中小學生語文自學習慣的培養策略

柳珊

內容摘要：培養學生良好的自學習慣，是新課標在中小學階段能力和素質培養的重要體現。學生有了良好的自學習慣，就可以有利于激發學生學習的積極性和主動性;有利于形成學習策略，提高學習效率;有利于培養同學的創新精神和創造能力，使同學終生受益。

關鍵詞：中小學生 語文 自學習慣

自學習慣是指人們在一種沒有任何外界壓力的情況下自愿、自覺、自動、自主的學習，是一種在一定情境下自動化了的優良學習行為或活動。自學習慣在初中階段的學習中，我認為可以分為課前自主預習、上課自愿研習、課后自動復習、平時自覺溫習四種。培養學生良好的自學習慣，是初中、小學階段教學的一項重要任務。那么，在中小學語文教學中，應該培養學生哪些良好的自學習慣呢？

第一、認真預習的習慣。課前預習是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高自主學習效果;還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性。例如學習小學語文六年級課文《跳水》一課，對于“父親用槍逼孩子跳水”有很多看法，對此可布置學生預習，了解“還有哪些方法能救孩子”，再到課堂上來討論，這樣一舉兩得，既可讓學生了解急救的方法，又可圍繞這些方法展開充分的討論，從而領悟船長的急中生智，遇事的沉著冷靜。如此下來，學生的預習由淺入深，循序漸進，閱讀能力也隨之提高。……