高校黨團(tuán)班三位一體協(xié)同工作機(jī)制構(gòu)建

張家輝 李選平

班級不但是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施教學(xué)的基本單位，也是實(shí)施學(xué)生管理建設(shè)的基本載體。隨著大學(xué)生思想意識的不斷成熟，其權(quán)利意識、參與意識、競爭意識和主體意識都日益增強(qiáng)，以個(gè)人為主體，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)明顯。加之伴隨高校教育的發(fā)展，學(xué)生人數(shù)不斷增多，傳統(tǒng)的簡單的班委管理已經(jīng)不能很好的達(dá)到班里管理的良好效果。結(jié)合高校黨建工作的要求，應(yīng)建立學(xué)生黨支部與團(tuán)支部、班委會的“三位一體”協(xié)同工作機(jī)制的新型管理模式來適應(yīng)發(fā)展的需要。

一、“三位一體”協(xié)同工作機(jī)制概念

“三位一體”協(xié)同工作機(jī)制是指學(xué)生黨支部、團(tuán)支部和班委會在班級管理中共同參與、相互協(xié)調(diào)、相互配合、共同建設(shè)優(yōu)秀班集體的協(xié)同管理模式。“三位一體”協(xié)同工作機(jī)制可以使三者協(xié)同合作的工作效果最大化，達(dá)到“1+1+1>3”的效果。“三位一體”協(xié)同工作機(jī)制強(qiáng)調(diào)黨支部、團(tuán)支部和班委會三者協(xié)調(diào)配合共同管理班集體。

二、黨團(tuán)班三者之間的相互關(guān)系

黨支部擔(dān)負(fù)著聯(lián)系、組織、團(tuán)結(jié)、教育學(xué)生的重要責(zé)任和把黨的基本路線、方針政策落實(shí)到基層的任務(wù)。雖然黨支部是班級學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，但并不是說黨支部在學(xué)生工作中可以包攬一切，不分職責(zé)。黨支部對班委會和團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)形式是思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)，從而保證黨和國家的路線、方針、政策和學(xué)校的相關(guān)政策在班級中貫徹落實(shí)，而涉及班委會和團(tuán)支部的具體職能的事務(wù)，黨支部則不應(yīng)直接干預(yù)。