發揮水平也不相同。在奧運會年前的世錦賽年，跳高項目的發揮率最高，三級跳遠項目的發揮率最低；在奧運會年，撐桿跳高項目的發揮率最高，三級跳遠項目的發揮率最低；在奧運會年后的世錦賽年，撐桿跳高項目的發揮率最高，跳高項目的發揮率最低；在調整年，撐桿跳高項目的發揮率最高，三級跳遠項目的發揮率最低。

表6　奧運周期不同年度不同項目發揮率一覽表

由圖2可知，在奧運周期跳躍項目的比賽中，撐桿跳高項目的發揮率曲線除在奧運會年前的世錦賽年低于跳高項目外，其余各年度均明顯高于其他跳躍項目；相反三級跳遠項目的發揮率曲線，除在奧運會年前的世錦賽年高于跳遠項目外，其余各年均明顯低于其他跳躍類項目。其中跳高、跳遠項目的發揮率曲線走勢呈現出交替特點。

圖2　奧運周期不同年度跳躍類項目發揮率比較

5.2奧運周期男女跳躍項目各年度比賽發揮的變化規律

由表7可知，男子跳躍項目在奧運周期平均發揮水平呈現以下規律：在整個奧運周期發揮率水平在87%—99%之間波動。三級跳遠項目奧運會年前的世錦賽年發揮水平高于奧運會年的發揮率，建議教練員對運動員的發揮水平進行調整，使其在奧運會年表現出自己的最佳競技水平。

表7　奧運周期不同年度男子跳躍項目發揮率一覽表

由表8可知，女子跳躍項目奧運周期的發揮水平呈現以下規律：在奧運會年前的世錦賽年跳高項目發揮率的波動范圍最大，波動范圍為26.3%；在奧運會年撐桿跳高的波動范圍最大，波動范圍為6%，在奧運會年后的世錦賽年跳高項目發揮率的波動范圍最大，波動范圍為6.8%；在調整年跳高項目發揮率的波動范圍最大，波動范圍為7.7%。

表8　奧運周期不同年度女子跳躍類項目項目發揮率一覽表

綜合男女運動員的發揮情況，奧運周期跳躍項目的平均發揮率呈現出以下規律：在奧運會年前的世錦賽年運動員跳躍項目的平均發揮率在94.0%—106.4%之間波動；奧運會年運動員跳躍項目的平均發揮率在97.4%—102.7%之間波動；奧運會年后的世錦賽年運動員跳躍項目的平均發揮率在95.8%—102.0%之間波動；調整年運動員跳躍項目的平均發揮率在95.3%—101.6%之間波動。在整個奧運周期中跳躍項目的平均發揮率均在94.0%—101.6%之間波動。

6　結論與建議

6.1結論

(1)本文從邏輯學視角對比賽發揮的概念進行了界定，認為比賽發揮是指運動員通過參加比賽，對自身平時運動訓練中所獲得的專項競技能力(競技實力)的表現。具體表現形式為在運動競賽過程中所取得的比賽成績與個人最好成績的百分比。

(2)運動員能否將訓練中獲得的競技能力轉化為參賽時的競技實力，并不完全取決于自身所具備的競技水平，還受參賽時內外部因素的影響。內部因素主要包括運動員參賽時的生物節律、競技狀態、心理因素等；外部因素主要包括運動員參加比賽的性質、運動員參賽時的環境因素等。

(3)因為比賽的目的是發揮出運動員最佳的競技狀態，所以競技狀態對比賽發揮具有決定性作用，因而同競技狀態一樣，比賽發揮也呈現出不穩定性、相對性、可調性等特性。這為教練員和運動員調整競技狀態，最終獲得良好的比賽發揮提供了依據。

(4)高水平跳躍運動員在奧運周期不同年度比賽發揮水平呈現出以下規律：奧運會年發揮率最高，調整年發揮率最低，奧運會年前的世錦賽年發揮率明顯高于奧運會年后的世錦賽年。

(5)奧運周期中高水平跳高運動員的平均發揮率均在94%—101.6%之間波動，不同年度比賽發揮水平的浮動范圍存在差異。

6.2建議

(1)本文僅從邏輯學視角對運動員比賽發揮概念進行了界定，所涉學科領域較窄，在以后的研究中應從多維度視角對比賽發揮概念進行綜合界定，使之更加科學準確。

(2)運動員競技狀態的形成有其自身的規律性。建議教練員在制訂具體訓練計劃時，正確認識和利用這些規律，對影響運動員競技狀態的內外部因素進行積極調控，使運動員在比賽中發揮出自己的最佳競技水平。

(3)比賽是檢驗訓練效果的最佳途徑，也是評價運動員參賽時競技狀態的重要途徑，建議教練員以運動員參賽時的發揮水平為基礎，不斷進行調整，確保運動員在最終比賽中獲得優異的運動成績。

(4)本文以高水平跳躍運動員為研究對象，對項目的比賽發揮規律進行了研究。今后可進一步擴展項目范圍，全面探索和總結田徑項目的比賽規律。

[1]王進.解讀“反勝為敗”的現象：一個“Choking”過程理論[J].心理學報，2004，36(5)：621-629.

[2]劉建和.運動競賽學[M].成都：四川教育出版社，1994.

[3]熊焰.運動員競技能力的參賽變異及成因與對策[D].北京：北京體育大學，2004.

[4]席繁宏，張健，張建華，等.第13屆中國大學生田徑錦標賽跳躍項目運動員賽前訓練研究[J].河北體育學院學報，2015，29(5)：45-51.

[5]鄧運龍.運動訓練節律交替理論的基本思想[J].沈陽體育學院學報，2007，26(3)：1-5.

[6]李薇.對不同級別跳遠運動員助跑上板心理因素的分析[J].武漢體育學院學報，1991(4)：41-45.

[7]田汜明，張健，張建華，等.中國大學生跳高運動員比賽流暢心理狀態研究[J].河北體育學院學報，2015，29(3)：60-67.

[8]何江海，趙媛媛.提高中國游泳運動員奧運會成功率的研究與分析[J].廣州體育學院學報，2007，27(5)：84-86.

[9]馮樹勇.合理安排以賽促練[J].中國體育教練員，1999(2)：5-8.

[10]漆占偉.我國男子跳遠運動員比賽成績變化特點研究[D].北京：北京體育大學，2013.

Research on Competition Performance of High-level Jumpers

LI Ting-wen1， ZHANG Jian-hua2， TIAN Si-ming1, ZHANG Jian3

(1. Chongqing Electronic Information College, Chongqing 402168, China; 2. School of P.E.,Northwest Normal University, Lanzhou 730030, China; 3. School of Sports and Health, East China Normal University, Shanghai 200241, China)

By methods of literature, mathematical statistics, logical analysis, this article tries to study the issue of the athletic performance of high level jumpers. It is believed in this article that athletic performance represents the specialized athletic ability (or competitive strength) usually obtained in everyday training through participation in competitions, and it is affected by biological rhythms, competitive state, psychological factors, competition categories and competition environment with features of instability, relativity and adjustability. Survey on two Olympic cycle shows that overall performance of jumping events fluctuates between 94%-101.6%, performance fluctuation varies in different events and different years. It is recommended that coaches should concentrate on important competitions, and in connection with the characteristics of each events, adjustthe competitive state of athletes to enhance their performance level in the major competitions.

jumping events; major competitions; competition performance; change regularities

2015-11-27

國家社會科學基金項目(12CTY031)；國家社會科學基金項目(14CTY012)；

教育部人文社會科學基金項目(13YJC890036)；甘肅省哲學社會科學規劃項目(YB023)

李婷文(1989-)，女，甘肅蘭州人，助教，碩士，研究方向為運動訓練理論與方法。

張建華(1975-)，男，甘肅秦安人，教授，研究方向為體育理論、運動訓練理論與方法。

G823

A

1008-3596(2016)03-0052-06